Con ello, la Universidad ha logrado acreditar exitósamente el área de postgrado, además de consolidar su quehacer en las áreas de gestión institucional, docencia de pregrado, investigación y vinculación con el medio.

Se trata de un buen resultado cuyos fundamentos se conocerán en los próximos 30 días.

La Universidad agradece el esfuerzo y compromiso que la comunidad de profesores, estudiantes, funcionarios y egresados ha desplegado durante todo el proceso.

Carlos Peña
Rector

El nombramiento es el resultado de una larga data de trabajo en lo que es la organización que vela por la calidad de la formación de los profesionales de la salud y particularmente de los médicos chilenos, y que hoy reúne a 20 facultades que enseñan la profesión en nuestro país.

La Dra. Muñoz asumió como decana de la Facultad de Medicina UDP el año 2009 e inmediatamente solicitó el ingreso de ésta a la asociación, cumpliendo con los requisitos para ser parte de ella: que la facultad estuviera acreditada y que tuviera al menos una promoción egresada.

En el período 2012-2014, la decana fue secretaria de la institución, y en el siguiente, fue vicepresidenta. En el directorio que ahora termina, la Dra. Múñoz no fue parte de la directiva, pero sí se le encargó la misión de elaborar un nuevo perfil de egreso para las facultades de medicina, documento que fue difundido en el Ministerio de Educación, Ministerio de Salud, Colegio Médico, y otras entidades asociadas.

Hoy, recién elegida como presidenta, la Dra. Muñoz analiza las tareas que tendrá a su cargo, las cuales incluyen preocuparse de las acreditaciones de las escuelas de pregrado y de los programas de postgrados en medicina, así como también de las especialidades y subespecialidades médicas; trabajar con la CNA en la acreditación de las nuevas escuelas de medicina; fortalecer la relación con el Ministerio de Salud, principal entidad que financia la formación de especialistas en el país; trabajar en la certificación y recertificación de las especialidades médicas, entre otras.

Al respecto, la decana hace hincapié en una tarea fundamental: mejorar la colaboración con el Ministerio de Educación, esto porque “la educación en el área médica es muy tutorial, muy distinta a los estándares que tiene la CNA en otras áreas que no son salud. En la medicina se aprende al lado del paciente, y con una persona que te supervise al lado, que es muy distinto a la educación que sucede en el aula o en un seminario. Entonces hay muchas aristas que hay que analizar y trabajar en conjunto con el ministerio: cuál es la relación docente-alumno, cuántos alumnos pueden estar al lado de un enfermo, cómo evalúas esa actividad, la relación médico-paciente, la parte ética, las habilidades comunicacionales, es un tema que hay que trabajar y que todas las facultades de medicina deben hacerlo”, indica.

En relación a ello, la Dra. Muñoz identifica como el mayor desafío de su período como presidenta de ASOFAMECH, la colaboración interfacultades e interasociaciones: “mi gran tarea es aunar criterio entre todas estas instancias que tienen que ver con el profesional médico que necesita Chile”, señala.

Sobre su nombramiento la Dra. Muñoz agrega que “es importante que esta sea la primera vez que existe un presidente o presidenta de una universidad privada creada después de 1981. Aquí es donde entra la generosidad y la solidaridad entre facultades y eso lo planteé en el plan de trabajo, en el sentido de decir ‘ayudémonos, porque todos estamos formando médicos de calidad para Chile’”.

La Universidad obtuvo su primera acreditación en 2004, por un periodo de cuatro años, siendo una de las primeras instituciones en ser acreditada. Luego, en 2008, la consiguió nuevamente, esa vez por cinco años. En octubre de 2013 se llevó a cabo el último proceso, donde las áreas acreditadas fueron las de gestión institucional, docencia de pregrado, vinculación con el medio e investigación. Para el proceso de Acreditación 2018, se incorporará el área de docencia de postgrado para ser evaluada .

La Acreditación Institucional tiene por objeto evaluar el cumplimiento del proyecto de una institución de educación superior y verificar la existencia de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad al interior de ellas.

Más detalles de las áreas evaluadas, el plan de mejoras de la Universidad y preguntas frecuentes sobre el proceso de Acreditación 2018, en acreditacion.udp.cl

Luego del primer proceso de acreditación, se creó un plan de mejoras, tal como lo relata el Dr. Marcelo Navia, Director de la Escuela de Odontología UDP, quien asegura que “evidenciamos varios puntos que era necesario precisar y, dado que influían directamente en el plazo definido, nos pareció pertinente interponer el recurso de reposición, cuyo contenido fue debidamente trabajado y fundamentado”.

Sobre el impacto que esta medida tendrá en el próximo proceso de admisión a las universidades chilenas, el Director sostiene que “la acreditación de una carrera de pregrado da cuenta sobre la calidad del proceso formativo y, en consecuencia, contribuye a la confianza de la casa de estudios que se elige al momento de postular”.

Como se sabe, el proceso de acreditación considera tres dimensiones, cada una de las cuales contiene muchos criterios específicos. Es así que, para la Comisión Evaluadora, es importante que el plan de estudios sea coherente con el lineamiento institucional que se ve reflejado en la misión; que el perfil de egreso sea coherente con las necesidades de los profesionales que actualmente requiere el país; que existan mecanismos de difusión y de aseguramiento de la calidad internos; que la universidad y la unidad académica tengan una infraestructura acorde con las condiciones técnicas necesarias para el desarrollo de las competencias, como son los campos clínicos en el caso puntual de este programa; que exista productividad científica y académica por parte de los académicos para propiciar una relación docente-estudiante de calidad; y que se fomente la participación estudiantil a través de diversas instancias, entre otros puntos.

El Dr. Marcelo Navia agrega que “es muy relevante tener presente que (Odontología) fue una de las primeras carreras en someterse al proceso de acreditación bajo los nuevos criterios definidos por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), que exige estándares más altos en términos de documentación y evidencia de los procesos académicos y administrativos de una carrera”.