En ese sentido, Adelman destacó el rol de la fotografía no sólo como un registro de acontecimientos, sino también como un elemento activo en la manera en que las sociedades conocen, imaginan y representan a quienes se encuentran en otros continentes. “La historia de las fotos que representan al extranjero, al otro, produce literalmente —pero también figurativamente— un álbum móvil del mundo para el espectador que está muy lejos”, dijo.

Jeremy Adelman es actualmente director del Global History Lab de la Universidad de Cambridge y profesor emérito de Historia de Princeton University. Es también autor de una amplia selección de libros que abordan desde la globalización hasta la relación de América Latina con procesos como el capitalismo, las migraciones y las formas de interdependencia entre sociedades.

Asimismo, el académico es codirector del Diploma de Honor en Global History Cambridge/UDP, una instancia interdisciplinaria de la Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura UDP y del Global History Lab de Cambridge University, que busca comprender los procesos históricos globales que han configurado el mundo contemporáneo.

Adelman inició su exposición ejemplificando con el fotógrafo Felice Beato, a quien presentó como uno de los primeros fotógrafos de guerra en trabajar a escala global. A través de sus registros de conflictos en Asia durante el siglo XIX, mostró cómo estas representaciones acercaron a públicos europeos escenas vinculadas a la expansión imperial.

La charla magistral continuó luego hacia el desarrollo de la fotografía amateur, la circulación de postales y el registro de conflictos durante el siglo XX. Entre los casos abordados estuvo el trabajo del periodista George Steer en Etiopía y España, cuyas fotografías de ataques contra civiles fueron utilizadas como evidencia de las atrocidades cometidas. Para el historiador, estas imágenes podían convertirse en un “mecanismo de organizar pruebas”.

“El lenguaje visual descubierto por fotógrafos cada vez más activistas forma parte de una práctica del humanitarismo en el que hay formas de intervenir que implican llevar consigo la cámara. Ahora es, especialmente después de Black Lives Matter y el uso del smartphone como recurso documental, muy común, pero hay que recordar que esa idea del fotógrafo como actor en la formación de la historia fue un poco conflictiva para los mismos fotógrafos”, acotó.

La actividad cerró con la participación de Manuel Vicuña, decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades; Constanza Dalla Porta, historiadora de Princeton University y coordinadora del Diploma de Honor; y Alejandro Arturo Martínez, director general de Estudios Generales, Archivos y Cultura de la Universidad Diego Portales, quienes participaron en una conversación junto a Adelman sobre los vínculos entre fotografía, historia y representación.

En el marco de su visita a la Universidad Diego Portales, el académico también recorrió los fondos y colecciones de Archivos UDP y participó en una clase del nuevo Diploma de Honor en Global History.

Los Diplomas de Honor, de la Dirección General de Estudios Generales, ofrecen a estudiantes de alto rendimiento la posibilidad de profundizar en un campo distinto de su carrera y ampliar su trayectoria durante el pregrado. Están dirigidos a quienes se encuentran en el 20% superior de su cohorte y permiten acceder a experiencias académicas especialmente diseñadas para estudiantes destacados.

De esta manera, la profesora de literatura clásica se sumó a la lista de grandes figuras que han sido distinguidas con este reconocimiento, sucediendo al autor húngaro László Krasznahorkai (1954), novelista que fue premiado en 2025.

En 2018, la autora visitó la Universidad Diego Portales, gracias a una alianza entre la Cátedra Abierta en Homenaje a Roberto Bolaño, el Centro para las Humanidades UDP y el festival literario, FILBA Santiago.

Durante su visita a la Casa de Estudios, Carson participó en distintas actividades, entre ellas, una lectura poética y la presentación de la conferencia “Albertine, rutina de ejercicios”, que fue realizada en el auditorio de la Biblioteca Nicanor Parra. Revive el encuentro aquí.

La presencia de Anne Carson en la UDP forma parte de una serie de encuentros con destacadas/os escritores, intelectuales y artistas internacionales. Entre estas personalidades destacan exponentes como Patti Smith, Mo Yan, Mariana Enríquez y Ricardo Piglia, entre otras. Recientemente, el célebre escritor francés Emmanuel Carrère también fue parte de un diálogo con la comunidad universitaria.

Carson es considerada una de las figuras más relevantes de la poesía contemporánea. Su obra se caracteriza por transitar entre el ensayo, la traducción, la narrativa y los estudios clásicos. Entre sus libros más reconocidos se encuentran Autobiografía de rojo (1998), La belleza del marido (2001), Nox (2010) y Red Doc (2013).

Durante el encuentro, Carrère conversó con el escritor y académico de la Facultad de Comunicación y Letras, Rafael Gumucio, sobre distintos momentos de su trayectoria y algunas de sus principales obras, entre ellas “El adversario”, “Una novela rusa”, “De vidas ajenas” y “Limónov”, además de su más reciente publicación, “Koljós”.

A lo largo de la actividad, el escritor abordó su último libro, en el que reflexiona sobre parte de su trayectoria y experiencias personales. “El punto de partida es la muerte de mis padres, que murieron muy mayores”, contó.

Sobre el proceso de escritura de Koljós, Carrère explicó que surgió a partir de una necesidad interna, que describió como “una suerte de convulsión psíquica”. En este contexto, señaló que la obra también aborda su propia relación con el paso del tiempo: “Entro en lo que llamamos la vejez”.

El autor también se refirió al carácter familiar y personal que adquirió el libro durante su escritura: “No había previsto que esto se transformara en una saga familiar”. Sobre la publicación, agregó: “Es un libro de duelo (…), pero no fue un libro escrito con tristeza, sino más bien una tristeza dulce”.

Asimismo, Carrère abordó la historia detrás de Limónov, obra inspirada en la vida del escritor y político ruso Eduard Limónov, y profundizó en el proceso de investigación y escritura desarrollado para construir el libro.

Otro de los temas de la conversación fue su trabajo como periodista. Al respecto, señaló: “Me encanta el periodismo y, en cada ocasión, un reportaje es una suerte de aventura”. También explicó que entiende este trabajo de manera similar a la escritura de libros: “Escribo periodismo de la misma forma en que escribo libros”.

En ese sentido, destacó la importancia del tiempo y el trabajo en terreno para desarrollar una investigación periodística: “No se puede hacer un reportaje en tres planas. Tiene que desplazarse, toma tiempo”. Además, valoró la posibilidad de continuar ejerciendo el periodismo con el tiempo y espacio necesarios: “Tengo la suerte de poder realizar periodismo como en la vieja escuela”.

Sobre su participación en la Cátedra Abierta en Homenaje a Roberto Bolaño, Carrère señaló el significado de encontrarse en un espacio dedicado al escritor chileno.

“Me es significativo hablar en un lugar que es dedicado a Roberto Bolaño. (…) Para mí es el escritor contemporáneo inmenso y fraterno, alguien que realmente impresiona por la inmensa riqueza de su imaginación, de su virtuosismo, de su humor, de su cólera”, señaló.

En esa misma línea, agregó: “Es un ser fraterno que le habla a uno al oído. Estoy contento de estar aquí, en la casa de Bolaño”.

Para finalizar, Carrère se refirió a su visita a Latinoamérica, luego de 11 años, y a la gira que realizó por distintos países de la región. “Nunca había hecho una vuelta, un tour, como este, visitando cinco países. Es apasionante”, afirmó.

Esta actividad se suma a las organizadas por la Universidad para incentivar la cultura, además de promover el intercambio de pensamiento crítico en la sociedad.

De ese modo, fueron reconocidos siete profesoras/es titulares, entre ellos, Andrés José Díaz Alarcón (Facultad de Ingeniería y Ciencias),  Carolina Olivia Gainza Cortés (Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades),  Alfonso Javier Gómez Raby (Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño), Rafael Andrés Gumucio Araya (Facultad de Comunicación y Letras), Antonio Stecher Guzmán (Facultad de Psicología)  Elizabeth Carolina Wagemann Farfán (Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño) y Alice Zurlo Alberton (Instituto de Estudios Astrofísicos).

Por otra parte, la Universidad distinguió el aporte de las y los integrantes del cuerpo académico con el Premio Excelencia Docente de Carrera o Programa. Este reconocimiento es otorgado a las y los docentes que han obtenido resultados destacados en la Encuesta de Evaluación Docente. En la ocasión, también fue entregado el Premio de Excelencia Docente de Posgrado.

Durante la ceremonia, la Universidad también hizo un guiño especial a aquellas/os académicas/os que han desarrollado una docencia de excelencia, impulsando iniciativas innovadoras y procesos de mejoramiento pedagógico en sus respectivas facultades o unidades académicas. De acuerdo con ello, fue otorgado el Premio a la Innovación y Liderazgo Docente, lo que le permitirá a las y los profesores distinguidos acceder a financiamiento para desarrollar iniciativas orientadas al fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje.

Asimismo, la Vicerrectoría de Investigación e Innovación entregó el Premio a la Investigación, el que recayó en la académica de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Zi Lin Carol Chan; y el Premio a la Innovación, el que fue otorgado al académico Álvaro Patricio Espejo Piña de la Facultad de Ingeniería y Ciencias.

En este aniversario, la Universidad también celebró a sus funcionarias/os destacados. Este reconocimiento fue otorgado a 17 personas que, en el último periodo, sobresalieron por su excelencia profesional, compromiso institucional y contribución al desarrollo de la Casa de Estudios. Además, se entregó el Reconocimiento a la Trayectoria, premio que es otorgado a aquellas personas que, este 2025, cumplen 25 años de trabajo en la institución.

Para finalizar, fueron destacados a seis alumni de pre y posgrado por su contribución al desarrollo del país.

Durante los últimos años, la Universidad ha consolidado su proyecto educativo. Junto con ampliar y complejizar su propuesta académica, ha ha fomentado el desarrollo de actividades de internacionalización, diálogos con expertas/os de renombre, proyectos de inter y transdisciplina, y un complejo ecosistema de investigación e innovación. Así, hoy la Casa de Estudios se proyecta como una institución de excelencia con 10 facultades, 35 carreras de pregrado diurnas, 4 carreras vespertinas, 4 pedagogías medias, más de 150 programas de posgrado en todas las áreas de conocimiento y 9 programas de doctorado.

De acuerdo con ello, la UDP ocupó la 11° posición a nivel nacional de un total de 42 universidades clasificadas y el 3° lugar entre las universidades privadas, de un total de 18 instituciones. A nivel latinoamericano se ubicó en la 54° posición de un total de 517 universidades.

Asimismo, en relación con el desempeño por indicador, la Casa de Estudios obtuvo su mejor resultado en reputación entre empleadores, reputación académica y red internacional de investigación.   

El QS World University Rankings: Latin America and The Caribbean es una clasificación regional de universidades que realiza, de manera anual, la prestigiosa compañía británica Quacquarelli Symonds. En su edición 2027, fueron evaluadas 517 universidades de 27 países de Latinoamérica y el Caribe.

Para su desarrollo, se consideran indicadores como investigación y descubrimiento; empleabilidad y resultados; experiencia de aprendizaje y compromiso global. Entre sus fuentes de datos, onsidera citas y publicaciones aportadas por Scopus Elsevier, los resultados de la Encuesta de Reputación Académica de QS, la Encuesta de Reputación Empleadores de QS y los antecedentes proporcionados por las universidades.

De acuerdo con los resultados de esta edición, la UDP se ubicó en el cuarto lugar entre las 33 universidades chilenas clasificadas. A nivel latinoamericano, en tanto, alcanzó el puesto 19 entre 172 instituciones consideradas en la medición.

Por otra parte, a nivel de dimensiones, la Universidad obtuvo sus resultados más altos en calidad de la investigación y perspectiva internacional.

El THE World University Ranking busca medir el desempeño de las universidades a nivel global, a partir de un conjunto de indicadores asociados a sus funciones académicas. Entre sus fuentes de información se encuentran los datos de publicaciones aportados por Scopus Elsevier, además de los resultados de la Encuesta de Reputación Académica aplicada por THE y los antecedentes proporcionados por las universidades.

En ese sentido, estos resultados reafirman el compromiso de la Universidad con el desarrollo de investigación de altos estándares y destacan la internacionalización de su quehacer académico.

Durante el encuentro, Keegan abordó distintos momentos de su trayectoria, desde sus inicios en la escritura hasta su participación y triunfo en diversos concursos de novela corta. La autora de “Recorre los campos azules”, “Pequeñas cosas como esas” y “Bien tarde en el día”, reflexionó sobre su formación en Estados Unidos, el aprendizaje de la escritura y su experiencia como docente, enseñando a personas desempleadas.

Keegan contó que su acercamiento a la escritura no surgió a partir de una revelación, sino de una serie de circunstancias. Tras regresar a Irlanda luego de su paso por Estados Unidos, la escritora postuló a varios trabajos, pero no consiguió empleo. Por ello, participó en un concurso de cuentos y quedó entre los diez primeros lugares de un total de 10 mil postulaciones.

Ante la pregunta sobre la utilidad de la escritura creativa, señaló que depende de qué se enseñe y de cuál sea la postura del estudiante. La técnica narrativa, explicó, no solo ayuda a escribir, sino también a organizar el pensamiento. “Después de 30 años enseñando, nunca he leído peores diálogos que los que he escrito yo”, comentó.

Sobre la importancia de contar con editores en su trabajo, Keegan señaló que su estrategia es no compartir demasiado los borradores. Finalmente, decidió convertirse en su propia editora. Antes, soñaba con encontrar a alguien que se comprometiera con su escritura. “Jamás deberías llorar por una crítica literaria”, sostuvo.

Claire Keegan estudió Filología Inglesa y Ciencias Políticas en la Universidad Loyola de Nueva Orleans. Además, cursó una maestría en escritura creativa en la Universidad de Gales y un máster en filosofía en el Trinity College de Dublín. La escritora irlandesa es reconocida internacionalmente por obras como Tres luces y Antártida.

Otro de los temas centrales de la conversación fue la construcción de sus relatos a partir de pequeños elementos que adquieren significado dentro de la historia.

“No se trata de añadir. Si agregas más y más a la historia, lo único que conseguirás es que pierda significado”, sostuvo. Para la escritora, la clave está en seleccionar determinados detalles y utilizarlos de manera significativa a lo largo del texto.

En esa línea, explicó que un objeto, un gesto o una acción cotidiana pueden contribuir a revelar aspectos de un personaje. “Todo tiene que tener significado”, señaló, destacando la importancia de encontrar aquellos detalles capaces de hacer que una situación resulte auténtica para el lector.

Keegan también explicó que su método de escritura consiste en reescribir constantemente desde el comienzo. En lugar de producir grandes extensiones de texto para luego reducirlas, comienza nuevamente cada vez y avanza incorporando progresivamente nuevas páginas.

Por último, Keegan abordó la importancia de la novela y de la literatura en la actualidad. Para la escritora, la ficción cumple un papel fundamental, ya que invita a imaginar la vida de personas diferentes de nosotros.

En su opinión, la literatura permite preguntarse qué haríamos si estuviéramos en las circunstancias de otra persona y, de esta manera, ampliar nuestra capacidad de comprender experiencias distintas de la propia.

La escritora también destacó el carácter lúdico de la creación literaria. “Los buenos escritores escriben con todo su vientre; los malos, con sus cabezas. Las historias están en tu estómago”, afirmó. Para Keegan, conservar esa capacidad de juego es fundamental tanto para quienes escriben como para quienes enseñan.

Durante la ronda de preguntas del público, particularmente en relación con los detalles presentes en su escritura, la autora confesó no ser muy observadora durante sus procesos creativos. En su caso, señaló, lo importante es la idea. Esto puede ser algo común, explicó, pero todo elemento debe ser utilizado con un propósito y no como un simple ornamento. “Las buenas historias entran”.

La actividad concluyó con una ronda de preguntas de las y los asistentes a la Cátedra Roberto Bolaño.

Este año, la propuesta formativa de la UDP ha sido valorada ampliamente. En julio, Pedagogía en Educación General Básica fue certificada hasta 2033, convirtiéndose en el único programa de estas características del país con siete años de acreditación vigente (más información aquí). Asimismo, Pedagogía en Educación Parvularia se transformó en la segunda carrera de pedagogía en obtener siete años de acreditación a nivel nacional (ver la nota).

Del mismo modo, en mayo de 2026, la Especialidad Odontológica en Endodoncia recibió la máxima acreditación hasta 2029 y, este año, celebró a su primera generación de tituladas/os.

En 2025, el Doctorado en Derecho también fue re acreditado hasta octubre de 2031, subiendo su certificación de cinco a seis años. Este resultado se dio en el marco de los nuevos criterios de evaluación para doctorados y, posicionó al programa, entre los de mayor acreditación en Derecho en Chile, junto al de la Universidad de Talca. Además, el Doctorado en Ciencias de la Ingeniería obtuvo tres años de acreditación, máximo período al que pueden aspirar los programas que aún no cuentan con egresadas/os. Este resultado se suma a los seis años de acreditación obtenidos por el Doctorado en Astrofísica.

A lo largo de estos años, la UDP también ha diversificado sus áreas de conocimiento, incorporando nuevas disciplinas que responden a las necesidades sociales, culturales, tecnológicas y económicas de nuestra contemporaneidad. Así, este 2026 la Universidad inauguró dos nuevas careras: Cine de Animación que, impartida por la Facultad de Comunicación y Letras, se enfoca en la creación audiovisual y las nuevas tecnologías gráficas; e Ingeniería Civil en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial de la Facultad de Ingeniería y Ciencias, el que está orientado al análisis avanzado de sistemas de información.

Por otra parte, la Facultad de Administración y Economía recibió la reacreditación de la Association of MBAs (AMBA) y la acreditación de la Business Graduates Association (BGA), ambas por cinco años, el período máximo que otorgan estas prestigiosas agencias. Este reconocimiento consolidó su nivel de excelencia mundial, reafirmando su posición entre las principales instituciones de educación en negocios a nivel global (ver la nota).

En noviembre de 2025 y, con el fin de integrar las ciencias sociales y las humanidades, y reafirmar el proyecto intelectual que anima a la Universidad, fue inaugurada la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (ver nota). La nueva Facultad agrupó a las escuelas de Ciencia Política, Historia, Sociología, Administración Pública y Antropología, además del programa de bachillerato en Ciencias Sociales y Humanidades, el Instituto de Investigación en Ciencias Sociales (ICSO), el Centro para las Humanidades y el Instituto de Filosofía.

Nuevas alianzas estratégicas

Entre otros hitos, la Facultad de Medicina firmó un convenio con Clínica Meds para construir un nuevo Centro Académico de Salud, al estilo de los principales hospitales del mundo. Gracias a este acuerdo, las instituciones trabajarán en la formación de profesionales y especialistas de la salud, en la docencia de pre y posgrado, y en la realización conjunta de proyectos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico (ver nota).

Esta alianza también beneficiará al estudiantado de Enfermería, Obstetricia y Neonatología, Odontología, Tecnología Médica y Kinesiología, ya que podrán utilizar sus instalaciones médicas como campos clínicos, realizando sus prácticas en una clínica de alto estándar y con especialistas reconocidos (más detalles aquí).

Espacios de incidencia pública

La Casa de Estudios también ha fomentado la creación de conocimiento, a partir de múltiples proyectos para contribuir a la resolución de problemas sociales. Entre estas iniciativas destaca el Instituto Milenio Autoridad y Regulación Social (ASOR), primer centro de investigación dedicado al estudio sistemático de la desestabilización y reconfiguración de la autoridad.

En este período también fue creado el Observatorio de Salud, el que, dirigido por la epidemióloga y ex ministra de Salud, Dra. Ximena Aguilera, busca transformarse en una plataforma para analizar, monitorear y difundir información sobre salud, viéndola como un fenómeno social, político y global con independencia académica.

Por otra parte, la institución presentó una nueva línea de publicaciones: Policy Paper UDP.  Esta iniciativa busca fortalecer la incidencia pública de la investigación desarrollada por los distintos centros y académicos/as de la UDP, promoviendo su impacto en espacios de toma de decisiones —tanto del Poder Ejecutivo como Legislativo— y su contribución al debate público y la sociedad civil.

De esa forma, a 44 años de su creación, la Universidad apuesta por generar conocimiento, formar profesionales de excelencia y contribuir a su entorno. En definitiva, se trata de un proyecto educativo que apela al desarrollo de ideas que transformen la cultura y la sociedad.

En ese sentido, se creó el nuevo Diploma de Honor en Global History, una iniciativa impartida conjuntamente con la Universidad de Cambridge diseñado para fortalecer el pensamiento crítico, la investigación y el diálogo intercultural.

“Los estudiantes que terminan este diplomado también son certificados por Cambridge. Esto busca abrir nuevas posibilidades de formación global, para que nuestros estudiantes puedan entrar en contacto con experiencias internacionales, en diálogo también con académicos y estudiantes de otros contextos, para justamente discutir problemas comunes que tenemos en distintas partes del mundo”, destaca Alejandro Arturo Martínez, director general de Estudios Generales, Archivos y Cultura UDP.

Adicionalmente, durante los próximos meses se anunciarán nuevos minors que permitirán a los estudiantes obtener certificaciones adicionales para complementar su formación universitaria. “Esto les va a permitir a las y los estudiantes demostrar su conocimiento en un campo disciplinar distinto al de su carrera, para demostrar justamente que las y los estudiantes del UDP tienen una visión compleja, interdisciplinaria y actualizada a los tiempos”, añade Martínez.

Además de la formación curricular, la Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura ha impulsado la creación de nuevos fondos y colecciones, como los de Carlos Droguett, Guillermo Blanco, Jorge Edwards y Malú Urriola. Estas iniciativas buscan conservar la memoria, poniendo en valor, visibilizando y facilitando el acceso a la vida y obra de destacados escritores nacionales.

Asimismo, este año se fundó la Red Iberoamericana de Archivos Presidenciales, junto con instituciones de España y Brasil, para fortalecer la colaboración y el intercambio entre archivos de la región. Esta Red busca busca fortalecer la cooperación regional en torno a la preservación, investigación, difusión y acceso público de los archivos presidenciales de Iberoamérica. La UDP custodia el Archivo Presidente Ricardo Lagos, que fue reconocido por la Asociación de Estudios Latinoamericanos (LASA) como el Mejor Proyecto Público de Archivos en 2025.

Por su parte, la Biblioteca Nicanor Parra ha sostenido este año una programación particularmente intensa, con actividades abiertas a la comunidad universitaria y al público general. Entre ellas, destacan la IV Feria del Libro UDP, que congregó a más de dos mil asistentes, 40 editoriales independientes y una variada programación de actividades y presentaciones; así como también los eventos realizados en el marco de la Semana Internacional de Archivos.

En este escenario, Vértice UDP ha contribuido especialmente al fortalecimiento de la inter y transdisciplina en la formación de pregrado. La iniciativa, que surgió como un proyecto de innovación curricular, inicia una nueva etapa como unidad dependiente de la Vicerrectoría Académica, dando continuidad y mayor proyección al trabajo desarrollado durante los últimos años.

Esta apuesta no busca reemplazar ni desdibujar la formación disciplinar y profesional de las carreras. Por el contrario, apunta a generar oportunidades para que las y los estudiantes integren distintas perspectivas, colaboren con otras disciplinas y amplíen las herramientas con las que comprenden y abordan problemas multidimensionales.

Durante este período, uno de los principales avances ha sido ampliar estas oportunidades dentro de las trayectorias formativas. Actualmente, 36 planes de estudio de pregrado cuentan con espacios de formación inter y transdisciplinaria. A ello se suman 60 prácticas electivas interdisciplinarias con reconocimiento académico, 83 cursos de Formación General con diseño transdisciplinario, experiencias de aprendizaje colaborativo internacional (COIL) y actividades de Vinculación con el Medio. En conjunto, estas iniciativas han alcanzado a más de 10.000 estudiantes.

Otro eje relevante ha sido el fortalecimiento de capacidades para la docencia. Talleres y espacios de acompañamiento han permitido que docentes de distintas disciplinas desarrollen herramientas para diseñar, implementar y evaluar experiencias inter y transdisciplinarias. Este trabajo se ha complementado con instancias dirigidas a equipos directivos, la Red Vértice y fondos como Vértice, Impulsa y Protagonistas, que han permitido apoyar iniciativas desarrolladas por docentes, estudiantes y equipos académicos.

La inter y transdisciplina en la UDP, sin embargo, trasciende el ámbito formativo en el que se concentra el trabajo de Vértice. En investigación existen centros e iniciativas que promueven la colaboración entre académicos y académicas de distintas facultades para abordar preguntas desde enfoques integrados. Entre ellas se encuentra el proyecto MASSI, orientado a promover la investigación interdisciplinaria en artes, ciencias sociales y humanidades. De esta manera, distintas áreas aportan, desde ámbitos de acción complementarios, al desarrollo de estas perspectivas en la Universidad.

El intercambio con otras instituciones también ha permitido ampliar esta conversación. La UDP organizó el Primer Seminario Internacional en Formación Universitaria Inter y Transdisciplinaria, que reunió 47 ponencias de 27 instituciones de tres países y 120 participantes. Más recientemente, docentes y el equipo de Vértice participaron en el V Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisciplinaria (IEI), realizado en la Universidad de Chile con la colaboración de la UDP.

Esta nueva etapa abre también desafíos. Entre ellos se encuentran dar sostenibilidad y ampliar las oportunidades inter y transdisciplinarias en las trayectorias estudiantiles; continuar fortaleciendo la formación y el acompañamiento docente; articular las capacidades existentes en distintas áreas de la Universidad; profundizar las redes nacionales e internacionales; y generar mayor evidencia sobre los aprendizajes y resultados asociados a estas experiencias.

Más que un punto de llegada, los avances del último año muestran un proceso que continúa desarrollándose desde distintos espacios de la UDP. Para Vértice, el desafío será seguir contribuyendo a ese ecosistema desde la formación de pregrado, capitalizando la experiencia acumulada y generando nuevas oportunidades para que estudiantes y docentes integren conocimientos, colaboren entre disciplinas y exploren nuevas formas de comprender y responder a problemas complejos.

La actividad fue moderada por Marcela Aguilar, decana de la Facultad de Comunicación y Letras y se enmarcó en la IV Edición del Festival Santiago Negro, que por segunda vez fue organizado en conjunto con la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Católica y el Centro Cultural de España.

Durante la jornada, Connolly conversó sobre su trayectoria como periodista y escritor, además de abordar la serie de libros protagonizadas por Charlie Parker.

Para Marcela Aguila, Connolly es una de las “voces más singulares, influyentes y respetadas de la narrativa contemporánea en lengua inglesa”.

En el evento, el escritor explicó cómo surgió la primera idea sobre el detective Parker: “Para la primera novela Parker es un ser de rabia, un ser de violencia a causa de la violencia en su vida, pero durante el libro, él transforma el cambio en un ser de empatía, de compasión. No quiere que otros sufran de la misma manera”.

Sobre la historia de Parker, el periodista señaló que Parker no solo investiga crímenes, sino experiencias paranormales y la presencia de personas fallecidas. Según Connolly, esta idea, se relaciona a sus raíces irlandesas: “Tenemos una relación complicada con el género del detective o el género detectivesco, a causa de nuestras raíces en lo sobrenatural, en los cuentos hadas, en los mitos. Y para mí fue muy natural combinar la novela detectivesca con mis raíces irlandesas, con esta fascinación por lo sobrenatural”.

En relación con la escritura como proceso creativo, Connolly compartió algunas de sus prácticas para comenzar a escribir. En este contexto, señaló “El tiempo es nuestra moneda de cambio y si abandonamos proyectos, perdemos tiempo, pero mucho peor, perdemos un poco de nuestra confianza, nuestra confianza creativa, y nuestra confianza creativa es limitada”.

En la actividad, el escritor subrayó que la historia de Charlie Parker tendrá una adaptación al cine, con la participación de Colin Farrell y Brie Larson. Sobre el proyecto, explicó que  “ahora los productores buscan un director creativo para escribir un episodio piloto y planear cinco temporadas, más o menos. Ellos no quieren adaptar un libro para cada temporada”.

“Ellos quieren picar elementos de los de las novelas y crear algo diferente, algo inusual. Pero para planear, tenía que compartir con ellos mi conclusión, mi concepción de la conclusión de la serie”, agregó.

John Connolly es un escritor y periodista irlandés. Estudió en la Dublin City University y se diplomó en Filología por el Trinity College. Su primera novela, Todo lo que muere, fue publicada en 1999 y dio inicio a la saga de Charlie Parker, un detective que vive en Maine, Estados Unidos, y que se enfrenta a experiencias paranormales.

La saga cuenta actualmente con 23 libros que narran las aventuras del detective Charlie Parker.

El encuentro permitió abordar los desafíos que plantea la investigación multimodal, en contextos interdisciplinarios y transdisciplinarios. En ese sentido, a partir de su experiencia, el académico analizó las posibilidades que ofrecen estas aproximaciones para ampliar las formas tradicionales de producción académica.

“La investigación multimodal es una forma de pensar la relación entre la universidad y los territorios, entre la ciencia y la ciudadanía, que está basada no solo en el crear instancias de diálogo, sino que también en pensar los artefactos, las infraestructuras y las situaciones que nos permiten encontrarnos para especular juntos sobre futuros, presentes, pasados”, explicó Farías.

“Entonces, la investigación multimodal es una forma de hacer de la transdisciplina un proyecto ampliado en los territorios y en las necesidades de los distintos grupos, colectivos y ciudadanos de pie, con quienes interactuamos en nuestros proyectos de investigación”, añadió.

Carolina Gainza, directora ejecutiva de Massi UDP/UA, también destacó la realización del encuentro e indicó que esta presentación “responde a qué es la investigación multimodal, cómo involucra aspectos transdisciplinarios, interdisciplinarios, y cómo se transita de la disciplina, interdisciplinaria, transdisciplina, y luego a la disciplina”.

Al finalizar, Gainza abrió un espacio de conversación entre el académico y las y los asistentes para abordar diversos desafíos asociados al desarrollo de investigaciones transdisciplinarias. De esa manera, la comunidad universitaria reflexionó sobre la transdisciplina, la resistencia de las comunidades a participar en las investigaciones, los criterios de adaptación antes los obstáculos y las transformaciones afectan el desarrollo de la antropología.

Esta actividad se enmarca en los objetivos de Massi Conocimiento 2030, iniciativa que busca generar instancias de colaboración y reflexión en torno a las transformaciones de la investigación y a las nuevas formas de producción y circulación del conocimiento. Así, el encuentro permitió abrir una discusión sobre los criterios con que se evalúa la investigación y sobre la necesidad de incorporar perspectivas capaces de reconocer su diversidad metodológica, disciplinar y colaborativa.

Este año, el galardón será entregado a profesionales de pregrado y posgrado, cuyas experiencias abarcan ámbitos como la gestión urbana, la innovación tecnológica, la protección medioambiental, el impulso de políticas públicas y la edición independiente, entre otros campos.

Entre los profesionales destacados figura Diego Labbé Pinto, arquitecto titulado en 2006, quien ha desarrollado una extensa trayectoria en gestión urbana y proyectos de infraestructura pública. Su trabajo ha puesto especial énfasis en la sostenibilidad, la equidad territorial y la integración social, permitiendo pensar espacios para mejorar la calidad de vida de las personas.

Asimismo, fue reconocido Chien-Fu Chen, ingeniero civil informático titulado en 2014 y cofundador y CEO de TicketPlus, empresa tecnológica dedicada a la venta de entradas y control de acceso. La compañía nació en 2014, al alero de Plein UDP y, desde 2019, inició un proceso de expansión regional.

Entre las y los galardonados, también destaca Marieta Valdivia Lefort, alumni de Educación Básica, quien ha encabezado un importante trabajo en torno al fomento y desarrollo de la ciencia, las políticas públicas y la cooperación internacional. Doctora por University College London, se ha especializado en políticas públicas, regulación del espectro y protección de la astronomía.

Otra de las personas que recibirá el reconocimiento es Martín del Río López, publicista UDP titulado en 2009, quien ha construido una carrera relacionada a la conservación y cultura. El profesional es creador y director de Ladera Sur, plataforma de contenidos con alcance continental, además del Festival Ladera Sur y el Festival de Cine Santiago Wild. El publicista también ha impulsado iniciativas como el Fondo Audiovisual Andino y el podcast Inspirados por la Naturaleza, proyectos destinados a abordar temas patrimoniales y ambientales.

Este 2026, el Premio Alumni UDP también reconocerá a dos profesionales formados en los programas de posgrado de la Universidad: Simón Ergas Rodríguez, Magíster en Edición, quien cuenta con más de 15 años de experiencia en el sector editorial independiente y la gestión cultural; y Valentina Ovalle Urrutia, especialista en Radioterapia Oncológica formada en la UDP, cuya trayectoria que combina atención clínica, investigación, docencia y participación en políticas públicas de salud.

En esta oportunidad, las personas reconocidas con el Premio Alumni UDP 2026 destacan por su capacidad para proyectar los conocimientos adquiridos en la Universidad hacia distintos ámbitos del espacio público. De esa manera, el galardón da cuenta de cómo las y los profesionales UDP han contribuido de forma significativa al desarrollo de la sociedad.

Fernández dio inicio a la conversación presentando las principales conclusiones de un informe basado en entrevistas a líderes de opinión sobre migración. Entre ellas, destacó que, pese a las diferencias ideológicas, existe un amplio consenso en torno a cómo se ha abordado la migración en el país. “El Estado llegó tarde y respondió de manera reactiva; la idea de que más que temor, con la migración lo que se pide es orden, y de alguna manera se desconfía de la capacidad del Estado de proveer. Otra de las conclusiones fue que la seguridad se comió la conversación sobre migración”, detalló.

Lo anterior dio paso a la reflexión de la exministra Tohá, quien abordó precisamente las dificultades que enfrentó el país ante el rápido aumento de los flujos migratorios. “Ha sido muy retador para Chile y para toda Latinoamérica hacernos cargo de que nos transformamos en países receptores de migración de manera muy masiva, de forma muy acelerada, muy inesperada”, señaló.

A su juicio, este proceso “generó enormes tensiones” y provocó que “muchas instituciones se vieran desbordadas”, por lo que la percepción de que la llegada de migrantes “no fue un proceso controlado, ordenado, tiene total sustento en la realidad”, afirmó.

“Creo que todo eso se puede abordar y hay herramientas para tratarlo, pero la política, en lugar de ayudar a eso, lo que suele hacer es ocupar la irritación, la tensión, los conflictos que se dan en torno a este tema como, digamos, munición para la batalla cotidiana. Y eso hace mucho más difícil de enfrentar este desafío”, añadió.

En la misma línea, la presidenta del Senado, Paulina Núñez, planteó que uno de los principales desafíos de la política actualmente es superar las mayorías circunstanciales y abordar la migración como una política de Estado. En ese sentido, sostuvo que ningún gobierno podrá resolver por sí solo el fenómeno de un día para otro, sino que se requiere una política sostenida que permita avanzar en su planificación y ordenamiento.

Durante sus intervenciones, ambas expositoras coincidieron en la importancia de la investigación de centros como Democracia UDP para contribuir a la formulación de políticas públicas y la toma de decisiones. “Sin duda, cuando uno tiene información, tiene data; eso debe servir para poder tomar decisiones y para poder legislar más allá de lo que nos pueda mover nuestra idea, nuestra ideología”, destacó la senadora Núñez. “Es la política precisamente la mandatada a no decidir por emociones. A que efectivamente eso que está sintiendo una vecina en su cuadra, en su barrio, tenga una respuesta y esa respuesta tiene que ser lo más objetiva posible, lo más racional posible”, complementó.

Puedes revisar el Seminario Migración y política completo en el siguiente enlace.