El encuentro es impulsado por RACO, colectivo codirigido por Fernanda Radetich y Cecilia Coddou, y que está dedicado al desarrollo de proyectos artísticos, procesos de investigación participativa y programas culturales en diálogo con comunidades, territorios e instituciones. Su trabajo busca fortalecer redes de colaboración, generar conocimiento situado y abrir espacios de co-creación entre artistas, agentes culturales, municipios y organizaciones sociales.

La apertura de la actividad se realizará el martes 27 de octubre en la Biblioteca Nicanor Parra UDP y contará con la participación de Denise Elphick, directora del Museo Violeta Parra, y Nicolas Bourriaud, curador y escritor francés, autor de Estética relacional, uno de los textos más influyentes de la historia del arte en los últimos treinta años.

Para Alejandro Arturo Martínez, director general de Estudios Generales, Archivos y Cultura UDP, el apoyo a esta iniciativa se vincula directamente con el rol que la Universidad busca cumplir en la discusión cultural contemporánea.

“Para nuestra Dirección, apoyar el Encuentro RACO significa abrir en la Universidad una conversación relevante sobre la relación entre prácticas artísticas y territorio. Nos interesa pensar cómo las artes generan formas de conocimiento situado y cómo la Universidad y las instituciones culturales pueden actuar de manera decisiva en la esfera pública, estableciendo vínculos entre artistas, comunidades, estudiantes, académicos y organizaciones sociales. Que esta discusión ocurra en la Biblioteca Nicanor Parra UDP refuerza nuestro compromiso con la cultura y los desafíos concretos de los territorios”, señaló Martínez.

Durante las jornadas posteriores, el Encuentro RACO 2026 continuará con visionados de portafolios en el Centro Cultural La Moneda y un workshop de co-diseño en el Centro Cultural de España. Las actividades reunirán a artistas, curadoras, encargados culturales, representantes municipales y organizaciones comunitarias de distintas comunas del país, entre ellas, Monte Patria, La Reina, San Vicente de Tagua Tagua y Quemchi.

Con esta colaboración, la Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura UDP reafirma su interés por promover espacios donde la creación artística dialogue con la vida social, los territorios y los desafíos culturales del presente.

El programa completo puede consultarse aquí.

La conmemoración iniciará con el lanzamiento del podcast “20 años de humor”, en el que Rafael Gumucio, director del Instituto, conversará con personas ligadas al quehacer de la comedia desde distintas perspectivas, entre ellas, Pablo Araujo, ex editor de las recordadas portadas de The Clinic; Francisco Olea, ilustrador de El Mercurio y autor de libros de humor gráfico; y Pablo Ilabaca, una de las mentes creadoras de la música de “31 Minutos”.

“Este podcast especial llega con el fin de darle el realce que merece a una entidad que ha reconocido, en el transcurso del tiempo, a una serie de personajes de la escena humorística y reflexionado acerca de lo que significa la comedia en el diario vivir y en el acontecer político”, explica Rafael Gumucio.

Junto con esta iniciativa, el Museo del Humor —donado por Coco Legrand al Instituto en 2022— presentará contenido actualizado de Chile y el mundo, además del repositorio que reúne a clásicos de distintas épocas como La Manivela, Tato Cifuentes, Ana González, Sergio Feito, Natalia Valdebenito, Jorge Alís, Stefan Kramer y Diego Urrutia. El proyecto también considera galerías con muestras permanentes e itinerantes; perfiles de humoristas, cada uno con su ficha biográfica, fotografías, audios y videos.

El festejo incluirá también un encuentro de humor y política, que convocará a referentes de ambos mundos para reflexionar en torno a este cruce en tiempos especialmente convulsos, y un micrófono abierto, que contará con la presencia de comediantes invitados. El ciclo culminará con la entrega del Premio Nacional de Humor 2026.

Quienes deseen unirse a la celebración, pueden escuchar el primer capítulo del podcast en este enlace.

Estos documentos se inscriben en la Ley 21.369 que regula el acoso sexual, la violencia y la discriminación en el ámbito de la Educación Superior. Asimismo, los instrumentos responden al proceso que, desde 2017, ha liderado la Universidad para instalar una cultura institucional respetuosa en sus prácticas formativas, docentes y laborales.

Mariana Gaba, directora de Género, indicó que este es el tercer proceso de actualización que realiza la UDP respecto de este tema. “En este sentido, ha sido una práctica habitual ir generando ajustes que permitan mejorar su proceso de funcionamiento”, indicó.

De acuerdo con ello, Gaba explicó que la versión actualizada de la Normativa “incorpora principios generales, como los de confidencialidad, diligencia y celeridad, debido proceso y no revictimización”, entre otros elementos, y presenta mayores definiciones de lo que cada sanción implica.

Para la psicóloga, la importancia de estas actualizaciones radica en la claridad de sus conceptualizaciones y la “incorporación de algunos detalles procedimentales que han surgido como relevantes en la experiencia de los últimos años”.

Un trabajo colaborativo 

En esta oportunidad, el Modelo de Promoción, Prevención y Reinserción fue lanzado de forma independiente a la Normativa para visibilizar y fortalecer las distintas acciones que se realizan en la Universidad. Este documento fue elaborado junto con la Dirección de Asuntos Estudiantiles y la Dirección de Recursos Humanos, lo que evidencia un esfuerzo colectivo respecto de esta temática.

En ese sentido, Loreto Campos, directora de Asuntos Estudiantiles, comentó que esta iniciativa “consolida un marco formativo y de convivencia indispensable para el desarrollo integral de nuestras y nuestros estudiantes”. “La vida universitaria va mucho más allá de las aulas; es un espacio de transición y crecimiento donde se va construyendo identidad (…). Que la Universidad cuente con un Modelo que separa y fortalece la promoción y la prevención nos permite, como DAE, potenciar entornos saludables y alineados con nuestro propio modelo de promoción del bienestar integral y prevención de conductas de riesgo”, dijo.

Campos también señaló que este documento se articula de forma orgánica y transversal con los tres departamentos de la DAE: Bienestar Estudiantil, Vida Universitaria y Salud Mental Estudiantil. Del mismo modo, dialoga con la Política de Desarrollo Integral Estudiantil. Por lo tanto, puntualizó, el Modelo da un respaldo institucional y conceptual a las acciones del área, asegurando que los espacios de participación estudiantil sean inclusivos, respetuosos y libres de sesgos.

“Esperamos que este Modelo consolide un entorno donde la sana convivencia sea la norma y donde cada estudiante aprenda a ser un o una agente activo de cuidado y buen trato, tanto dentro como fuera de la Universidad. El impacto definitivo se verá cuando nuestras y nuestros futuros egresados lleven consigo estos principios de equidad, valoración de la diversidad y resolución pacífica de conflictos a sus respectivos ámbitos profesionales y personales”, agregó la directora de Asuntos Estudiantiles.

Hacia una transformación institucional

A largo plazo, la expectativa respecto de ambos instrumentos es aportar a la prevención de conductas de discriminación y/o violencia, y robustecer la construcción de un clima de mayor confianza y bienestar para toda la comunidad universitaria. “Desde la Dirección de Género buscamos particularmente salir del abordaje de la violencia exclusivamente desde el enfoque punitivista”, recalcó Mariana Gaba.

Cabe señalar que los documentos están disponibles para la comunidad universitaria. Pueden ser consultados en la sección de Reglamentos y Políticas de udp.cl y en el sitio web de la Dirección de Género.

La iniciativa forma parte de la estrategia de Vinculación con el Medio de la FAE UDP, orientada a fortalecer una relación bidireccional y de beneficio mutuo con el sector productivo. A través de estas instancias, las empresas conocen tempranamente el talento formado en la Facultad y entregan información clave sobre las competencias que demanda el mercado laboral, mientras que las y los estudiantes viven experiencias auténticas de aprendizaje que fortalecen su preparación para la transición al mundo profesional.

Como parte de este proceso, el Programa Embajadores FAE UDP entrega formación previa en empleabilidad, marca personal y comunicación profesional, permitiendo que las y los participantes enfrenten las entrevistas con mayores herramientas para proyectar sus perfiles frente a potenciales empleadores.

Durante las jornadas participaron estudiantes de Ingeniería Comercial, Auditoría, Ingeniería en Control de Gestión y Administración Pública, quienes sostuvieron entrevistas con representantes de destacadas organizaciones como Walmart Chile, Nestlé, Coca-Cola, Beiersdorf, Ripley, L’Oréal Groupe, Grupo Bimbo, PageGroup, Huawei, TATA, EY, Deloitte, PwC, KPMG, Banco de Chile, Banco Central y Robert Walters.

El formato de entrevistas permitió generar conversaciones ágiles y efectivas entre estudiantes y reclutadores, fortaleciendo el posicionamiento del perfil FAE UDP como profesionales con sólida formación disciplinaria, pensamiento estratégico, habilidades comunicacionales y alto potencial para enfrentar los desafíos actuales de las organizaciones.

La experiencia fue ampliamente valorada por las empresas participantes. Tomás Reus, del equipo de Talento de L’Oréal Groupe, destacó la personalidad, seguridad y claridad con que las y los estudiantes presentaron sus motivaciones profesionales. Por su parte, Alejandro Iturra, del equipo de Atracción de Talento de Ideal, resaltó su proactividad e iniciativa, mientras que Javiera Solís, del equipo de Atracción de Talento de EY, valoró el pensamiento crítico y la curiosidad que caracteriza al estudiantado de la Facultad. En tanto, María José León, del Banco Central, señaló que la institución busca perfiles de excelencia y reconoció que las y los estudiantes de la FAE UDP responden a ese estándar.

Las y los estudiantes también valoraron la instancia como una oportunidad concreta para acercarse al mundo laboral. Matías Esparza, estudiante de Ingeniería Comercial, afirmó que la experiencia le permitió conectar con empresas y proyectar con mayor claridad su propósito profesional. Antonia Rioseco destacó la preparación recibida para enfrentar procesos de selección, mientras que Catalina Cáceres, estudiante de Ingeniería en Control de Gestión, relevó la posibilidad de participar en entrevistas en inglés con empresas globales y el interés mostrado por los perfiles de la facultad.

“Con estas nuevas versiones del Talent Hunting FAE UDP seguimos consolidando una agenda estratégica de vinculación con el sector productivo, orientada a fortalecer el posicionamiento del perfil de nuestros estudiantes y egresados en el mundo empresarial. Estas instancias no solo amplían las oportunidades de empleabilidad temprana, sino que también fortalecen relaciones de largo plazo con organizaciones clave, generando una retroalimentación permanente que contribuye a mantener la pertinencia y calidad de nuestros procesos formativos. Nuestro objetivo es construir una vinculación bidireccional que genere valor tanto para las empresas como para la formación de las y los estudiantes de la FAE UDP”, señaló Julie Kim, directora de Vinculación con el Medio de la FAE UDP.

El ciclo comenzó con el ganador del Premio Plagio a la Creatividad Artística 2025, el artista visual Carlos Altamirano, quien fue entrevistado por el escritor Matías Rivas. La segunda jornada contó con la participación de la escritora Pía Barros, entrevistada por María Paz Rodríguez.

La tercera sesión estuvo a cargo de la periodista y curadora de artes visuales Catalina Mena, quien conversó con la artista visual Virginia Errázuriz. Finalmente, el poeta y editor chileno Carlos Cociña cerró el ciclo en una conversación conducida por Macarena Urzúa.

En los distintos diálogos se abordaron temas relacionados con los procesos creativos y las experiencias que han marcado el desarrollo de las obras de estos destacados artistas y creadores.

Para Soledad Camponovo, coordinadora general de Fundación Plagio, “el objetivo de estas conversaciones ha sido generar un archivo histórico sobre las obras y, sobre todo, sobre los procesos creativos de estos destacados creadores y creadoras nacionales”.

Desde 2023, la Universidad mantiene un convenio con Fundación Plagio para fomentar el desarrollo y la exploración conjunta de proyectos culturales. Entre ellos destaca Santiago en 100 Palabras, iniciativa que ha impulsado talleres de escritura y actividades orientadas a promover la creatividad en las personas.

“Tenemos una alianza de trabajo estratégica hace ya varios años en donde hemos desarrollado diferentes acciones en el marco del Premio Plagio a la Creatividad Artística, donde premiamos a creadores y creadoras desde la literatura o las artes visuales con una larga trayectoria”, menciona Camponovo.

Respecto de las oportunidades que estos proyectos ofrecen a las y los estudiantes de la Universidad, la coordinadora de Fundación Plagio destacó que “nos parecen que pueden ser muy interesantes para la comunidad universitaria porque lo que buscan es fomentar la creatividad y la creatividad es una competencia, una habilidad fundamental para la vida cotidiana y sobre todo para los tiempos que corren que están en constante transformación”.

Estas iniciativas fortalecen el vínculo entre la Universidad Diego Portales y la Fundación Plagio, consolidando un espacio de encuentro entre la reflexión, la creación artística, entregando oportunidades a las y los estudiantes en su formación académica.

Fundado en 2008, Patagonia Camp se ha consolidado como un referente del turismo sustentable en Chile. Ubicado a orillas del lago Toro, en las cercanías del Parque Nacional Torres del Paine, el proyecto cuenta con 20 habitaciones que ofrecen una experiencia de inmersión en el paisaje patagónico, combinando diseño, confort y respeto por el entorno natural. Por esta iniciativa, el periodista UDP obtuvo el Premio Avonni de Innovación y el Premio Endeavor al Emprendedor del Año.

El Alumni UDP también ha liderado diversas iniciativas de innovación y desarrollo sustentable en la industria del turismo. Además de dirigir Patagonia Camp, es director de Latitud 90, empresa orientada a la educación al aire libre, y de Southbound Travel. Asimismo, ha dictado talleres, mentorías y charlas sobre turismo, emprendimiento y liderazgo.

El perfil profesional de Felipe Howard, reconocido globalmente, es un reflejo de la formación académica, práctica e interdisciplinaria que ofrece la UDP, que da como resultado a una comunidad de egresados/as que transforman la sociedad y la cultura por su compromiso con el medio ambiente y su entorno.

Baeza es experto en Seguridad Internacional, Defensa y Política Comparada. Es Doctor en Ciencia Política por la Universidad de Essex y Máster en Estudios Latinoamericanos por la Universidad de Georgetown. A lo largo de su carrera ha desarrollado una destacada trayectoria en el mundo académico y en política exterior.

Entre los cargos que ha desempeñado destaca como subdirector de la Academia Nacional de Estudios Políticos y Estratégicos (ANEPE) del Ministerio de Defensa de Chile y desde el 2014 al 2018 ejerció como Asesor del Subsecretario de Defensa Nacional.

La presencia de tituladas y titulados de la Universidad Diego Portales en distintos espacios del aparato público refleja el aporte de la Casa de Estudios a la formación de profesionales que participan activamente en el desarrollo del país y la conducción de políticas públicas en diversas áreas.

Esta actividad marcó un hito importante para la organización, ya que por primera vez se celebró fuera de la Universidad de Cambridge, convocando a académicas/os de distintas instituciones.

El foro estuvo marcado por reflexiones sobre asuntos de alcance global, por ejemplo, la relación entre las humanidades y el debate público en un contexto de transformaciones digitales; el rol de la traducción en la disciplina y la justicia en la distribución del conocimiento y su relevancia en términos de la constitución de ciudadanías democráticas. De ese modo, el Decano presentó la exposición “On the Humanities: Some Reflections”, mientras que el profesor Alarcón desarrolló el tema “In Presence of All Languages of the World: Édouard Glissant and the Poetics of Translation”.

“La Global Humanities Network, de la cual participa la UDP, por intermedio del Centro para las Humanidades, desde el momento de su fundación, el 2020, implica un elemento potente de internacionalización, sobre todo en lo referente a las y los académicos de la Universidad, así como en relación con las y los estudiantes de doctorado”, expresó el decano Manuel Vicuña.

En ese sentido, la autoridad universitaria sostuvo que “estos encuentros permiten fortalecer los vínculos, reflexionar en conjunto y poner en movimiento nuevas iniciativas de colaboración, que contribuyan a una institucionalización más robusta de la red”. “Proyectamos el fortalecimiento de las relaciones multilaterales de la misma, favoreciendo una relación fluida entre todas las universidades involucradas”, sentenció.

La red internacional Global Humanities Network fue creada con el fin de impulsar el debate académico y la cooperación en el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades. Su objetivo es repensar los métodos de investigación y analizar el rol de la disciplina en el ámbito universitario y en la esfera pública. En la actualidad, la instancia cuenta con la colaboración de diferentes instituciones del mundo, entre ellas, la Universidad de Cambridge, la Universidad Diego Portales, la Universidad de Ashoka, la Universidad Americana de Beirut, la Universidad de Fudan, la Universidad de Nanjing, la Universidad de Sabanci y la Universidad de Ghana.

La participación de los equipos, cuyas tutorías estuvieron a cargo de las profesoras Claudia Muñoz y Ayleen Moath, representó un hito para la UDP, ya que, en esta versión del concurso, la Universidad fue la institución con más finalistas.

“La Escuela de Publicidad UDP ha tenido presencia en Effie College desde hace varios años. Sin embargo, en las últimas cuatro versiones hemos visto un incremento importante en nuestra efectividad competitiva, especialmente gracias al trabajo sostenido que se realiza en la asignatura Clínica Profesional”, comentó Claudio Lagos, director de la Escuela de Publicidad.

“Este año, en particular, quiero destacar el trabajo de los docentes Paz Muñoz e Ignacio Besnier, quienes han acompañado con mucho rigor y compromiso el proceso de los equipos finalistas”, añadió.

El académico también expresó que, para la Escuela, los concursos universitarios son muy relevantes, sobre todo, en términos de cómo aportan a la formación del estudiantado. “Participar en Effie College permite que las y los estudiantes vivan el rigor del trabajo profesional. Enfrentarse a marcas reales, resolver problemas concretos de comunicación y ser evaluados por destacados profesionales de distintas áreas de la industria”, dijo.

“Es un contacto directo con el mundo del empleo y con sus estándares de exigencia. La experiencia en sí misma ya tiene un enorme valor formativo y, si además se obtiene un reconocimiento, significa que es la propia industria la que valida ese trabajo. Ese es, sin duda, un antecedente muy relevante antes de salir al mundo laboral”, sostuvo.

Los resultados del certamen estarán disponibles entre el lunes 22 y el viernes 26 de junio. Para finalizar, los equipos ganadores participarán en una ceremonia de premiación que se llevará a cabo en noviembre próximo.

La jornada contó con la participación de Carlos Cruz, director ejecutivo y exbiministro de Obras Públicas y Transportes y Telecomunicaciones; Antonia Bordas, gerenta de Gestión y Contenidos; Paulo Muñoz, especialista en participación ciudadana; y Estefanía Rodríguez, asesora de contenidos del CPI.

La actividad comenzó con la exposición de Carlos Cruz, “Infraestructura: ¿para qué sirve y cómo se organiza?”. Durante su presentación, el director ejecutivo destacó que “el objetivo de la infraestructura tiene ese doble propósito, por una parte, contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas, pero, paralelamente, mejorar la disponibilidad de bienes y servicios con los cuales las personas pueden progresivamente incrementar dando su propia calidad de vida”.

Por su parte, Antonia Bordas presentó “Las claves de la gestión de un proyecto de infraestructura pública”, en donde explicó cómo se desarrollan los proyectos de infraestructura en el país y las 5 etapas que contempla: evaluación, diseño, financiamiento y ejecución que deben atravesar antes de convertirse en obras finalizadas. Además, abordó los tiempos promedios que dura en llevarse a cabo un proyecto, entre diez y doce años.

“La infraestructura es un servicio. Y finalmente ese servicio hay que mantenerlo y conservarlo; por lo tanto, también implica costos seguir manteniendo la infraestructura que ya existe. Eso es súper importante: la infraestructura no queda ahí, sino que después tenemos que materializar sus obras de conservación porque si no se van deteriorando”, subrayó.

A continuación, Paulo Muñoz inició su exposición con la pregunta: “¿Alguien conoce al ingeniero Victorino Aurelio Lastarria?”, donde abordó la relevancia del constructor del puente Malleco, con el fin de reflexionar sobre cómo la participación ciudadana es importante en la formulación y ejecución de los proyectos públicos.

“Tercero, y esto es súper importante, porque aquí ya entramos al control social: permite que las personas hagan seguimiento y evaluación de las políticas públicas, lo que como consecuencia termina generando mayor transparencia. Y esa transparencia en el quehacer público genera legitimidad sobre el proyecto. Cuando yo hago participación, lo que estoy haciendo es buscar una licencia social para el desarrollo del proyecto y, finalmente, que este cuente con la legitimidad de la ciudadanía”, destacó.

La última exposición estuvo a cargo de Estefanía Rodríguez, quien, a través de su presentación “Ciudad Invisible”, invitó a las y los estudiantes a reflexionar sobre la gestión de residuos, la logística y los sistemas de infraestructura que operan diariamente en las ciudades. Mediante algunos ejemplos, la experta explicó cómo estos procesos, muchas veces invisibles para la ciudadanía, influyen en la calidad de vida de las personas.

“Carlos contaba que la infraestructura es habilitante para el desarrollo del país y para los servicios. Antonia nos mostró todo lo que cuesta llevar adelante un proyecto de infraestructura y Paulo destacó la necesidad de incorporar a la ciudadanía para que se empodere de esa infraestructura. Yo cierro el círculo mostrando ejemplos de que la infraestructura no solo es fundamental para el desarrollo equitativo y sostenible del país, sino también para nuestra vida cotidiana”, señaló.

La actividad finalizó con una conversación entre el estudiantado y los expertos. En ese contexto, a estudiante Camila Cayupán de la carrera de Psicología destacó que los Diplomas de Honor son una gran oportunidad para complementar en otras áreas que no son de sus carreras.

“En mi caso, siento que no hay como un ramo que solo aborde temas como de políticas públicas (…) Por tanto, creo que me abre una posibilidad como profesional y también como de generar como un cambio y de aprender como de otras áreas que pueden complementar a mí como persona y a mí como psicóloga”.

El programa de Diplomas de Honor está dirigido a las y los estudiantes destacados de cada carrera, que están sobre el 20% superior de su cohorte. Actualmente, son 8 diplomas en diversas áreas.

Estas instancias permiten acercar a las y los estudiantes a los procesos de creación de Políticas Públicas y conocer a los diversos actores que convergen en la elaboración de estas políticas.

El Premio Nacional de Periodismo 2015 tuvo una destacada trayectoria, colaborando en el semanario La Voz del Arzobispado de Santiago, VEA y Ercilla, donde fue editor del área internacional y subdirector (1968 – 1977), entre otros. Asimismo, entre 1990 y 1994, fue director del diario La Nación.  

En la Universidad Diego Portales se desempeñó como profesor de Ética Periodística. Además, fue docente en la Universidad de Chile, la Universidad Católica de Chile, la Universidad de Santiago y la Universidad de Concepción.  

En 2023 recibió una de las más altas distinciones de la UDP. En la ocasión, el rector Carlos Peña destacó el aporte del reportero, recordando su rol en la fundación de la Escuela de Periodismo: “Gracias a él y otros como él, también se pudo mantener un estado de alerta en tiempos difíciles y, desde luego, se pudo mantener vivo el interés por el periodismo”. 

“Desde hace ya 50 años, cuando contribuyó a la reformulación o al rediseño de revista Ercilla, el periodismo chileno tiene razones para agradecer a Abraham Santibáñez. Esa deuda se ha ido acrecentando desde entonces hasta volverse indesmentible y, desde luego, muy difícil de saldar”, dijo. 

En esta oportunidad, el profesor Santibáñez recordó sus primeros años en la Universidad y se refirió al ejercicio del periodismo frente al auge de las tecnologías: “Hoy está claro que el gran desafío del periodismo y la comunicación lo representa el profundo cambio tecnológico y la creación cumbre: la Inteligencia Artificial. Se trata, evidentemente, de algo que los millennial, los jóvenes nacidos en este siglo pueden enfrentar con ventaja y me alegro por ellos, pero también siento la obligación de decirles que los mayores, incluso los octogenarios como yo, también tenemos un valioso aporte”. 

“El periodismo debe hacerse siempre con pasión, con clara conciencia de que es un servicio permanente, de que es indispensable para que los ciudadanos estén informados y ejerzan plenamente sus derechos en democracia”, comentó.  

Abraham Santibáñez nació en 1938. Egresado de la Universidad de Chile, tuvo un rol relevante en la lucha contra la dictadura, integrándose a la comisión de la Vicaría de la Solidaridad que, en 1978, verificó el hallazgo de los restos encontrados en los hornos de Lonquén.  

Durante los últimos años, el periodista también fue miembro del Consejo de Ética de los Medios de Comunicación de Chile y del Tribunal Nacional de Ética y Disciplina del Colegio de Periodistas. Asimismo, en julio de 2008 fue elegido Presidente del Colegio de Periodistas.  

El convenio contempla a las facultades de Derecho, Medicina y Salud y Odontología, tanto a nivel de pregrado como de posgrado.

Cabe destacar que la Universidad de Gante fue fundada en 1817 y cuenta con una amplia trayectoria en internacionalización e investigación. Además, es reconocida como una de las principales instituciones de educación superior de Bélgica y Europa, ocupando el puesto 162 en el ranking QS.

Anoek van den Berg, directora general de Relaciones Internacionales, explicó: “Esta iniciativa nace a partir de una delegación de la Universidad de Gante que visito UDP en 2025 y otra visita de UDP a Gante de los decanos de Medicina y Salud y Odontología en marzo de este año a Gante. Busca fortalecer las áreas de investigación conjunta como también generar intercambio de estudiantes y académicas/os”.

Además, destacó que “el convenio contempla intercambios equilibrados, con reconocimiento académico de estudios realizados en el extranjero, y abre oportunidades para experiencias formativas internacionales en áreas altamente especializadas, incluyendo prácticas clínicas e investigación”.

La decana de la Facultad de Salud y Odontología, María Paz Rodríguez, subrayó la importancia de esta nueva alianza: “En el ámbito de investigación, se definieron áreas prioritarias de colaboración como envejecimiento, salud mental, oncología y reproducción, destacando el potencial de desarrollar estudios multicéntricos con validez intercultural, co-dirección de tesis y publicaciones conjuntas de alto impacto. En odontología de forma particular avanzaremos en proyectos de investigación colaborativa en Simulación Háptica como estrategia fundamental del proceso formativo”.

Por otro lado, Matías González, Decano de la Facultad de Medicina señaló: “Ghent cuenta con una Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud de larga trayectoria, con fortalezas reconocidas en investigación biomédica básica y clínica, lo que representa un complemento estratégico para el perfil que nuestra Facultad está consolidando”.

Este convenio se suma a otros acuerdos internacionales vigentes en la Universidad, fortaleciendo y complementando su proceso de internacionalización.

La instancia fue presidida por el rector Carlos Peña y contó con la participación del prorrector Cristóbal Marín; el director general de Vinculación con el Medio, Sebastián Pérez Bannen; y el director general de Estudios Generales, Archivos y Cultura, Alejandro Arturo Martínez.

Durante la sesión se abordaron las bases y proyecciones del proceso de planificación estratégica que la UDP inició este 2026. En ese sentido, el encuentro convocó a alumni destacadas/os y a representantes del mundo empresarial, social y cultural, además de académicas y académicos reconocidos del medio nacional.

Sebastián Pérez Bannen, director general de Vinculación con el Medio, destacó “el aporte de este Consejo al proceso de Planificación Estratégica en curso, es una instancia esencial para seguir fortaleciendo un proyecto académico que articule la formación universitaria, las trayectorias profesionales de nuestros alumni y la contribución pública, social y cultural de la Universidad”.

Asimismo, Alejandro Arturo Martínez valoró el trabajo realizado por la nueva Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura, área orientada a fortalecer la formación transversal, global e interdisciplinaria del estudiantado. En ese marco, subrayó el papel de Archivos UDP como un espacio de formación e investigación, y como un laboratorio para las humanidades y las ciencias sociales. Del mismo modo, recalcó las iniciativas de internacionalización que han sido impulsadas por la Dirección, entre ellas, el Diploma de Honor en Global History, junto al Global History Lab de la Universidad de Cambridge, entre otros proyectos de formación general que serán anunciados próximamente.

La jornada concluyó con una visita a los archivos, donde las y los consejeros pudieron ver una selección de los diversos fondos y colecciones de escritores, artistas, políticos e intelectuales que custodia la Universidad.

El encuentro se inscribe en la colaboración de la UDP con el equipo que restauró el inmueble. Este vínculo surgió hace tres años, cuando Mabel Briceño, arquitecta patrimonial, contactó a Cenfoto para conversar sobre la recuperación de la Casa Valdés Bustamante, creada por el arquitecto, ya que la Universidad custodia el Fondo Ricardo Larraín Bravo. Tras esa alianza, el proceso de recuperación consideró parte de los registros resguardados por la UDP, por lo que hoy el edificio exhibe una variedad de estos materiales.

“Nos dieron todas las fotos e imágenes que queríamos. Pedimos muchas porque teníamos que probar y tuvieron toda la paciencia del mundo de mandarnos”, dijo Mabel Briceño, arquitecta a cargo del proyecto.

Andrea Aguad, subdirectora de Cenfoto UDP, también destacó la importancia de este trabajo: “Cuando un fondo de estas características dialoga con un proyecto de restauración patrimonial, se generan nuevas formas de investigación, interpretación y difusión que permiten comprender mejor ese legado y acercarlo a la comunidad”.

Asimismo, señaló que la experiencia permite ver el impacto que genera un archivo cuando se utiliza más allá de una investigación académica. “Cenfoto UDP colaboró activamente con este proyecto mediante la cesión de más de setenta fotografías del Fondo Ricardo Larraín Bravo, las que hoy forman parte del recorrido y de la experiencia de quienes visitan este espacio”.

Este acervo contiene registro documental de la vida personal y profesional del arquitecto. Entre sus materialidades se encuentran documentos, fotografías y manuscritos del arquitecto. El archivo cuenta con tres subfondos: vida familiar, vida privada y profesional y la documentación que da cuenta a través de la fotografía de su obra como arquitecto.

Este es uno de los diversos trabajos con los que la Universidad pone en valor los archivos, contribuyendo a la conservación, preservación e interpretación del patrimonio. En ese sentido, la visita a la Casa Arquitecto Larraín Bravo permitió relevar el impacto del Fondo Ricardo Larraín Bravo y acercar este acervo a toda la comunidad.

La conversación fue moderada por la académica y coordinadora de la Cátedra, Cecilia García-Huidobro, quien dialogó con la escritora sobre su vocación o el impulso por dedicarse a la poesía, luego de haber cursado durante un semestre la carrera de Ciencia Política.

El encuentro estuvo marcado por un análisis en torno la contingencia del país, reflexionando sobre cómo han ido escalando las ultraderechas en Latinoamérica, el feminismo, el recorte en cultura y la emancipación de las mujeres.

Durante la presentación, Cecilia García-Huidobro destacó que las invitadas a la Cátedra “tienen grandes trayectorias en sus áreas, en sus saberes, pero que tienen un elemento en común: todas a quienes convocamos, además han tenido una activa participación y una mirada en torno a la realidad y en la presencia en la esfera pública”.

Respecto a la Inteligencia Artificial, la escritora señaló que “estamos en el inicio de una Revolución tecnológica muy poderosa, que efectivamente, es beneficiosa a la Inteligencia Artificial en una de sus aristas, pero en otro puede ser muy complicada en la medida que vulnera derechos y vulnera su unidad en los países”.

Con relación a los cambios políticos, Eltit expresó que: “Estamos en un momento muy único que tiene que ver eh con lo que podríamos llamar extremas derechas que están, digamos, rigiendo el parte importante de América Latina”.

La jornada finalizó con una ronda de preguntas de las y los estudiantes de la Cátedra Mujeres y Medios, donde dialogaron sobre Inteligencia Artificial, lenguaje inclusivo y literatura.

La iniciativa, dirigida por el reconocido académico Jeremy Adelman, comprende tres cursos que buscan entregar herramientas teóricas y prácticas respecto del análisis de procesos globales que han configurado el mundo contemporáneo.

Alejandro Arturo Martínez, director general de Estudios Generales, Archivos y Cultura, señaló que esta es la primera vez que el programa tiene a Chile como sede. “Para nosotros es muy importante, ya que con ello estamos buscando internacionalizar aún más la experiencia formativa de las y los estudiantes de la UDP”, dijo.

“Este es el primero de varios diplomas que estamos desarrollando con otras universidades de prestigio internacional para que las y los estudiantes no sólo entren en contacto con académicas y académicos de todo el mundo, sino que también se vinculen con estudiantes de otras universidades fuera de Chile”, añadió.

El Diploma de Honor en Global History es distinto a otros programas de la Universidad, ya que posee una metodología internacional que vincula al estudiantado UDP con alumnos de más de 20 instituciones internacionales que son parte del Global History Lab. Asimismo, se desarrolla de manera híbrida, combinando actividades asincrónicas, colaboraciones online con estudiantes de distintas universidades del mundo y sesiones presenciales en la UDP.

Constanza Dalla Porta, Doctora en Historia por la Universidad de Princeton y académica del programa, indicó que el Diploma de Honor se desarrollará de acuerdo con tres unidades, iniciando el segundo semestre de 2026: “History of the World”, “Qualitative Research Methods (QRM)” y “Global History Lab: Case Studies and Research”.

Según comentó, quienes cursen este programa adquirirían una mirada crítica respecto de diversos momentos históricos: “Lo que se quiere es ofrecer una mirada panorámica sobre distintos conflictos y periodos históricos (…), por ejemplo, qué sucedió en Europa con la Peste Negra, las expansiones comerciales, los procesos de colonización, el descubrimiento y la conquista de América, y el encuentro de distintos mundos”, explicó.

“Las y los estudiantes que ya han terminado este programa no sólo destacan la experiencia de tener clases con una universidad de prestigio como la de Cambridge, sino además estar en contacto con estudiantes muy distintos que vienen de muchas universidades diferentes”, afirmó.

Las personas interesadas en este Diploma de Honor podrán postular hasta el 5 de julio. Más información aquí.

Frente a este contexto, la académica de la Facultad de Derecho, Viviana Ponce de León, desarrolló el proyecto Fondecyt “La condicionalidad del sistema de asistencia social bajo el enfoque de derechos: análisis a la luz de los principios de universalidad, indivisibilidad e igualdad y no discriminación”.

A través de este estudio, la abogada de la Universidad Católica del Norte (2008) y Doctora en Derecho por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2018) analizó las condiciones que el Estado impone a la ciudadanía para acceder a distintas compensaciones sociales. Esto, tomando en cuenta los procesos de digitalización que rigen a los gobiernos centrales.

• ¿Qué la motivó a investigar la relación entre la condicionalidad de los sistemas de asistencia social y el enfoque de derechos humanos?

Para entender esta relación, es necesario explicar que mi proyecto estudia cómo el sistema de asistencia social en Chile (que entrega prestaciones fundamentales a miles de familias), impone condiciones para acceder a estas prestaciones (como acreditar ciertos ingresos o cumplir con controles de salud) y cómo dichas condiciones se gestionan hoy a través de algoritmos y bases de datos masivas. El objetivo central es determinar si estas condiciones y tecnologías respetan realmente los derechos humanos o si, bajo una fachada de eficiencia y modernización, están creando nuevas formas de exclusión y vigilancia sobre las personas más socioeconómicamente vulnerables.

Históricamente, el Derecho ha tendido a ignorar la asistencia social, dejándola en manos de la economía o la gestión administrativa, como si fuera un área donde la ley no tiene mucho que decir. Sin embargo, en una sociedad de riesgos constantes, la vulnerabilidad no es un rasgo fijo de ciertas personas, sino una condición que nos puede alcanzar a todos. Mi interés surge de esa paradoja: mientras la asistencia social se expande, el escrutinio jurídico sobre sus condiciones suele disminuir. Me interesa investigar cómo estas reglas impactan la vida de personas en situación de exclusión, asegurando que el Estado no use la necesidad económica como una excusa para imponer conductas o vigilar la vida privada de forma arbitraria.

• En términos metodológicos, ¿cómo se desarrolló la investigación?

Desarrollé esta investigación desde una perspectiva que combina el análisis normativo con el estudio de la gobernanza digital. En primer lugar, realicé un examen exhaustivo de los tratados internacionales para identificar los estándares de derechos humanos aplicables. Luego, me enfoqué en el funcionamiento del Sistema Intersectorial de Protección Social (que reúne los principales programas y beneficios sociales existentes en Chile), analizando las leyes, los reglamentos y manuales técnicos que rigen el Registro Social de Hogares. Mi metodología busca contrastar la promesa del derecho con la realidad de la gestión, utilizando análisis documental y crítico, para proponer criterios que permitan que las condiciones impuestas por el Estado sean herramientas de apoyo y no mecanismos de exclusión.

• Considerando experiencias internacionales, ¿hacia qué tipo de paradigma están avanzando los sistemas de asistencia social?

Actualmente, estamos presenciando una tensión global entre dos paradigmas. Por un lado, hay un esfuerzo por consolidar el enfoque de derechos, pero, por otro, vemos preocupantes señales de regresión impulsadas por políticas de austeridad. El paradigma que está ganando terreno es el de una asistencia social condicionada al presupuesto, donde el objetivo ya no es proteger a la ciudadanía, sino reducir el gasto fiscal a toda costa. En este contexto, surge el riesgo de que la digitalización no opere como una mejora del servicio, sino como un instrumento para implementar recortes de manera más eficiente y menos visible. El retroceso no está en la tecnología en sí, sino en eventualmente usarla para justificar el retiro del Estado y la erosión de los derechos sociales bajo la excusa de la sostenibilidad financiera.

• ¿En qué medida la condicionalidad del sistema de asistencia social influye en aspectos como la superación de la pobreza y/o la movilidad social?

La condicionalidad no es neutral. Puede ser un motor de movilidad o una trampa de pobreza. Cuando las condiciones se diseñan como apoyos, por ejemplo, facilitando el acceso efectivo a la salud o a la educación, pueden fortalecer la autonomía de las personas. Pero cuando son punitivas o estigmatizan a sus destinatarios, terminan perpetuando la exclusión. Mi investigación sugiere que la movilidad social solo es posible si el sistema permite que las personas impugnen las decisiones del Estado y si las condiciones impuestas respetan la dignidad y la realidad material de las familias, sin exigirles requisitos que en la práctica funcionan como barreras de acceso.

• Tomando en cuenta la realidad nacional, ¿cuáles son los principales desafíos del sistema de asistencia social?

Identifico dos desafíos en Chile, que también se replican a nivel global. Primero, un desafío conceptual y político, que consiste en superar la visión de la asistencia social como un beneficio caritativo o una ayuda discrecional del gobierno de turno. El gran reto es transitar hacia un efectivo enfoque de derechos, donde la asistencia social sea reconocida como una obligación del Estado y una garantía ciudadana. Esto implica que el acceso al sistema no puede ser el precio que las personas pagan a cambio de ser vigiladas o estigmatizadas.

El segundo es el desafío de una transformación tecnológica inclusiva. Chile ha avanzado muchísimo en digitalización, pero el reto es que esta modernización no profundice las brechas existentes. Debemos atender la alfabetización digital de las poblaciones beneficiarias para que la tecnología sea un puente y no una barrera de acceso. Asimismo, es urgente adaptar nuestro sistema a los nuevos marcos legales sobre protección de datos e Inteligencia Artificial, asegurando que la automatización sirva para facilitar la entrega de prestaciones de forma transparente, sin perder de vista que la tecnología debe ser una herramienta para ampliar derechos, no para restringirlos por fallas de diseño o falta de acompañamiento.

• ¿Qué herramientas adquieren las y los estudiantes al participar en cursos o proyectos vinculados a esta línea de investigación?

Lo primero que ocurre es una sorpresa académica. Las y los estudiantes suelen descubrir un área del Derecho que no aparece en las mallas. La asistencia social rara vez se enseña como un fenómeno jurídico, lo que genera la falsa impresión de que es un tema puramente ético, administrativo o de políticas públicas. Al participar en estos proyectos, el estudiantado adquiere la capacidad de identificar el Derecho allí donde parece no estar. Además, se enfrentan al impresionante nivel de desarrollo tecnológico del Estado chileno. Aprenden que detrás de una asignación o un subsidio hay un engranaje digital sofisticado, que requiere un análisis legal de vanguardia. Las herramientas que adquieren son teóricas, pero también les permiten prever las habilidades que requerirán a futuro, como auditar algoritmos, proteger datos personales y defender los derechos de las personas en un entorno totalmente automatizado.

• ¿Qué expectativas tiene respecto de este estudio? Y, ¿cómo proyecta la incidencia de sus hallazgos en el ámbito público?

Mi expectativa es que la tecnología esté al servicio de los derechos y no al revés. He planteado que existen omisiones legales que dejan a la ciudadanía desprotegido frente a las decisiones estatales automatizadas. Espero que mis hallazgos sirvan para que la legislación incorpore salvaguardas claras, como el derecho a una explicación humana frente a un rechazo de un sistema informático. Chile tiene un sistema muy sofisticado y, por tal razón, corre el riesgo de caer en la complacencia. Precisamente por eso debemos ser los primeros en asegurar que la eficiencia no termine sacrificando la justicia social y la dignidad humana.