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“Ahora estoy mejor preparada para apoyar a nuestros niños”. Con estas palabras, Norma Acevedo, madre y apoderada, resumió su participación en el taller “Experiencias de Aprendizaje Mediano”, iniciativa que el Centro de Desarrollo Cognitivo de la Facultad de Educación de la UDP, dictó para un grupo de diez mamás y apoderados de niños escasos recursos provenientes del Colegio Municipal San Luis de Maipú.

El taller -dictado por María Paz Gómez, docente del Taller “Experiencias de Aprendizaje Mediado”- nació como una propuesta del programa desarrollado por el área de extensión “Estrategias Didácticas para contextos vulnerables”, el cual buscó fortalecer el trabajo de los profesores de 1º a 8º básico con las familias y apoderados de los estudiantes de escasos recursos de dicho recinto educacional. 

Gómez comentó durante la ceremonia de titulación que la familia es un pilar fundamental en el proceso educativo de cualquier escolar y sobre todo en aquellos que viven y estudian en colegios con una alta tasa de vulnerabilidad económica y social.

“Hoy, desde una perspectiva y desde una construcción sociocultural de aprendizaje, se requiere la integración del trabajo de los profesores, las familias y el entorno. La familia es entonces un actor fundamental que necesitaba participar de procesos de mejoras en la calidad de la educación”, reflexionó.

El programa contó con ocho talleres de aprendizaje, en los cuales se trataron diferentes temáticas en torno a las realidades de la familia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes a partir de la propuesta del psicólogo israelí Reuven Feuerstein, quien plantea que la inteligencia no es fija, sino más bien variable, lo que implica que ésta puede ser modificada a través de intervenciones mediadas.

Bajo estos parámetros, Gómez expresó que “la familia es fundamental en cualquier emprendimiento y en cualquier proceso de mejora al interior de una escuela. Los papás, las mamás, los abuelos o las personas que se hacen cargo de los niños en las escuelas, necesitan tener un rol fundamental dentro de ella y eso significa que la escuela también tiene que abrir espacios de participación”, sentenció.

En la misma línea, Cecilia Assael, directora del Centro de Desarrollo Cognitivo UDP, felicitó a las nueve madres que llegaron a recibir su diploma, afirmando que “nosotros como centro creemos que aprendimos mucho de ustedes como mamás, ya que son ustedes las que han vivido los grandes desarrollos de los niños. Son ustedes las  que, en condiciones adversas y difíciles, han logrado sacar a adelante a sus hijos o nietos”.

En tanto, Norma Acevedo, una de las apoderadas del Colegio San Luis de Maipú,  manifestó estar  “muy agradecida del material que el taller nos entregó, porque nos dio  herramientas para ayudar a los niños a cómo les podemos enseñar mejor. Ahora estoy mejor preparada para apoyar a nuestros niños”.   

Finalmente, Dagoberto Carrasco, director del establecimiento educacional de la comuna de Maipú, expresó que “nosotros estamos muy esperanzados en que tras este taller,  podremos atender mejor a los niños. Esperamos que pueda haber un cambio, pero ese cambio tiene que pasar por nosotros, ya que los profesores tienen la obligación de acercarse a los apoderados para que juntos podamos generar las modificaciones en el desarrollo escolar de los alumnos”.