En la jornada, Andrea Elliott, periodista y doble ganadora del Premio Pulitzer, presentó su libro Niña Invisible, el cual surge de una serie de reportajes del New York Times. La historia narra la vida de Dasani Coates, una niña afroamericana de once años que vivió en diversos albergues de Nueva York junto a sus siete hermanos, su madre y padrastro.

En la ocasión, Paula Escobar Chavarría, directora de la Cátedra Mujeres y Medios, destacó el trabajo realizado por la autora: “Ha documentado con rigor, con una pluma impresionante y, con un reporteo de inmersión inmejorable, la vida de estadounidenses pobres, inmigrantes musulmanes y otras personas al margen del poder”.

Asimismo, la académica relevó el impacto del reportaje, enfatizando que “siempre se piensa que este tipo de trabajo, sobre la pobreza, la vulnerabilidad, una niña, no van a generar interés de los lectores y de las lectoras y fue todo lo contrario. Fue un verdadero fenómeno, un récord de lectoría, tres millones de visitas la primera semana”.

El encuentro continuó con una charla magistral dictada por Andrea Elliott, quien abordó los procesos de investigación y su acercamiento a Dasani Coates y al periodismo de inmersión. En este contexto, la autora señaló: “El periodismo que más admiro tiene profundidad y matices, y solo surge cuando un reportero posee un conocimiento íntimo. Y eso es producto de que tan profunda es la inmersión”.

Sobre la importancia del tema de investigación, Elliott subrayó que “en los años que vinieron, fui testigo de las formas más escandalosas de opresión sistémica y los actos más notables de coraje, de resiliencia y de amor. Comencé a cuestionar todas las ideas y las suposiciones que nuestra sociedad toma sobre la gente de escasos recursos. Comencé a ver mi ciudad con otros ojos, marcando con claridad los límites raciales y de clase social que para la familia de Dasani siempre, siempre fueron visibles”.

Finalmente, la jornada terminó con un conversatorio moderado por Daniel Matamala y Paula Escobar, en el cual reflexionaron sobre los desafíos del periodismo de hoy en día y sobre las nuevas formas de reportear.z

Durante la jornada, la agrupación interpretó tres piezas, entre ellas, Run Run se fue pa’l norte de Violeta Parra, además de obras de Johann Sebastian Bach.

Loreto Campos, directora de Asuntos Estudiantiles, destacó la importancia de acercar a las y los estudiantes a este espacio: “Esta instancia la pensamos, por un lado, para poder conocer la Casa Central de parte de los estudiantes que muchas veces no tienen clases acá, obviamente, no vienen a esta instancia”.

Por su parte, la directora de la orquesta UDP Ninoska Medel, expresó su alegría por realizar el concierto en la Casa Central: “Acabamos de finalizar el concierto, esta presentación que dimos con piezas a Bach y de la gran Violeta Parra. Estamos muy felices de poder compartir nuestra música con las autoridades de nuestra Universidad”.

Posteriormente, Ximena Palma, secretaria general, junto a Danae De Los Ríos, Vicerrectora de Pregrado, se reunieron con las y los estudiantes del área de Arte y Cultura de la Universidad.

Así, la Facultad de Comunicación y Letras recibió a Jelani Cobb, decano de Periodismo de la Universidad de Columbia, quien participó en la inauguración del año académico de la Escuela de Periodismo y expuso sobre los desafíos de la prensa.

En marzo de 2026, la Universidad también fue visitada por el premiado actor estadounidense John Malkovich, quien recorrió los archivos que resguarda la Casa de Estudio sobre los escritores Roberto Bolaño y Raúl Zurita. En la ocasión, el director conoció la colección de Bolaño, que incluye fotografías, recortes de prensa, postales, cartas con Soledad Bianchi y libros, entre otros materiales.

Asimismo, la Escuela de Psicología desarrolló un encuentro con la ensayista búlgara Maria Popova, quien dialogó con la comunidad universitaria sobre arte, literatura y ciencia. Asimismo, Ignacio Sánchez Prado, académico de Washington University in St. Louis y una de las voces más incisivas en el estudio de la cultura mexicana contemporánea, dictó la charla “Las humanidades y el derecho a la cultura”. La instancia, que fue organizada por el Centro para las Humanidades UDP, el Departamento de Estudios Generales y la Biblioteca Nicanor Parra, permitió reflexionar sobre por qué hay que defender las humanidades en el siglo XXI.

Con el fin de dar continuidad a este tipo de encuentros, el martes 14 de abril también se llevó a cabo la duodécima Cátedra Jorge Huneeus Zegers de la Facultad de Derecho, la que contó con la participación de Mikael Madsen, académico de la Universidad de Copenhague. A mediados de abril, la académica Parlo Singh, de la Griffith University, también realizó la conferencia “¿Puede la sociología interrumpir la desigualdad educativa? El legado vivo de Basil Bernstein y sus extensiones contemporáneas”. Durante la actividad, la investigadora analizó la vigencia del pensamiento de Basil Bernstein para comprender las dinámicas actuales de los sistemas educativos. A su vez, el Instituto de Filosofía recibió a José Luis Villacañas, Catedrático Emérito de Historia de la Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid, quien dictó el seminario “Animales trágicos. Una teoría del psiquismo entre Schiller y Freud”.  

Durante los últimos meses, la Universidad también ha sido visitada por importantes voces del quehacer público, entre ellas, Gloria Ana Chevesich, presidenta de la Corte Suprema, quien, a principios de 2026, se convirtió en la primera mujer en presidir este organismo. La abogada participó en la inauguración del año académico de la Facultad de Derecho y dictó la charla “Desafíos del futuro profesional de los estudiantes de Derecho”.

Además, en el marco de la bienvenida de la comunidad de la Facultad de Administración y Economía, el ministro del Trabajo y Previsión Social, Tomás Rau, lideró la charla “Desafíos del mercado laboral” y delineó diversas iniciativas para abordar este tema.

Entre 2024 y 2025, la Casa de Estudios desarrolló más de mil actividades de extensión académica y cultural, una cifra importante que da cuenta de la impronta reflexiva de la UDP y que sitúa al plantel como una entidad líder en la generación de pensamiento crítico, riguroso y de alto nivel.

En ese sentido, esta es solo una muestra de la variada agenda de actividades que realiza la UDP. Se trata de un trabajo que, durante los próximos meses, tendrá continuidad con, por ejemplo, una charla magistral con la reconocida periodista de investigación Andrea Elliott. Del mismo modo, en julio de 2026, la UDP será sede del IV Simposio de  la Asociación de Estudios Latinoamericanos (LASA), cuyo tema será “Nuevos giros ideológicos, socioeconómicos y culturales. Desafíos políticos y aproximaciones emancipatorias desde el Cono Sur”.

El resultado comenzó a gestarse en enero con el Pre L’Oréal Brandstorm PLEIN UDP 2026, una experiencia intensiva de verano que preparó a estudiantes de distintas carreras para enfrentar este desafío internacional. En la instancia participaron más de 50 estudiantes de cinco carreras, quienes se formaron en pitch, storytelling, design thinking, branding, innovación, creación de videos y trabajo colaborativo, además de interactuar con la gerencia de talento de L’Oréal Chile.

La destacada participación de la UDP reafirmó una trayectoria sostenida en la competencia, posicionando a sus estudiantes en etapas decisivas tanto a nivel nacional como global, articulando creatividad, estrategia e innovación aplicada a desafíos reales de la industria.

Los equipos semifinalistas reflejaron el valor del trabajo interdisciplinario y la formación impulsada por PLEIN UDP. Entre ellos, Team Andrómeda —integrado por Anaís Encalada, Ana Villalobos y Sara Chacón, estudiantes de Publicidad UDP— avanzó a la gran final nacional, donde se definirá al equipo chileno que representará al país en la siguiente etapa internacional en París.

Este logro también se enmarcó en el trabajo estratégico desarrollado por la Facultad de Administración y Economía UDP junto a L’Oréal Groupe, a través de iniciativas como talent hunting, ferias laborales, companies in class, escuelas de talento y workshops, fortaleciendo la empleabilidad y el vínculo con la industria.

“Desde PLEIN UDP concebimos el Pre L’Oréal Brandstorm 2026 como una oportunidad pedagógica que integra formación interdisciplinaria con desafíos reales de la industria. Este tipo de experiencias permitió a los estudiantes desarrollar habilidades clave para el futuro del trabajo como pensamiento crítico, creatividad, colaboración y comunicación efectiva en inglés, en contextos de alta exigencia. Más allá de la competencia, buscamos aportar en la formación de profesionales capaces de crear valor en entornos complejos y dinámicos”, destacó Julie Kim, directora de PLEIN UDP.

Equipos UDP semifinalistas – Etapa Nacional L’Oréal Brandstorm 2026:

• Team V-Infinity: Agustín Gálvez, Rafaela Correa y Joaquín Navarrete.
• Team DLTY: Javier Adasme, Elisa Berger y Gabriela Herrera.
• Team APCore: Matías Ramírez, Martina Arredondo y Antonia Rioseco.
• Team Andrómeda (finalista): Anaís Encalada, Ana Villalobos y Sara Chacón.

En su séptima edición, el evento reunió a más de 14.000 participantes en 60 centros distribuidos en 41 países, con el objetivo de desarrollar soluciones basadas en inteligencia artificial para enfrentar desafíos estructurales de los sistemas de salud.

En Chile, la instancia se llevó a cabo en la sede del campus empresarial, a partir de un trabajo colaborativo entre CECAN, la Universidad Andrés Bello y PLEIN UDP.

A nivel local, participaron 21 equipos que, durante 48 horas, trabajaron intensivamente en el desarrollo de propuestas, acompañados por mentores y expertos del ecosistema. El proceso culminó con la presentación de los proyectos ante un jurado compuesto por especialistas y tomadores de decisión del sector salud.

Entre los jueces se contó con la participación de Sebastián Díaz, director de estrategia y asuntos públicos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación; Pía Venegas, seremi de Salud de la Región Metropolitana; Ricardo Fábrega; e Ian Lee, fundador y ex CEO de Examedi.

Los equipos ganadores en Chile fueron HemAI, con un dispositivo que convierte cualquier smartphone en un microscopio clínico portátil para detectar enfermedades como anemia y Chagas en zonas rurales; y Lyngus Pulse, que desarrolló un cuidador virtual inteligente basado en IA para apoyar emocionalmente a personas que cuidan pacientes con enfermedades crónicas, discapacidad o dependencia.

Asimismo, un equipo de la UDP logró posicionarse dentro de los cuatro finalistas nacionales con Mediken, proyecto enfocado en el uso de tecnología blockchain aplicada al ámbito de la salud.

“En esta tercera versión de la hackathon, desde CECAN quisimos relevar el alto interés y la participación de proyectos de gran calidad. La diversidad de disciplinas, junto con la capacidad de aprovechar herramientas tecnológicas para diseñar soluciones concretas a los principales desafíos en salud, permitió el desarrollo de iniciativas muy sólidas. Asimismo, valoramos especialmente la colaboración entre las y los participantes, el aprendizaje generado durante estos dos días y la consolidación de una comunidad que sigue creciendo con el objetivo de abordar el cáncer mediante propuestas viables e innovadoras. Finalmente, la incorporación de PLEIN UDP como entidad colaboradora fue clave para el éxito del evento, tanto por su rol como anfitriones como por el valioso apoyo de su equipo humano, que contribuyó activamente al trabajo de los distintos grupos participantes”, destacó Carolina Goic.

Por su parte, Julie Kim señaló que “estuvimos muy agradecidos de la oportunidad de haber sido sede y coorganizadores de este encuentro de la HSIL de la Universidad de Harvard. Esta alianza estratégica nos permitió potenciar la colaboración y la innovación en salud global mediante proyectos de alta tecnología. Asimismo, valoramos especialmente la participación activa de estudiantes de pregrado, postgrado y alumni UDP, quienes presentaron propuestas con un sólido impacto social”.

La instancia se enmarca en el ciclo “Intelectuales públicas chilenas: mujeres que piensan Chile”, en el que destacadas pensadoras reflexionan sobre el presente y el futuro del país. Este ciclo se realizará una vez al mes.

La jornada comenzó con palabras de la directora de la Cátedra, Paula Escobar Chavarría, quien resaltó la importancia de generar espacios para relevar el rol de las intelectuales chilenas. “A lo largo de la historia de Chile ha habido muchas mujeres pensando el país. Muchas hicieron cosas que quedaron fuera de los libros de historia, muchas mujeres que fueron agentes relevantes en la esfera pública. Grandes periodistas, escritoras, grandes movimientos de mujeres”, señaló.

Entre los temas abordados durante la conversación estuvieron la invisibilización histórica de las mujeres, el miedo en la democracia, la polarización, el feminismo y la equidad de género, entre otros.

Por su parte, Cecilia García-Huidobro destacó la relevancia de contar con la participación de Ana María Stuven en este espacio: “Es una destacada historiadora, ha trabajado en el campo de la historia de las mujeres y tiene una riquísima obra, pero también ella ha tenido esta vocación de trascender a la academia. Además, de toda su importante obra, ella siempre ha tenido participación en el debate público y ha podido iluminar las discusiones, enriquecer los debates con su perspectiva”.

Durante el diálogo, Stuven reflexionó sobre los desafíos actuales de la democracia, señalando que “la pérdida de esperanza también está en la democracia, porque una sociedad sin futuro es una sociedad que busca recompensas inmediatas, que busca soluciones inmediatas, y en esa búsqueda de soluciones inmediatas, perdemos el proyecto, el proceso, el sentido de la historia”.

Asimismo, abordó el rol del miedo en la sociedad: “El miedo es un sentimiento que está profundamente inmerso en el escenario público, no solamente en Chile, sino que también producto de este tipo de polarización en la política internacional. Entonces, el miedo tiene una influencia muy fuerte. La polaridad entre caos y orden”.

En relación con la equidad de género, la historiadora advirtió sobre los riesgos de retroceso durante este Gobierno: “Indudablemente, siempre hay riesgo de que las instancias, sea en ministerios, sea en instituciones públicas, que estén encargadas, digamos, de mantener la búsqueda de la equidad entre hombres y mujeres, descuiden esta labor. Es de esperar que eso no suceda, porque las brechas todavía son muchas”.

Sobre estas desigualdades, Stuven sostuvo que aquellas relacionadas con el ámbito laboral y educativo son las más complicadas: “Chile es uno de los países que tiene una de las más altas brechas salariales del OCDE, creo que es el 17%, (…), el 30 y tantos por ciento de mujeres trabajan de manera informal, porque no pueden acceder a contratos. Se han cerrado a la sala cuna (…), la Ley de Sala cuna tampoco ha salido”.

Sobre este problema en el sistema penitenciario, la doctora en historia expresó: “Hay muchos espacios de mujeres invisibilizadas donde esas brechas son todavía sumamente prevalentes y creo que todavía son un campo importante para seguir luchando”.

La actividad finalizó con un espacio de preguntas y reflexiones por parte de las y los asistentes.

Ana María Stuven es Profesora Honoraria de la Universidad Diego Portales y doctora en Historia por la Universidad de Stanford, Estados Unidos.

El encuentro fue realizado en el auditorio de la Biblioteca Nicanor Parra y contó con la asistencia de estudiantes, docentes, editores e integrantes de la Fundación de Rokha, entre ellos, Patricia Tagle, nieta del Premio Nacional de Literatura 1965 y directora ejecutiva de la entidad.

Durante el encuentro, Hernández indicó que no es fácil referirse al escritor, sobre todo, por su complejidad autoral y biográfica. “Pablo de Rokha publicó varios libros, los que no son fáciles de conseguir”, sostuvo, destacando que el autor de Los gemidos (1922) es, junto a Huidobro, Mistral y Neruda, uno de los poetas elementales de la literatura chilena.

De ese modo, el expositor profundizó en la obra del poeta de Licantén, abordando sus primeras publicaciones y sus distintas etapas creativas. En específico, se concentró en aquellos textos menos conocidos y que requirieron de un extenso trabajo de archivo para su descubrimiento. En ese sentido, Hernández señaló que la charla permitió hacer “un recorrido inverso de esas obras ausentes que, al mismo tiempo, nos dan más pistas para seguir esta enorme obra, de cientos y de cientos de páginas, de una vida radical y límite”.

La actividad también se inscribe en un proyecto financiado por el Fondo del Libro y la Literatura del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, iniciativa que contempla la realización de un seminario y la publicación de los ensayos inéditos del autor. Asimismo, es parte de las iniciativas organizadas por la Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura UDP y la Biblioteca Nicanor Parra.

De esta manera, la también directora del Doctorado en Educación UDP-UAH inicia una nueva etapa en su trayectoria de investigación y, tras años de trabajar en torno al desarrollo de las habilidades matemáticas tempranas, ahora vuelca su atención a la comprensión de cómo las niñas y los niños adquieren y aprenden el lenguaje y la escritura.

No es la primera vez que participa en un Milenio, ya que en 2021 fue directora alterna del proyecto “Nucleus for the Study of the Development of Early Math Skills”, por lo que no está ajena a los desafíos que constituyen un estudio de larga data.

A continuación, la Doctora en Psicología (PUC) se explaya sobre las distintas aristas de su nueva investigación, así como también del camino recorrido hasta aquí.

Se acaba de adjudicar el proyecto MISTRALL, ¿Cuál es su principal objetivo?

El principal objetivo de MISTRALL es generar conocimiento científico sobre la alfabetización y el aprendizaje transformador de la literacidad en contextos educativos difíciles. Nos gustaría, en especial, generar evidencia culturalmente atingente a la realidad latinoamericana, de modo que podamos transferirla a acciones que puedan generar mejores aprendizajes de los niños y niñas de la región.

El proyecto también aborda otros aspectos, ¿de qué tratan? Y, ¿Qué se busca con estos?

El Instituto cuenta con varias líneas de investigación. Buscaremos evaluar la viabilidad y la eficacia de programas de intervención para niños y niñas de los primeros años de primaria, aplicados en otras latitudes; también conocer las habilidades de corte cognitivo más importantes para el desarrollo del lenguaje, la participación digital, y la alfabetización y el aprendizaje en la escuela secundaria. Adicionalmente, describir las trayectorias de alfabetización desde la educación parvularia hasta la adolescencia, incluyendo las relaciones bidireccionales con el desarrollo socioemocional, y la viabilidad y la eficacia de una intervención basada en experiencias significativas de alfabetización para potenciar la motivación y los resultados socioemocionales. Y, por último, identificar las acciones y los factores contextuales y de política que permiten a las escuelas implementar estrategias de alfabetización exitosas y obtener buenos resultados en alfabetización.

¿Por qué considera relevante investigar en torno al aprendizaje? Lo ha hecho abordando las matemáticas y ahora el lenguaje y la escritura. ¿Cuál es su convicción detrás de esta decisión?

Nos preocupan los bajos aprendizajes en matemática y lenguaje de los niños y niñas chilenos, especialmente en los de grupos más vulnerables. Superar las brechas de aprendizaje nos permitirá tener una población más preparada y con mejores condiciones de vida, también una sociedad más igualitaria.

¿Cuál es su diagnóstico con respecto a la educación parvularia y primaria en Chile?

Nos falta camino por recorrer para ofrecer una educación de mejor calidad. Los aprendizajes tempranos, que ocurren en el jardín infantil y en los primeros años de educación básica, son la base para los posteriores. Por eso, investigar cómo mejorar estos niveles es crítico.

¿Cuáles han sido sus principales hallazgos durante su trayectoria investigativa? Y, ¿de qué manera potencian su proyecto actual?

Desde la investigación que hemos llevado a cabo con colegas, hemos aprendido que los aprendizajes no solo dependen del aula. Hay variables emocionales, motivacionales y familiares que son críticas para que los niños y niñas aprendan. También que se puede intervenir en ellas disminuyendo las brechas de aprendizajes entre diferentes realidades socioeconómicas y de género.

¿Cuáles son las dificultades con las que se ha encontrado como investigadora al trabajar con niñas y niños?

El acceso a realizar estudios con niños, niñas, y familias es difícil. Las escuelas están copadas de actividades y plazos, las familias de trabajo. Por esto, el trabajo de campo cuesta. Tal vez el espacio para investigar podría tener mayores incentivos en el contexto educativo.

Hay estudios que revelan que los niños (por cierto, también los adultos), en un alto porcentaje, no están entendiendo lo que leen. ¿Cómo esta investigación puede ayudar a modificar estos datos?

Es parte de lo que buscamos en MISTRALL. Queremos entender, por ejemplo, qué variables cognitivas, que se pueden intervenir temprano en el desarrollo, promueven las habilidades de decodificación y comprensión de los textos. También qué intervenciones son más efectivas en nuestro contexto cultural con ese fin.

MISTRALL es un proyecto de investigación de diez años, ¿Qué desafíos presenta una iniciativa de estas características, pensando tanto a nivel académico como personal?

Es difícil imaginarse un horizonte de 10 años. A medida que se investiga, más que respuestas, se suele terminar con más preguntas. Pero justamente, afinar las preguntas es parte de saber más. En términos personales, creo que es mejor ir quemando etapas de a una, paso a paso, para ir tomando las mejores decisiones que permitan avanzar en las investigaciones y el conocimiento.

¿Cómo definiría MISTRALL dentro de su trayectoria? ¿Es una continuidad, una versión 2.0 o un nuevo comienzo? ¿Con qué mirada lo aborda?

Es un lujo contar con un proyecto de 10 años. Dentro de mi trayectoria es una tremenda oportunidad y también una tranquilidad. Es la posibilidad de poder pensar con cierta calma cómo proyectar una línea de investigación y también en cómo crear oportunidades para que colegas e investigadores jóvenes puedan desarrollar investigación y continuar aprendiendo.

Transcurridos los diez años que dura el proyecto, ¿Qué espera haber logrado?

En 10 años espero haber disfrutado el camino, aprender más, y crear más equipos de trabajo. También, obviamente, haber contribuido con datos que mejoren las políticas educativas y los aprendizajes de todos los niños y niñas.

La feria contó con la participación de más de 50 editoriales y más de 10 actividades en paralelo, entre ellas, la inauguración de la exposición de Malú Urriola, las presentaciones de los libros Gordon Matta-Clark. Atravesar la resistencia, de Ediciones UDP; Entre puntos de lectura, de Soledad Bianchi; y Pánico y ternura, de Paz López. Asimismo, se efectuó una lectura poética a cargo de Raúl Zurita.

El evento fue abierto a la comunidad y convocó a estudiantes, académicos y vecinos del sector en el que se encuentra emplazada la Universidad. Al respecto, Isabel Tagle, coordinadora de Extensión Académica y Cultural de la Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura, destacó la importancia de abrir estos espacios a la comunidad de manera gratuita: “Uno de los pilares de la Universidad es su vinculación con el medio y eso es algo que se ha ido robusteciendo con los años. Entonces, en el fondo es posicionarse como una oferta cultural más y también la vinculación con el barrio, con los vecinos”.

Asimismo, realizó un balance positivo de la IV Feria del Libro: “Nos estamos haciendo un espacio en el circuito cultural que va en la línea con lo que la Universidad quiere con su vinculación, con la política de vinculación en el barrio”.

Para Florencia Plá, estudiante de Periodismo y ayudante de la revista Dossier, participar en la Feria del Libro ha sido importante para darle visibilidad a este proyecto editorial: “La revista no es tan conocida en la Universidad o en la facultad y estas instancias son como para dar visibilidad, para que la gente la conozca, para que se pueda llevar una versión física, la lea y después como que se acuerde de la revista, la siga en redes sociales y vaya igual creciendo como la comunidad con el paso del tiempo”.

Parte fundamental de las actividades realizadas contó con el apoyo de la comunidad UDP, entre ellas, la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), el Coro y la Orquesta UDP.

Por otro lado, desde la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño (FAAD) se realizaron diversos talleres, entre ellos, risografía, fanzines, creación de marcalibros y el lanzamiento del nuevo número de la Revista 180.

La IV feria del libro UDP fue organizada en conjunto por la Biblioteca Nicanor Parra y la Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura.

El libro, publicado originalmente en inglés y recientemente traducido por Ediciones UDP, reúne correspondencias, notas, manifiestos y seis entrevistas realizadas en la década de los setenta a Gordon Matta-Clark, hijo mayor de Roberto Matta y la pintora estadounidense Anne Clark. Estos materiales permiten profundizar un poco sobre este personaje, cuya obra cambió la forma de entender la arquitectura.

Durante el encuentro se abordó la relación que Roberto Matta tuvo con sus hijos mellizos, Gordon y Batán. Asimismo, se exploró cómo el abandono de su padre afectó a Gordon Matta-Clark e influyó en su trayectoria como artista y arquitecto.

Rafael Gumucio, autor del libro “El vértigo de eros, Roberto Matta en Nueva York, 1939-1948”, señaló que “Matta-Clark quería ser cineasta; había pensado ser cineasta en Francia y, la verdad, es que se nota porque su obra está filmada y está registrada de un modo muy cinematográfico, muy cercano al cine”. Además, destacó que Matta nunca entendió el arte de su hijo.

En la misma línea, Ariel Florencia Richards, autora de “Gordon Matta-Clark: Contra viejas superficies”, indicó que Matta “miraba en menos como obra artística” a su hijo Matta-Clark.

Sin embargo, la escritora subrayó la importancia del artista en la arquitectura, ya que sigue siendo relevante y un objeto de estudio. “Las lecturas tanto de Matta como de Matta-Clark, hoy en día, son relevantes porque, no solamente sus temas siguen absolutamente vigentes, sino porque como sujetos de estudios, sus obras todavía pueden ser leídas de manera entre novedosa y precisa, (…) Como, tenemos más datos, podemos hacer más conexiones”.

Sobre el libro, Felipe Gana concluyó “este libro es obra de Gordon Matta-Clark, no lo hizo él, pero están sus escritos, sus cartas tempranas y un conjunto que son todas las entrevistas que dio Matta-Clark en la que habla de su idea del arte, de su idea de la arquitectura y de su relación con la ciudad que son como los temas que lo cruzan”.

La jornada terminó en una conversación abierta con las y los participantes.

Para más información sobre esta y otras publicaciones de Ediciones UDP, ingrese a este enlace.

La exhibición comprende diversos documentos de la escritora, los que son parte de Archivos UDP. Entre las materialidades presentes en la muestra destacan cuadernos, manuscritos, fotografías, cartas y objetos que ponen de relieve la importancia de la poesía en la vida y obra de Urriola. La exhibición también contempla material de prensa y registros sonoros y audiovisuales, los que complejizan aún más la biografía de la autora, quien desarrolló una obra muy vinculada al feminismo y a la contracultura de los 80.

Alejandro Arturo Martínez, director general de Estudios Generales, Archivos y Cultura, sostuvo que esta iniciativa es el resultado de un extenso proceso de investigación del archivo de Malú Urriola, un acervo abierto a estudiantes e investigadores que abre nuevas lecturas a la obra de la artista. “Esta inauguración, que es muy especial, trata el archivo de una de las poetas más importantes del siglo XX y del siglo XXI, un archivo que el año pasado, gracias a al generoso trabajo y confianza de Isadora Arenas Urriola -hija de la escritora – se encuentra en la Universidad”, comentó.

La muestra fue curada por Andrea Aguad, subdirectora de Cenfoto-UDP, quien indicó que la exposición presenta una selección de la poesía de Urriola, poniéndola en relación con distintos objetos del fondo de la poeta. “A través de este cruce se busca dar cuenta de su proceso de trabajo y de los ejes que lo atraviesan: la poesía como escritura o como palabra escrita; la poesía como gesto; y la poesía como imagen”, explicó.

La investigadora señaló que el desarrollo de la exhibición fue desafiante y que, pese a haber compartido un par de veces con la artista, desconocía el trasfondo de su propuesta literario. Por ello, tras asumir el proyecto curatorial, se maravilló al reconocer que la poesía fue algo vertebral en Urriola. “Ella decía que poesía y vida eran una sola cosa. Para mí, esa fue la brújula de la exhibición”, añadió.

Aguad también expresó que “en esta exposición hay obras que van más allá de los libros de poesía. Por ejemplo, el Manifiesto Desrealismo, que plantea la poesía como una forma de vida, cuestionando la realidad y el neoliberalismo. O Poesía es + que contempló intervenciones urbanas a través de sobrevuelos en globos aerostáticos, en lugares emblemáticos como el Estado Nacional o el ex centro de detención y tortura Tejas Verdes”.

La inauguración fue acompañada de un diálogo en el que participaron Diamela Eltit, Eugenia Brito y Vicente Undurraga. En el encuentro las y los asistentes recordaron a la autora de Piedras rodantes (1988) y destacaron sus aportes al campo literario.

Diamela Eltit, Premio Nacional de Literatura 2018, manifestó que la obra poética de Urriola “es muy resonante”. “Es una obra muy elocuente. Malú, desde luego, abrió un campo que va desde lo pop hasta lo narrativo. Entonces, es indiscutible cómo ella buscó formas de escritura muy importantes, especialmente, para nuevas escritoras”, dijo.

La poeta Eugenia Brito también rememoró su cercanía con Urriola y destacó la crítica al sistema neoliberal presente en sus textos. “Malú era extraordinaria”, afirmó. “Era una mujer bastante fuerte y brillante, la recuerdo con mucho afecto”, sostuvo.

Por su parte, Vicente Undurraga, quien trabajó en una antología de Urriola, señaló que la obra de la poeta siempre está en fuga y en movimiento. En ella está presente el cosmos, pero también lo terrenal. “Es una obra que llama a volver sobre ella”, apuntó.

Malú Urriola fue autora de obras como Piedras rodantes (1988), Dame tu sucio amor (1994), Nada (2003) y El cuaderno de las cosas inútiles (2022). Asimismo, fue guionista de series y telenovelas emblemáticas como Los Venegas, Mea Culpa, El reemplazante, El día menos pensado y Cárcel de mujeres, entre otras. Además, recibió la mención honrosa del Premio Municipal de Literatura de Santiago (1995) por Dame tu sucio amor; el Premio Municipal de Literatura de Santiago (2004) y el Premio del Consejo Nacional del Libro y la Lectura por Nada. Incluso, fue tallerista icónica de la Sociedad de Escritores de Chile y dictó clases y conferencias en las universidades de Harvard, Princeton, Washington y Maryland, entre otras.

Coordenadas

La exposición Ver brillar el cielo: obra y archivo de Malú Urriola fue organizada por la Dirección General de Estudios Generales, Archivos y Cultura. Podrá ser visitada en la Sala Patrimonial, ubicada al interior de la BNP. Asimismo, el Fondo Malú Urriola está disponible para consulta presencial, previa cita, en Archivos UDP.

La jornada comenzó con palabras de Isabel Tagle, coordinadora de Extensión Académica y Cultural de la UDP, quien destacó el valor de las palabras y su poder transformador, relevando el impacto del libro como soporte de ideas y mundos posibles. “El libro como lugar de encuentro y también de desencuentro, como refugio y como motor para tantas y tantos”, indicó.

La actividad continuó con la intervención de Paz González, arquitecta y curadora de Proyecto Diccionario, iniciativa que trabaja con las palabras, sus significados y la capacidad de definirse en lo cotidiano.

González agradeció a la Universidad por la recepción del proyecto y explicó la relación entre el libro y la experiencia de lectura: “Cuando leemos, desde fuera, la mirada que se desplaza línea a línea de manera casi imperceptible. La mano que en un gesto mínimo cambia de una página a otra. El cuerpo que con pequeños movimientos busca acomodo. Prácticamente nada. Pero en ese mínimo acto, algo cambia de lugar. Cuando leemos, algo se reorganiza”.

La arquitecta también destacó, citando a Antonio Basanta, la importancia de la lectura: “Él dice que leer, aun siendo un acto sedentario, nos devuelve a nuestra condición de animales nómades. Leer es moverse sin moverse. Ocurre en quietud, pero produce desplazamiento. La palabra ‘libro’ está muy cerca de la palabra ‘libre’, y después de haber tenido la experiencia de leer, ya no parece solo una coincidencia”.

La exposición es parte de la programación de la IV Feria del Libro UDP, que se realizará este 7 y 8 de abril.  Podrá ser visitada, hasta finales de julio, en el primer piso de la Biblioteca Nicanor Parra.

Con este objetivo como guía, la Red se encuentra impulsando una plataforma digital para que las personas puedan conocer, en un solo lugar, toda la programación cultural del sector, organizada como un corredor cultural y espacio continuo.

Esta representación, adquirida por la Universidad a través de la Dirección General de Educación General, Archivos y Culturas y en particular, por el área de extensión académica y cultural de la Biblioteca Nicanor Parra – a cargo de la Isabel Tagle-, se enmarca en las acciones y esfuerzos permanente que la UDP realiza por acercar la cultura a la sociedad, más allá de sus fronteras académicas

Esta experiencia, que propició la participación de más de 800 personas de la Institución en la elección de la propuesta ganadora en plena virtualidad por el confinamiento del 2020, hoy forma parte del libro “Geografía y Género: una Selección del V Seminario de Geografía, Género y Sexualidades en Chile”, recientemente publicado por el Instituto de Geografía de la Pontificia Universidad Católica.

En sus páginas, esta publicación recopila avances e innovaciones realizadas en América Latina, en las áreas de geografía, género y sexualidades, a través de trabajos académicos, entrevistas y relatos que fueron presentados en 2022, en el mencionado Seminario.

En este contexto, Mariana Gaba y Nicole Murillo desarrollaron el capítulo 6.2. de la edición: “Aquí entran todes: espacio público e (in) disciplinamiento de género. Reflexiones a partir de la implementación de baños sin distinción de género en una universidad chilena”.

El capítulo detalla los pormenores del proyecto, así como también una reflexión del proceso creativo que se llevó a cabo como parte del Taller Identidad y Branding, liderado por las profesoras Julie Carles y Alejandra Simón. Fueron 13 duplas de trabajo las que presentaron sus propuestas a un comité examinador, resultando seleccionada #Entretodes, de los estudiantes Agustín Ibarra y Almendra Osses.

El propósito de este texto, explican las autoras, fue “problematizar el binarismo de género naturalizado en la sociedad en general y, en particular, en los baños públicos, en tanto espacio de exclusión para las corporalidades no normativas”.

Este análisis, añaden, también les otorgó insumos clave para la promoción de relaciones igualitarias. En ese marco, identificaron tres nudos críticos a partir de la experiencia de acompañamiento de procesos creativos con estudiantes: la insistencia del binarismo; la problematización de la dimensión política y los desafíos de cómo nombrar estos baños.

Además, si bien aclaran que, originalmente, no fue un proyecto creado con un propósito específico de intervención curricular, resaltan los efectos que tuvo en este ámbito al

incorporarse herramientas conceptuales y disciplinares para el levantamiento de una necesidad e intervención en una temática de géneros, sexualidades derechos humanos y uso del espacio público.

Finalmente, recalcando la relevancia estratégica de detenerse a analizar las iniciativas realizadas por la DG, Mariana y Nicole dieron continuidad a esta iniciativa, articulándose con otra asignatura de la carrera de Publicidad, para indagar en el impacto de los usos y creencias de los baños sin distinción de géneros dentro de la comunidad universitaria y de qué manera se expresan en las interacciones diarias. (Ver conversatorio de la presentación de este proceso)

Cabe destacar que, actualmente, la UDP cuenta con 9 baños no binarios distribuidos en distintas instalaciones de la Universidad. Para acceder a la versión PDF del libro pinchar aquí.

También puedes conocer más sobre el proyecto UDP de baños no binarios ingresando en estas noticias:

Baños sin distinción de género en la UDP

Mapa de baños binarios UDP

Proyecto baños no binarios FaAAD

Alejandro Martínez, Director General de Estudios Generales, Archivos y Cultura UDP, se refiere al compromiso de la institución de abrir espacios tanto para la comunidad universitaria, como para vecinas, vecinos y público general interesado en la cultura y la literatura. “LA UDP es un lugar que piensa y que abre la cultura al país y por eso las y los invitamos a asistir el 7 y el 8 de abril”.

“La IV Feria del Libro UDP contará con más de 50 editoriales, muchas ellas publicaciones independientes difíciles de conseguir en librerías, como también una programación curada que incluye la exposición “Ver brillar el cielo: obra y archivo de Malú Urriola”, parte de los archivos UDP, que nos permite profundizar en la obra de una de las poetas fundamentales del siglo XX y XXI. También se realizarán presentaciones de libros como el de la crítica literaria Soledad Bianchi “Entre puntos de lectura”, la presentación de la orquesta y coro UDP, talleres de fanzine y risografía y muchas otras actividades”, agregó.

Ediciones UDP, destaca entre sus actividades la presentación del libro “Atravesar la resistencia: Escritos, cartas y entrevistas”, publicación que recopila textos y documentos que muestran como Gordon Matta- Clark intervino la arquitectura y el espacio urbano de forma crítica, experimental y política, cuestionando los límites entre arte, ciudad y comunidad.

El conversatorio en torno a este lanzamiento se realizará el martes 7 de abril a las 14:30 horas en el Auditorio de la Biblioteca Nicanor Parra y contará con la participación de Ariel Florencia Richards, Rafael Gumicio y Felipe Gana.

Por su parte, Valentina Azúa, encargada de Librería Ediciones UDP, invita a visitar la librería, que contará con descuentos especiales en su catálogo durante abril, “En el marco de la IV Feria del Libro UDP, las editoriales Gredos, Libros del Asteroide y Folioscopio tendrán un 15% de descuento para todo público. Además, entre el 27 de marzo y el 26 de abril, varios títulos seleccionados del Grupo Planeta estarán con un 20% de descuento. Esto incluye sellos como Tusquets, Paidós, Crítica, Ariel, Austral, Planeta, Planeta Jr. y Seix Barral”.

Valentina, además, destaca la importancia de un mes dedicado a potenciar el diálogo entorno al libro, la lectura y a toda la cadena de trabajo del libro, desde autoras y autores, editoriales, distribuidoras y diversas instancias de mediación. “Leer es una práctica cotidiana, pero muchas veces solitaria. Por eso, estas instancias permiten socializarla, pensarla y compartirla con otros: hacerla común y comunitaria y, así, reconocernos como una sociedad lectora que puede seguir creciendo”.

“Participamos en diversas ferias del libro, donde nos encontramos con un público lector amplio y entusiasta, interesado en conocer nuevos títulos y en poner en conversación sus lecturas. Reconocer que somos una sociedad que lee es contagioso e invita a otros a sumarse”, concluye Valentina.

Te invitamos a ser parte de esta celebración revisando la programación completa aquí.

Esta colaboración se enmarcó en el Programa de Tesistas del CPI, que busca abrir un puente entre la academia y el mundo profesional, al considerar que la adhesión activa de jóvenes es un motor para el desarrollo en el ámbito de la infraestructura.

Para Gonzalo Pérez, Ingeniero de Estudios-CPI, la tesis de Felipe Soto refleja a la perfección el gran valor que esta sinergia genera tanto para el CPI como para la industria. “Comprender estas perspectivas frescas es indispensable para que la infraestructura siga proyectándose de manera conectada con las necesidades de la sociedad del mañana”.

Por su parte, Felipe Sotodestaca la experiencia de trabajar con el CPI como algo enriquecedor, para su formación profesional y su crecimiento personal. “Estoy agradecido de ser partícipe de las oportunidades que entrega el programa de magíster para colaborar con entidades como el CPI, abriendo posibilidades de estudiar problemas públicos que no siempre son tan visibilizados”, aseguró.

El Magíster de Métodos para la Investigación Social, en su línea de titulación profesional, pone a disposición de instituciones y empresas, la rigurosidad metodológica y dedicación académica.

La académica María Angélica Pavez, resalta que en el programa académico se procura que las investigaciones que realizan los estudiantes vayan más allá de un documento, y que sean un aporte a la comprensión de los problemas y a la mejorade la toma de decisiones.

En esta línea, la tesis de Felipe buscó comprender el estancamiento del sistema ferroviario de carga en Chile. A través de un enfoque cualitativo basado en entrevistas a actores del sector público y privado, junto con el análisis de experiencias internacionales, la investigación evidenció que el problema no radica únicamente en la falta de inversión, sino en un conjunto de condiciones estructurales.  De esta manera, el estudio contribuye a una comprensión más integral de los desafíos en infraestructura en Chile, incorporando dimensiones institucionales y cualitativas que no siempre están presentes en el análisis tradicional del sector.

El estudio valoró, especialmente, la formación en Comunicación y Estudios de Medios. En ese sentido, la UDP alcanzó el tercer lugar de un total de cuatro universidades evaluadas en el país, y el noveno a nivel latinoamericano (de un total de 15 universidades).

Respecto de la formación en Derecho, la Casa de Estudios obtuvo la tercera posición de un total de nueve universidades rankeadas a nivel nacional y 14° a nivel latinoamericano (de un total de 43 universidades). Asimismo, en disciplinas vinculadas a la Política y los Estudios Internacionales, el plantel obtuvo el tercer lugar a nivel nacional de solo cuatro universidades clasificadas, y la 14° a nivel latinoamericano (de 33 universidades).

Por otro lado, en cuanto a Sociología, la Universidad obtuvo la quinta posición en Chile y la 25° a nivel latinoamericano (de 29 universidades). Por último, en Educación, ocupó la la 7° posición a nivel nacional y la posición 351-400 a nivel mundial de un total de 452 universidades clasificadas (y un total de 1.917 evaluadas).

El QS World University Rankings by Subject evalúa a las mejores universidades del mundo en disciplinas como Artes y Humanidades, Ingeniería y Tecnología, Ciencias de la Vida y Medicina, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Administración.

La clasificación por disciplina se efectúa a partir de cinco fuentes: dos indicadores de reputación (académica y de empleadores) y tres de impacto de la investigación (citaciones por paper, H Index y redes de investigación internacional).