En Foro: El Derrumbe de las Cotas o la preocupación por los exluídos
Universitarios se reunieron para debatir en torno al ingreso a la educación superior

Autoridades, académicos y estudiantes UDP y de otros planteles universitarios se  reunieron en el Centro de Deportes de nuestra casa de estudios en el foro "El Derrumbe de las Cotas o la preocupación por los excluidos" organizado por las federaciones de estudiantes de la Universidad Adolfo Ibáñez, Universidad Católica, Alberto Hurtado, Universidad de Chile y Universidad Diego Portales; y la Fundación Un Techo para Chile.

En la bienvenida, el capellán de un Techo para Chile, sacerdote Felipe Berríos, agradeció la instancia de diálogo y se refirió al artículo que escribió en enero pasado en el que hacía una crítica a las universidades privadas que se localizan en el sector alto de Santiago, llamándolas cota mil.  “Cuando yo crítico a las universidades cota mil, no estoy criticando a los universitarios que estudian en ella”, aclaró. Para iniciar el foro, el jesuita destacó que son muchas las cosas que influyen para que se reproduzca la injusticia y la segregación social, entre ellas la PSU, que más que una prueba de selección se ha ido transformando en una prueba de exclusión, recalcó.

Tras las palabras de Berríos, se dio inicio al panel de rectores y autoridades de las universidades participantes en el  Foro. El primero en exponer su postura fue Carlos Peña, rector de nuestra universidad, quien con cifras explicó que el sistema de educación superior en Chile es menos excluyente hoy. Sin embargo, aclaró, a la  hora de distribuir la educación superior por grupo socio económico, no son buenas noticias. Hoy la inclusividad se ha distribuido en términos más desiguales, destacó. El problema no es cuánta posibilidad se tiene de acceder a la educación superior, dijo Peña. El verdadero problema es cuánta capacidad de acceso tienen los jóvenes pobres para incorporarse y hacerse de aquellos cupos más selectivos del sistema.

Del mismo modo, Jorge la Heras, pro-rector de la U. de Chile sostuvo que la verdadera exclusión y discriminación no parte en las universidades, sino  en la sociedad. Para hacer equidad educativa hay que hacer equidad social, dijo. “Debemos avanzar en educación primaria y secundaria, pero mientras tengamos problemas sociales graves va a ser muy difícil que se logre un sistema equitativo para los estudiantes.

A su vez, Fernando Montes, rector de la U. Alberto Hurtado, fue muy enfático en señalar que Chile es de un clasismo brutal. Agregó que “los estudiantes no deben estudiar para sí mismos, sino para servir a los más pobres.  Tenemos un esquema economicista y exitista instalado, destacó, pero yo quisiera que destruyéramos las cotas que tenemos en el corazón (…) el clasismo está en todas partes. Este país, dijo Montes, debe pensar cómo generar movilidad social, porque esa es la condición para ser un gran país. “En esa misma línea, remató, una universidad debe pensar en país”.

Pedro Morandé, decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la PUC, advirtió que los problemas de exclusión se deben a que la universidad reproduce criterios de selección provenientes de la enseñanza media. “La PSU es la primera fuente de exclusión pues es una prueba realizada conforme al currículum científico-humanista”. Junto a ello, criticó que  está emergiendo un sistema de industrialización de la educación y, a su juicio, los sistemas que siguen esa lógica les interesa que el producto sea rentable y garantizado.

Andrés Benítez, por su parte, rector de la U. Adolfo Ibáñez, explicó que no existe una política de Estado para la inclusión y “me parece que hay una contradicción en las políticas de gobierno, que están equivocadas, pues financia a aquellos que no lo necesitan”. Para resolver los problemas de exclusión, el rector Benítez se comprometió a renunciar al Aporte Fiscal Indirecto, AFI, y así permitir el acceso a los excluidos. “yo renunció al AFI pero dejemos entrar gente que está excluida de la cota mil, quinientos o lo que sea”.

LA VOZ DE LOS ESTUDIANTES

Tras finalizar el panel de autoridades, siguió el turno de las federaciones participantes. Daniela Echeverría, presidenta de la FEDEP, aseveró que la exclusión toca diversos campos pero se ve más preocupante cuando se instala en la educación. Entre los problemas más graves que se han identificado señaló las carencias en la oferta educacional, la discriminación estructural de universidades con el Estado y un sistema único de admisión como la PSU. Sobre esto, la alumna de Derecho hizo un llamado a los estudiantes a lograr un cambio en el sistema “creando nuevas medidas de acceso hacia quienes más lo necesitan, para así forjar una vocación pública desde la universidad privada”.

El presidente de la Fech, Federico Huneeus admitió que la exclusión se da en muchos ámbitos y si bien no parte con la educación, es la educación, pilar fundamental de transformaciones, la única que siempre revierte desigualdades y cambios sociales. “Chile necesita una reforma profunda en la educación superior. Debemos pelear por una educación de integración social y regional”, insistió.

Para Jonathan Serracino, presidente de la Feuah, la educación superior es una promesa para los más pobres e hizo un llamado a sus pares para establecer propuestas en pro de una educación superior incluyente. Miguel Crispi, presidente de la Feuc aseguró que las universidades están replicando lo que existe en nuestra sociedad. “La educación es un derecho de todos y las universidades no están respondiendo a las demandas del país, sino a las demandas de los particulares”.

El representante del Centro de Estudiantes de la UAI, George Vega, coincidió con sus pares en que la calidad de la educación depende del nivel socioeconómico, que la educación replica las deficiencias de la sociedad y que la exclusión también se ve a nivel de regiones, y llamó a sus pares a concretar propuestas, pues, según dijo, “hay muchos propuestas pero quién ofrece una solución en materia de educación superior”.

Por último Gonzalo Cerda, director social de Un Techo para Chile, dijo que la discusión está instalada y ahora es el momento de tener propuestas concretas.

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