El Programa Diploma de Honor (DH) es un espacio académico orientado a la reflexión crítica y al análisis del conocimiento, con el objetivo de potenciar la formación integral de las y los estudiantes más destacados de la UDP. A la fecha, 1.328 estudiantes han obtenido este diploma.

Actualmente, el Departamento de Estudios Generales ofrece 9 DH, los cuales se han constituido como espacios reflexivos del conocimiento, caracterizados por su abordaje inter y transdisciplinario y el fomento del diálogo entre estudiantes provenientes de diversas disciplinas y contextos.

La instancia, que se llevó a cabo el 9 de diciembre, fue destacada como un espacio de reconocimiento al compromiso de sus estudiantes con una formación flexible, abierta y rigurosa, capaz de aproximarse, desde múltiples perspectivas, a preguntas fundamentales sobre la experiencia humana y los desafíos complejos de la sociedad.

La Vicerrectora Académica felicitó al selecto grupo de estudiantes. “Participar y graduarse de alguno de estos programas implica un esfuerzo y eso “merece todo nuestro reconocimiento”, aseguró Danae de los Ríos.

La autoridad explicó que, a través de los Diplomas de Honor, la Universidad aspira a expandir el horizonte intelectual y cultural de sus estudiantes. Cada uno de estos Diplomas, añadió, “promueve una reflexión auténtica, a veces de carácter disciplinar o bien de carácter inter- o transdisciplinar, que permite comprender aspectos variados de múltiples áreas del conocimiento”.

De lo que se trata siempre, recalcó, es “de un esfuerzo para aproximarse con rigor intelectual a algunos de los debates que conviven en nuestra esfera pública”.

Seguidamente, en el encuentro se compartieron testimonios de graduadas sobre la experiencia de cursar un DH y su impacto tanto en su formación académica como personal.

Ignacia Belmar expresó su satisfacción por cursar el DH en Medioambiente y Sustentabilidad y que, según contó, le permitió desarrollar un pensamiento crítico. “Trabajar con estudiantes de distintas carreras me ayudó mucho a comprender sus distintas opiniones y no solo considerar la mía”.

Pamela Bustamante, quien cursó el DH en Género, destacó “la habilidad reflexiva y crítica” que adquirió en el Diploma y la posibilidad de “hablar con otros compañeros sobre temas de género que nos terminan afectando, de una u otra forma, a todos”.

“Para mí fue una experiencia increíble”, dijo Javiera Gutiérrez, “ya que me conectó con compañeros de distintas carreras y abordar las humanidades desde distintos enfoques”.

En la misma línea, Javiera González, del DH en Políticas Públicas, valoró la mirada inter y transdisciplinaria que ofrece el programa. “Compartir con estudiantes de distintas carreras nos permitían observar un problema y articular soluciones desde diferentes aristas y ver cómo todo funcionaba en un absoluto para dar una solución mucho más compleja”.

Gabriela Geisse calificó su experiencia como “enriquecedora y gratificante”. Aseguró que en el DH en Gestión de la Innovación comprendió que “la innovación no es solamente creatividad o tecnología, sino es una forma de pensar y de trabajar que se puede aplicar en el día a día”.

Con posterioridad, se entregaron los diplomas que certifican el cumplimiento de los logros de cada programa y se distinguió a la/él mejor egresada/do de cada Diploma de Honor.

La académica María Paz Aedo y la coordinadora de los Diplomas de Honor, María Paz Soto, entregaron los diplomas a las y los cursantes del DH en Medio ambiente: crisis y transición sostenible. Por su parte, el director de la Escuela de Arquitectura, Nicolás Stutzin , concedió la distinción a la mejor estudiante del programa académico que recayó en Ignacia Belmar, de la carrera de Arquitectura.

En el DH en Género, el académico Víctor Rocha otorgó los diplomas a sus estudiantes, mientras que el decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (FCSH), Manuel Vicuña, dio el de mejor estudiante a Pamela Bustamante Iturriaga, de la carrera de Ciencia Política.

Luego, conjuntamente, la directora, Natalia López y el coordinador, Luis Felipe Alarcón, entregaron los diplomas del DH en Humanidades. La estudiante de Ciencia Política, Javiera Gutiérrez González, recibió la distinción a la excelencia académica de manos del decano Manuel Vicuña.

Evelyn Johnston, académica del DH en Astronomía, dictado por el Instituto de Estudios Astrofísicos de la Facultad de Ingeniería y Ciencias (FIC), entregó los diplomas a las y los egresados del programa. El reconocimiento al mejor estudiante fue para Bruno Rosales Franz, de la Escuela de Ingeniería Civil en Informática y Telecomunicaciones. La entrega estuvo a cargo del decano FIC, Louis de Grange.

En la ocasión, también se entregaron los diplomas a los últimos egresados del DH en Movilidad y Ciudad, que se impartió hasta 2023. El premio a la mejor estudiante fue para Valentina Cabrera Gonzalez, de la Escuela de Ingeniería en Control de Gestión. El decano de la Facultad de Administración y Economía, Mauricio Villena, entregó este reconocimiento.

La directora general del Departamento de Estudios Generales, Paulina Wendt y la académica María Angélica Pávez, del DH en Políticas Públicas, fueron las encargadas de proporcionar las certificaciones a las egresadas y egresados del programa. A su vez, como mejores estudiantes resultaron Sofía Arenas Vejar, de Psicología y Javiera González González, de Ingeniería Comercial. La distinción fue entregada por sus respectivos decanos, Antonio Stecher y Mauricio Villena.

El director de Innovación UDP, Pablo Romero y el académico Andrés Fernández, del DH en Gestión de la Innovación, concedieron los diplomas a las respectivas graduadas y graduados del programa. Como mejor estudiante resultó Gabriela Geisse Fernández, de Periodismo y concedió su distinción la decana de la Facultad de Comunicación y Letras, Marcela Aguilar.

Por último, la académica Ximena Vergara otorgó los diplomas a las y los estudiantes del DH en Cine: fundamentos y crítica. La distinción a la mejor estudiante recayó en Josefa Santibáñez Ramírez de la carrera Cine y Realización Audiovisual, que fue entregada por la decana de la Facultad de Comunicación y Letras, Marcela Aguilar.

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De esta manera, el miércoles 26 de noviembre, la Profesora Adjunta de Derecho y Sociedad del Instituto Van Vollenhoven de la Universidad europea, dictó la charla magistral “Externalización fronteriza y regímenes de control de tránsito. Una mirada al caso de México”.

Combinando las perspectivas de la sociología política, las relaciones internacionales y la criminología, la académica reveló la infraestructura de la movilidad global. Con esta finalidad, y a modo referencial, inició su charla con el caso del control migratorio en México, su país natal.

De este ejemplo, la especialista desprendió una serie de conceptos clave que, a su juicio, se replican en múltiples fronteras, en especial, en aquellas donde se comparte la precariedad y la falta de Estado.

El control remoto de las fronteras, la externalización, la subcontratación del control fronterizo, y la “arquitectura de repulsión”, fueron planteadas como la columna vertebral del manejo político de la migración marcada por las asimetrías de poder entre las naciones.

La académica dio especial atención a las implicancias éticas de la infraestructura global de la movilidad, actualmente sustentada en restricciones y discriminación por nacionalidad, raza y clase.

“Las políticas restrictivas de migración no disuaden la migración. La hacen más difícil, más costosa, más violenta. Si se hace más restrictivo el control migratorio, más gente va a tener que recurrir a la industria del cruce irregular, porque no hay otras salidas”, destacó.

En este punto, la académica aseguró que a través de estas políticas “el Estado de externalización financia y autoriza la violación de los derechos humanos y elude las responsabilidades”.

De aquí surge, explicó, lo que se ha denominado el “Modelo criminal de la migración”, es decir, la aplicación de un control de criminalidad en los contextos de migración.

Esta construcción, ahondó, pone al “migrante como enemigo”, lo deshumaniza y genera un distanciamiento moral y político.

Esta cultura, puntualizó, finalmente genera el quebrantamiento de la lógica de la empatía. “La criminalización, lo que hace, es que, aun cuando lo tienes a un lado, no puedas hacer una conexión de humanidad, porque se construye como un otro criminal”.

La académica de la Universidad de Leiden llamó a comprender que las categorías de movilidad se construyen histórica y geográficamente, por lo que cabe preguntarse “¿quién gana con la migración restrictiva?”.

Antes de finalizar, Delgado-campos llamó a dudar de todo y cuestionarse, teniendo presente en todo momento que “los migrantes son una herramienta política. Lo han sido en múltiples espacios, en múltiples contextos, en Europa, en África, en América”, concluyó.

Esta charla formó parte de un ciclo abierto, realizado por la Dirección de Estudios Generales, entre el 19 y el 28 de noviembre, con el objetivo de ampliar el alcance de los estudios que se profundizan en los ocho Diplomas de Honor, dirigidos al estudiantado que se encuentren en el 20% superior del ranking académico de sus respectivas carreras.

Asimismo, se coordinó como parte de los compromisos de colaboración internacional establecidos en el convenio académico abierto entre la UDP y la Universidad Leiden.

Para informarte sobre la convocatoria de los Diplomas de Honor 2026, accede a esta nota.

Durante la actividad se recordó que la misión general de los DH es otorgar a sus convocadas y convocadas la posibilidad de introducirse en diversas áreas del conocimiento y de esta manera, fomentar la reflexión informada en torno a temas específicos y distintos a las carreras de origen.

En la mirada de complementar y enriquecer la formación de pregrado, también se resaltó que los DH son un espacio en el que se conjugan la inter y la transdisciplina, según coincidió el cuerpo académico que participó en la charla en la que dieron a conocer los ocho programas que actualmente se imparten en: Astronomía; Medio Ambiente; Gestión e Innovación; Humanidades; Global Studies; Políticas Públicas; Cine; Filosofía y Género.

El académico James Jenkins, director del DH en Astronomía, junto con felicitar a los convocados, dio a conocer los principales tópicos del programa, todos relacionados con lo que a su juicio denominó como “fundamentales para la humanidad”. “Vamos a responder de una forma científica a preguntas como: ¿de dónde venimos?, ¿Cómo se forman los planetas como la Tierra? ¿Hay otros planetas alrededor de otras estrellas? ¿De dónde venía el universo?”.

Por su parte, Rodrigo Rivera, abogado y profesor del curso “Política, Marco Normativo y Estrategias Ambientales” del DH en Medio Ambiente, se presentó como alumni UDP y destacó que la Universidad ha demostrado un alto interés por participar e impactar en las decisiones de las políticas públicas que requiere el país, por lo que “resulta un espacio propicio para entregar las herramientas que los habilite para ejercer un rol en la discusión medioambiental, desde cualquiera que sea el ámbito profesional que desempeñen”, expresó.

Del DH en Gestión e Innovación, el profesor Andrés Fernández compartió la importancia de especializarse en esta área.

Hoy en día la innovación “es más necesaria que nunca”, por ello, aseguró, el objetivo del Diploma es “llevar a los estudiantes a una instancia en la cual puedan repensar cómo está construida la realidad hoy y también cómo quieren construir el mundo del mañana”.

En tanto, la directora y académica del Diploma de Honor en Humanidades, Natalia López, dio a conocer las particularidades de este programa dictado por el Centro para las Humanidades de la Universidad.

Su propuesta, aseguró la Directora, es recorrer las principales ideas, experiencias, expresiones y discursos que marcaron el siglo XX y lo que va del siglo XXI, “para entender cómo han determinado nuestras maneras de entender, de vivir, de pensar e incluso de sentir en el presente”.

Sobre el Diploma de Honor en Global Studies, la profesora de Derecho y coordinadora del curso “Desafíos globales y derechos humanos”, Marcela Zuñiga, se refirió al programa que es dictado, parcialmente, en inglés.

Este Diploma, expresó la académica, tiene como objetivo principal “la observación, desde una perspectiva única y transdisciplinaria, de los problemas globales, es decir, de aquellos que todos los países del mundo están transitando”.

En cuanto al DH en Políticas Públicas, la Dra. María Angélica Pávez, que imparte el ramo de “Políticas sectoriales y estudio de casos”, lo calificó como una instancia fundamental de aprendizaje para todos los y las estudiantes que tengan dentro de sus objetivos el incidir en las políticas públicas.

La Dra. Pávez manifestó que este DH combina los aportes a las políticas públicas que provienen de la ciencia política, la sociología, la economía, la administración pública y en temas sectoriales, de disciplinas más específicas.

Durante el encuentro, la profesora Ximena Vergara, académica del DH en Cine: Fundamentos y Crítica, fue la encargada de exponer las virtudes de este Diploma y en particular, de su curso “Teoría y Estética del Cine”.

Finalmente, el director del DH en Filosofía: pensar el presente, profesor Juan Ormeño, esbozó el enfoque de este Diploma, así como también, las razones de por qué se constituye en una valiosa opción para las personas convocadas.

En esta instancia, el DH en Género no fue presentado por dificultades de último momento de su expositora.

Además de entregar información sobre cada programa, en la ocasión se recordó al estudiando que los DH se conforman de tres cursos obligatorios que se homologan como Cursos de Formación General (CFG).

En cuanto a los requisitos para postular, se mencionaron el haber recibido la carta de invitación por parte de la Vicerrectoría Académica, cursar entre el tercer semestre y el penúltimo año de carrera al momento de iniciar el diploma y postular a través del formulario incluido en los folletos de cada diploma.

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La ceremonia fue presidida por la vicerrectora académica, Danae de los Ríos, quien dedicó unas palabras a los y las estudiantes. Con posterioridad, se inició la entrega de diplomas y la premiación a quienes tuvieron mejores calificaciones.

Once estudiantes recibieron Diplomas de Honor en Medio ambiente: Crisis y Transición Sostenible, programa que promueve una reflexión sobre el origen y estado de la actual crisis ambiental desde diversas perspectivas teóricos conceptuales, así como también sobre sus implicancias políticas, sociales, culturales y económicas con miras a la comprensión de las transformaciones necesarias para avanzar hacia un estilo de vida social sostenible.

Rocío Catalina Palacios Cabrera, de la carrera de Derecho e Ignacio Vera Rojas, de la carrera de Periodismo, recibieron un reconocimiento en su calidad de mejores alumnos.

Luego, 60 estudiantes se graduaron del Diploma de Honor en Género, ofrecido de manera conjunta por el Departamento de Estudios Generales y el Departamento de Género. Este programa promueve una visión reflexiva de los conceptos y corrientes teóricas principales en torno al género, propiciando un debate de ideas respetuoso sobre la inscripción de atributos y expectativas asociadas a esta categoría en prácticas de la vida social y subjetiva, en ámbitos tan diversos como son el discurso, la economía, el derecho, la sexualidad, la familia, el trabajo, los medios, la educación y el arte.

Por su excelencia académica, destacaron las estudiantes Valentina Lobos Coindreau de Derecho, Josefina Muñoz Morales de Psicología y Catalina Pizarro Ordoñez de Literatura Creativa.

Dictado por el Centro para las Humanidades, el Diploma de Honor en Humanidades busca generar una reflexión en torno a los discursos culturales que han guiado la manera de experimentar y comprender el mundo contemporáneo, dando cuenta de sus particularidades durante los siglos xx y xxi. Durante la ceremonia recibieron sus diplomas 14 estudiantes y la distinción de excelencia académica fue otorgada a la estudiante de Pedagogía en Inglés, Camila Cachaña Orellana.

Posteriormente, se graduaron siete estudiantes del Diploma de Honor en Astronomía. Este Diploma, impartido por el Instituto de Estudios Astrofísicos de la Facultad de Ingeniería y Ciencias, ofrece un espacio de conocimiento y reflexión acerca de la naturaleza del universo y los objetos celestes en distintas escalas, así como la discusión de la posibilidad de vida fuera de la tierra y la visión cosmogónica del universo. Valentín Acosta Parada, de la carrera de Ingeniería Civil Industrial, obtuvo la distinción de excelencia académica.

En la ocasión, también se realizó la entrega de diplomas a los últimos egresados de los programas del Diploma de Honor en Democracia y Política y del Diploma de Honor en Movilidad y Ciudad, dictados hasta el 2023. Tomás Andrés Fernández Woldorsky, de la carrera de Derecho, resultó el mejor estudiante del programa Diploma de Honor en Democracia y Política.

El Diploma de Honor en Políticas Públicas, impartido por el Departamento de Estudios Generales, busca generar una visión reflexiva de los conceptos y corrientes teóricas principales en torno al estado, la justicia, y desigualdad. También discutir el conflicto que surge en torno a la intervención del Estado como garante de derechos sociales, económicos y culturales y los intereses de los agentes privados. En este caso, veinte y ocho estudiantes recibieron su diploma y la distinción de mejor alumno recayó en Osman Elgueta Morales de la carrera de Ingeniería Comercial.

Por último, se entregaron los diplomas a 29 estudiantes que llevaron a cabo el Diploma de Honor en Gestión de la Innovación. Este programa, impartido por el Departamento de Estudios Generales, introduce en los fundamentos, metodologías y gestión de la innovación, y otorga conocimientos útiles para participar en procesos de innovación de distintos ámbitos tales como el social, tecnológico, empresarial, educativo, comunicacional, de productos, de procesos y de organizaciones, entre otros, dentro de un organismo público o privado.

En este caso, tres cursantes fueron distinguidos por su excelencia académica: Bastián Áviles Úrzua de la carrera ingeniería civil industrial y Ricardo Mujica Maldonado y Estefanía Valdebenito, de la carrera de Diseño.

A la fecha, 1.175 alumnos y alumnas han cursado algún Diploma de Honor, compromiso de una formación distintiva, abierta y flexible, a través del abordaje de preguntas fundamentales del ser humano y problemas complejos de nuestra sociedad desde perspectivas transdisciplinarias.

A los ocho programas, este año se sumó el Diploma de Honor en Global Studies, ofrecido por el Departamento de Estudios Generales y la Dirección General de Relaciones Internacionales, con la finalidad de fomentar la comprensión global entre sus estudiantes, exponiendo la realidad desde diversas perspectivas y realidades del mundo, desde una visión transdisciplinaria y crítica.

Para conocer más sobre los Diplomas de Honor ingresar a este link.

En la ocasión, las autoridades recordaron a los asistentes la misión principal de los DHO, comprendida como “entregar una formación distinta, abierta y flexible, que aborde las grandes preguntas del ser humano y los problemas complejos del entorno desde perspectiva que trascienda los disciplinar”.

Durante el 2023 se ofrecieron 7 Diplomas de Honor en diferentes áreas del conocimiento.

A lo largo de la ceremonia, junto a las certificaciones de cada uno de los Diplomas, se destacó al mejor alumno o alumna.

El DHO en Género, que es impartido conjuntamente por el DEG y el Departamento de Género, tiene como objetivo promover una visión reflexiva de los principales conceptos y corrientes teóricas en torno a la temática, propiciando un debate respetuoso sobre la inscripción de atributos y expectativas asociadas a esta categoría en prácticas de la vida social y subjetiva, en ámbitos diversos de lo personal y social.

María Catalina Godoy, de la Escuela de Psicología, fue distinguida como la mejor estudiante y aseguró que cursar este Diploma para ella significó “abrir los ojos hacia muchas perspectivas y ampliar mi visión del mundo real, pues la teoría no basta. Haber leído tanto y participar en el ámbito académico no me serviría de nada si yo soy indiferente”.

Luego, el DHO en Humanidades, dictado por el Centro por las Humanidades, persigue generar una reflexión en torno a los discursos culturales que han guiado la manera de experimentar y comprender el mundo contemporáneo, dando cuenta de sus particularidades durante los siglos XX y XXI. El premio al mejor estudiante fue para Nicolás Carreño Orio, también de la Escuela Psicología. A su juicio, este Diploma le ayudó a “entender cómo se articulan los procesos sociales que enmarca a las personas, siempre entregando pensamiento crítico a través de la filosofía y las humanidades”.

Impartido por el Instituto de Estudios Astrofísicos de la Facultad de Ingeniería y Ciencias, el DHO de en Astronomía es un espacio de conocimiento y reflexión acerca de la naturaleza del Universo y los objetos celestes en distintas escalas, así como la discusión de la posibilidad de vida fuera de la Tierra y la visión cosmogónica del Universo.

Tamara Maldonado, de la Escuela de Literatura Creativa, elegida como la mejor alumna del Diploma aseguró haber aprendido ¨muchísimo¨ y agradeció la oportunidad, ya que confesó que “siempre he querido entender sobre el Universo en el estamos y somos parte”.

Por su parte, el DHO en Democracia y Política, que promueve un espacio de conocimiento, debate y reflexión historiográficos sobre las ideas políticas presentes en el entorno y su influencia en la conformación de la esfera pública, como en los diseños institucionales del país durante los siglos XIX y XX, destacó como mejor estudiante a Matilde Troncoso, de la Escuela de Ciencia Política, quien aseguró que cursar este DHO contribuyó a robustecer su experiencia académica.

“Éramos alumnos de diferentes carreras que semanalmente tratábamos temáticas contingentes, mostrando distintos puntos de vista, desde nuestra propia carrera y enfoque. Eso aportó a analizar las cosas desde distintas maneras, porque había compañeros de Periodismo, Derecho, Sociología, Ingeniería”.

El DHO en Ciudad y Movilidad: Políticas de Transporte y Desarrollo Urbano, es impartido por la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño, y se ofrece como un espacio de conocimiento, reflexión y debate sobre el impacto de las condiciones de desarrollo urbano y transporte en la calidad de vida de las personas.

Como mejor estudiante de este diploma se destacó a Cristián Chamorro de la Escuela de Sociología, quien resaltó lo enriquecedor de este espacio. “Involucrarme en comunidades educativas tan comprometidas con materias que me apasionan, tener la oportunidad de postular y acceder a este tipo de instancias que son muy elusivas para uno como estudiante es una alegría inmensa”.

Finalmente, el DHO en Política Públicas dictado por el Departamento de Estudios Generales, fomenta una visión reflexiva de los conceptos y corrientes teóricas principales en torno al Estado, la justicia y la desigualdad. En particular, el conflicto que surge en torno a la intervención del Estado como garante de derechos sociales, económicos y culturales y los intereses de los agentes privados.

En este caso, el premio a la mejor estudiante recayó en Susana Aliaga, de la Escuela de Literatura Creativa, quien agradeció la instancia como una posibilidad a “consolidar mi interés en el servicio público y en la administración pública… abrir un abanico de posibilidades laborales de desarrollo en la administración pública y en la creación de políticas públicas relacionadas con mi área de interés como el arte, la literatura y el fomento de la lectura”.

Para el 2024 la oferta de los Diplomas de Honor abarcan 8 programas, incluyendo un nuevo DHO en Cine: Fundamentos y Crítica.

Este programa está compuesto por ocho Diplomas en diversas áreas, orientados a la reflexión en torno a temas complejos del entorno con el fin de ampliar y fortalecer la formación académica de los y las estudiantes. Así, al abordar los contenidos fundamentales de un área distinta a la de su formación disciplinar, los estudiantes pueden proyectar su formación académica y profesional.

Este año se invitó a postular a 1842 estudiantes del pregrado de diversas carreras.

Actualmente, son ocho los Diplomas de Honor impartidos: Astronomía, Cine: Fundamentos y Crítica, Género, Políticas Públicas, Pensamiento Contemporáneo, Humanidades, Gestión de la Innovación y Medio Ambiente: Crisis y Transición Sostenible.

Los y las estudiantes que quieran postular pueden revisar más información en el siguiente enlace.

Puedes conocer más sobre la experiencia de los y las estudiantes escaneando el código QR:

En la ocasión, se reconocieron a 161 estudiantes de distintas carreras por su destacado desempeño en los cinco Diplomas de Honor: Astronomía (15), Historia de las ideas políticas en Chile (14), Movilidad y ciudad (17), Políticas Públicas (46) y Género (69).

En este contexto, Danae de los Ríos, Vicerrectora Académica, manifestó que “los Diplomas de Honor están en el corazón del proyecto académico de la Universidad”. Afirmó que en este programa, las y los estudiantes son “desafiados a comprender los temas más relevantes” de diferentes campos disciplinarios.

“Los Diplomas de Honor permiten que nuestros estudiantes se conecten con los grandes debates de la esfera pública. En cada una de sus aulas hay estudiantes de distintas carreras y generaciones conociendo temas tan relevantes como el género, la movilidad, los planetas. Esto representa una gran oportunidad”, manifestó.

Al concluir la ceremonia, Laura Plaza, estudiante de Sociología, señaló que, en lo personal, los Diplomas de Honor fueron una experiencia “muy enriquecedora”. “Tuve acceso a conocimientos que no son parte de mi carrera, por lo que realmente siento que fue un proceso de crecimiento en términos de aprendizaje. Sin duda, lo repetiría”, comentó.

Por su parte, Yoha Delgado, estudiante de la carrera de Publicidad, comentó: “Esta fue una experiencia maravillosa. Pude hacer amigos, interdisciplinar mi carrera y aprender un área que, de alguna forma, voy a poner en práctica en mi carrera. Fue fantástico”.

Los Diplomas de Honor tienen como objetivo fomentar una reflexión sobre el conocimiento y potenciar la formación académica de las y los mejores estudiantes de la Universidad. Hasta la fecha 872 personas han cursado este programa.

Este año y, con el fin de diversificar su oferta, se crearon dos nuevos Diplomas de Honor: Medio Ambiente: crisis y transición sostenible y Gestión de la Innovación. Con esto, la UDP ofrecerá un total de nueve Diplomas de Honor.

Fueron trece los estudiantes que recibieron el Diploma de Honor en Astronomía, de la Facultad de Ingeniería y Ciencias, a cargo del Dr. José Luis Prieto, cuyo objetivo es generar un espacio de conocimiento y reflexión acerca de la naturaleza del Universo y los objetos celestes en distintas escalas, así como de la discusión de la posibilidad de vida fuera de la Tierra y la visión cosmogónica del Universo.

El Diploma de Honor en Historia de las ideas políticas en Chile, impartido por la Facultad de Ciencias Sociales e Historia y dirigido por la Dra. Ana María Stuven, orientado al debate en torno historiográfico sobre las ideas políticas, fue cursado por 15 estudiantes que recibieron sus certificaciones.

Pablo Toro Monroy, estudiante de Ciencia Política y distinguido como el mejor alumno de este Diploma, dirigió un discurso en el que destacó la oportunidad como un excelente complemento en su formación profesional, pero a su juicio, el rol más importante que tiene este Programa es de carácter social. “…estudiar el desarrollo de las ideas políticas en Chile tiene hoy mucha relevancia. Desde mi perspectiva, vivimos un momento paradójico. Por un lado, el país ha iniciado la difícil construcción de un Estado Social de Derecho en el marco del proceso constituyente. Pero por otro, la calidad y el tono de los debates públicos se ha degradado. El simplismo y los análisis mono causales, muchas veces parecen dominar la discusión. En ese contexto, estudiar y analizar los debates de ideas a lo largo de la historia de Chile y las distintas ideologías que han disputado el poder en el país, nos permite entenderlos, pero también fomentar la tolerancia”.

El Diploma de Honor en Ciudad y movilidad: políticas de transporte y desarrollo urbano, de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño, cuyo director es el académico Genaro Cuadros, contó con 22 estudiantes, quienes trabajaron en torno al análisis del impacto de las condiciones de desarrollo urbano y el transporte en la calidad de la vida de las personas.

Ximena Vega, egresada de Ingeniería Civil Industrial y distinguida como la mejor graduada del DH en Movilidad, aseguró que más allá de las herramientas académicas obtenidas, “Cursar el Diploma para mí fue interiorizar una nueva perspectiva en mi vida diaria… desde la casa a la universidad y viceversa no observaba la ciudad o el transporte como siempre lo hacía, podía ver problemas y riesgos que antes simplemente pasaban desapercibidos ante mis ojos”.

En tanto, el Diploma de Honor en Género (DHG), contó con 43 alumnos y alumnas, quienes reflexionaron sobre los principales conceptos y corrientes teóricas en torno al género, propiciando un debate de ideas respetuoso sobre las inscripciones de atributos y expectativas asociadas en ámbitos tan diversos como el discurso, la economía, el derecho, la sexualidad, la familia, los medios, la educación y el arte.

Paula Aguilera, de Ingeniería Civil en Informática y Telecomunicaciones y Brigitte Sánchez, de Psicología, fueron las encargadas de dar el discurso correspondiente a los y las graduadas de del DHG, ocasión en la que plantearon la importancia de que “el aprendizaje adquirido a partir de haber sido parte del Diploma de Honor en Género, no quede solamente en nosotres, sino que sea aplicado en los diversos espacios en que nos desenvolvemos y que sea el punto de partida para incentivar a seguir aprendiendo e informarnos, a la vez que socializamos con nuestro entorno los conocimientos adquiridos. De esta manera, podremos ir trabajando por una sociedad más equitativa con menos brechas de acceso, y así construir una sociedad feminista y disidente, donde todos los derechos sean para todas las personas”.

Actualmente, la UDP ofrece seis programas de DH. Más información aquí