Esta zona está ubicada en el piso – 1 del edificio Aulario y cuenta con máquinas dispensadoras de alimento y café, así como un completo mobiliario para que las y los estudiantes puedan hacer un paréntesis y disfrutar de su vida universitaria en un lugar ameno, seguro y confortable.

Carlos González, jefe de Vida Universitaria de la DAE, expresó que este proyecto nació con el objetivo de ofrecer nuevos espacios, donde el estudiante pueda descansar e interactuar. En ese sentido, comentó: “Si bien la Universidad tiene una gran calidad de lugares para la academia, los espacios comunes se están viendo muy demandados, porque la Universidad también ha ido creciendo. Entonces, surgió esta idea para aportar y utilizar espacios de manera inteligente para poner al servicio del estudiantado”.

Por su parte, Patricio Morales, analista del área de Adquisiciones y Servicios, comentó que Pausa UDP está pensada como un “lugar acogedor” para que las y los estudiantes puedan manejar su propio tiempo, a través del autoservicio. “La idea es que esta zona tenga cosas básicas como un horno microondas o cargadores de celulares”, indicó el profesional.

Tras la inauguración, el estudiantado valoró esta nueva iniciativa. Así, Sofía Gutiérrez, representante del Centro de Estudiantes de Psicología, señaló: “Es súper importante que sigan existiendo mayores espacios para el estudiantado en la Universidad. Llevo 3 años aquí y es bonito ver cómo la Universidad va mejorando en muchos aspectos”.

Pausa UDP es un proyecto piloto y, durante los próximos meses, su funcionamiento será monitoreado para evaluar su expansión a otros lugares de la Universidad. “Esperamos que esta sea una alternativa y una solución para el estudiantado. Ojalá que lo visiten y que este proyecto pueda seguir creciendo”, concluyó Carlos González, jefe de Vida Universitaria de la DAE.

La actividad contó con la presencia de Ximena Palma, secretaria general de la Universidad; Elena Cuadro, directora de Asuntos Estudiantiles; Jaime Couso, decano de la Facultad de Derecho; y Patricio Toro, presidente de la Federación de Estudiantes (Fedep).

En ese sentido, durante la ceremonia, Elena Cuadro sostuvo: “Es un orgullo estar aquí para inaugurar esta nueva Sala de Primeros Auxilios en este sector de la Universidad, un espacio que ha sido muy anhelado durante muchos años y que finalmente se ha hecho realidad gracias al esfuerzo y dedicación de muchos y muchas”.

“Esta Sala de Primeros Auxilios representa un importante hito para nuestra comunidad, un reflejo del compromiso de nuestra institución con el bienestar de todos y todas. Estamos seguros de que será un espacio que brindará atención oportuna y efectiva en situaciones de urgencia y emergencia, pero también será un lugar para fomentar actividades que promuevan hábitos y estilos de vida saludables”, comentó.

Por su parte, Patricio Toro, presidente de Fedep, valoró el proceso participativo que dio origen a este proyecto y comentó que este espacio irá en directo beneficio de los más de 3 mil estudiantes que transitan por el sector. Del mismo modo, destacó el compromiso de la Universidad con el bienestar de la comunidad.

“Estamos muy contentos de que por fin se haya podido llevar a cabo este proyecto que sabemos que las facultades estaban muy a la espera y hacemos nuevamente el llamado a que, como Universidad, como estamento estudiantil, funcionarios y directivos, sigamos trabajando para un correcto desarrollo y una correcta promoción estudiantil”, dijo el dirigente.

Por su parte, Cassandra Morales, coordinadora de Vida Saludable, expresó que este es un espacio abierto a toda la comunidad, es decir, estudiantes, docentes y funcionarios. Además, señaló que en la sala podrán atenderse situaciones de urgencia y emergencias médicas como torceduras de pie, cortes, caídas de distinto nivel, accidentes, entre otros. “Ahora registramos muchas crisis de pánico que también son atendidas por nuestros paramédicos, activando el protocolo de salud mental”, recalcó, indicando que “la Sala está disponible para todes”.

En la actualidad, la Universidad cuenta con dos Salas de Primeros Auxilios: el espacio recién inaugurado en el eje República y la sala del Centro de Deportes. Ambos lugares cuentan con paramédicos/as para el cuidado de la comunidad. Los horarios de atención van desde las 8:30 a las 17:00 horas a 22:00 horas de lunes a viernes y los días sábado de 08:30 a 14:00 horas.

La jornada incluyó intervenciones del Programa de Acompañamiento para estudiantes con hijos o hijas (PAEH) y del Departamento de Salud Mental Estudiantil; la realización del Examen de Medicina Preventivo del Adulto (EMPA) por parte de paramédicos de la Coordinación de Vida Saludable; la participación de la ‘Ludoteca UDP’; además de actividades recreativas de zumba, tenis de mesa y futsal.

Rodrigo Palacios, director general de Escuelas Vespertinas, enfatizó en la trascendencia de este tipo de instancias que ayudan a la vinculación del estudiantado con la Universidad: “Esta experiencia ha sido fundamental para fortalecer los lazos de nuestra comunidad educativa, promoviendo un ambiente de colaboración y enriquecimiento mutuo. La alta participación de estudiantes y académicos hizo de esta instancia una invaluable oportunidad para compartir, socializar y divertirse en un ambiente extraacadémico”, señaló.

En ese sentido, Palacios marcó la importancia de mantener este tipo de actividades en el futuro: “Continuaremos trabajando en la organización de eventos que beneficien a nuestros estudiantes y fomenten su crecimiento académico y personal”, concluyó.

Por otro lado, Carlos González, jefe del Departamento de Vida Universitaria, destacó el trabajo de los departamentos de la Dirección de Asuntos Estudiantiles para el desarrollo de este tipo de actividades y la trascendencia de acercarse al estudiantado de carreras vespertinas: “La actividad tiene como objetivo la integración del estudiantado vespertino, a través de distintas actividades de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, que involucran a Vida Universitaria, Salud Mental, Bienestar Estudiantil, para dar a conocer los servicios, pero con énfasis en la convivencia. Ésta es la primera actividad que hacemos y esperamos que se vaya instalando para que sea una actividad que se realice año a año y favorecer la participación de la comunidad vespertina”, comentó.

La primera edición del ‘Vive la UDP’ se realizó el pasado 24 de mayo en la Facultad de Arte, Arquitectura y Diseño (FAAD), con la participación de los departamentos de la Dirección de Asuntos Estudiantiles y de diferentes organizaciones de estudiantes.

La actividad fue realizada el viernes 14 de julio en el Centro de Deportes de la Universidad y convocó a cerca de 40 estudiantes de distintas carreras, quienes, en esta ocasión, compartieron con sus hijos e hijas a través de distintas instancias recreativas enfocadas en el descubrimiento del Universo.

“Para nosotras, como DAE y Bienestar Estudiantil, era muy importante hacer que este espacio fuese diferente a otros que hemos tenido. Primeramente, la idea era acercar a los estudiantes junto a sus hijos/as a través de una temática diferente como lo es el espacio, las estrellas, lo que además es una temática muy en boga. Con esto queríamos acercanos a través del aprendizaje y la educación, dándole un sentido diferente a este encuentro”, sostuvo Isidora Arismendi, encargada del Programa PAEH.

La profesional también indicó que estas instancias buscan que las infancias de las y los estudiantes conozcan dónde se desarrollan, académicamente, sus cuidadores/as. “Si bien, este es un espacio que está destinado al estudiantado, también es un lugar para los hijos de nuestros estudiantes que son padre/madre o cuidadores”, añadió.

Durante la actividad, Alexandra Rivera, estudiante de la carrera de Enfermería, destacó la realización del encuentro y valoró el trabajo realizado por el Programa PAEH: “Nos ayuda, porque nos da facilidades con la toma de ramos, prácticas, seminarios y charlas que nos ayudan tanto académicamente como en nuestra labor de padres”, dijo.

Por su parte, Sebastián Gulfo, estudiante de Ingeniería Informática, precisó: “Nos facilitan mucho más el tema de estudiar mientras somos padres y nos permite tanto acercarnos más con la Universidad como con nuestros propios hijos. Realizar estas actividades, en la que todos los niños pueden recrearse, nos une más como familia”.

En tanto, Sara Saavedra, estudiante en Pedagogía en Educación General Básica, comentó: “Para mí es súper importante, porque la Universidad nos presta mucha ayuda tanto a nivel académico como en estas actividades recreativas en las que los niños pueden compartir con nosotros”.

Durante el segundo semestre, en el marco del Programa PAEH, se realizarán distintas iniciativas destinadas al estudiantado que ejerce labores de cuidado. Uno de los temas a abordar estará relacionado con el autocuidado. “A fin de año, pensamos hacer una actividad relacionada a otra temática, que pondrá en énfasis el juego y la creatividad de cada niño/a/e,” adelantó Isidora Arismendi. Asimismo, la profesional invitó a completar el nuevo formulario PAEH. Esto, con el objetivo de actualizar la información del estudiante perteneciente al programa.

Durante el encuentro, Martina Estévez (C.A. Vodka Juniors) y Guillermo Ottesen (Los KFC) fueron destacados como los mejores jugadores del torneo. Además, Agustín Castillo obtuvo el premio al mejor arquero.

El campeonato fue realizado en el Centro de Deportes de la Universidad bajo un mensaje que instó al estudiantado a jugar con respeto, sin violencia y fomentando la inclusión. Asimismo, en esta oportunidad, la perspectiva de género fue incorporada en todos los niveles de la competencia. En ese sentido, 29 deportistas participaron en los equipos y la supervisión estuvo a cargo de la árbitra Iris Sandoval.

Héctor Moraga, coordinador de Deporte y Actividad Física, sostuvo que la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) ha trabajado, desde el año pasado, en la incorporación de la perspectiva de género en este tipo de torneos. Así, valoró el incremento de la participación femenina en esta nueva versión de la Copa Mechona. Esto, ya que, en 2022, solo nueve mujeres se inscribieron en el campeonato.

“La perspectiva de género ha marcado un antes y un después dentro de la UDP.  En ese sentido, la idea es poder seguir brindando espacios para que las mujeres puedan participar en igualdad de condiciones. Para nosotros, eso es fundamental”, dijo el profesional.

Respecto de ello, Martina Estévez (C.A. Vodka Juniors), estudiante de Derecho reconocida como una de las mejores jugadoras del campeonato, sostuvo que la experiencia fue “increíble”: “Estaba un poco nerviosa, pero fueron todos muy respetuosos y me encantó”.

“Es increíble que la Universidad avance en esta perspectiva de género en todos los espacios. Las mujeres deben tener mayor protagonismo y, que hagan estas instancias mixtas, es un muy buen paso para avanzar en eso”, destacó.

Por su parte, Jorge Tapia, coordinador de Salud Mental y Vida Universitaria del Programa de Inserción Integral (PRI) de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, indicó que estos encuentros deportivos son relevantes, ya que permiten que el estudiantado de primer año pueda integrarse a la vida universitaria y generar una identidad de pertenencia respecto del plantel.

“Queremos que esta sea una instancia en donde puedan aprender a resolver conflictos (…). Ahora, vamos a citar a todas las personas que jugaron para hacer una evaluación general y para que este sea un espacio no solo de participación, sino que también de confianza”, comentó Tapia.

Asimismo, respecto de esta nueva versión de la Copa Mechona, Martín Carrasco, estudiante de la carrera de Psicología e integrante del equipo de Los KFC, expresó: “Me parece bien que se hagan estas actividades, en especial para los de primer año. Es una buena instancia para que los estudiantes se sientan incluidos y sean parte de las actividades de la Universidad”.

La Copa Mechona 2023 es una iniciativa del Programa de Inserción Integral (PRI) de la Dirección de Asuntos Estudiantiles. Está destinada a las y los estudiantes de primer y segundo año, de distintas carreras, con el fin de incorporarlos a la vida universitaria.

En dicha ocasión, la compañía interpretó canciones como Zamba para olvidarte (música y letra de Julio Fontana y Daniel Toro con arreglo coral de Gabriel Molina Althaus), Te quiero (poesía de Mario Benedetti, música de Alberto Favero y Nacha Guevara, con armonización coral de Liliana Cangiano) y When you believe de la película El príncipe de Egipto (letra y música de Stephen Schwartz, arreglo coral de John Leavitt).

Tras el encuentro, Loreto Suvayke, directora de la compañía artística, destacó la participación del Coro UDP e indicó que la experiencia fue enriquecedora para sus estudiantes: “Nos recibieron muy bien. Participamos junto a otros coros. Para les coristas fue una instancia de crecimiento mostrar el trabajo realizado durante varios meses frente a un público diverso”.

“Desde la Coordinación de Arte y Cultura Estudiantil de la DAE nos apoyaron al 100% en nuestra salida y eso de verdad se agradece, porque no siempre las universidades se preocupan de estos importantes detalles con sus talleres o agrupaciones artísticas. Es una motivación que nos consideren”, manifestó la profesora.

Para Loreto Suvayke es fundamental que las y los estudiantes puedan mostrar su trabajo. Según precisó, este tipo de instancias incentivan a las y los intérpretes a seguir creciendo: “Obviamente, ya vernos en cada ensayo es una experiencia de crecimiento musical, de aprendizaje y compañerismo, pero poder mostrar nuestro trabajo en una instancia coral, ver en qué están otros coros, nos motiva a crecer y querer hacerlo lo mejor posible”.

A su vez, manifestó que siempre es positivo que el estudiantado participen en una compañía artística. “Una vez que vives el arte, en cualquiera de sus disciplinas y desde una buena experiencia grupal, independiente de tu quehacer académico, y caes en cuenta que te gusta y descubres otras formas de comunicación, otra forma de canalizar tu energía, en el disfrute y el significado que este representa, empiezas a sentirte parte de un resultado que se construye entre varios que sienten eso mismo”.

“Hay coristas que me han dicho que el Coro es su terapia semanal. También en les estudiantes se ve el tema de la voluntad y el cariño que cada une pone por aportar de forma desinteresada a la compañía, porque acá no evaluamos con una nota”, comentó.

Richard Ossandón, estudiante barítono de la compañía, indicó que cada presentación exige un largo periodo de trabajo. “Detrás de 10 minutos de presentación hay, quizás, un mes de preparación. La mayor parte del tiempo estás ensayando sin pensar en presentar, pues hay un cariño genuino hacia el mero hacer”, compartió. En ese sentido, manifestó que “el coro es una actividad que implica responsabilidad y compromiso de una manera distinta a la del trabajo y los estudios”.

“Las herramientas que puede dar el coro a una disciplina fuera de lo musical (en mi caso, soy literato y educador en formación) son más sustantivas que evidentes. Se desarrollan mucho las habilidades blandas, tales como la buena actitud, el trabajo en equipo y la creatividad. Su impacto, creo, va más allá de la sala de ensayo y las presentaciones: permea en nosotros como individuos, nos hace potenciar y descubrir nuestras capacidades”.

“He escuchado a compañeros decir que el coro es su actividad favorita de la semana. También es la mía. Creo a que se debe a que no tenemos que rendir cuentas a algo académico (…). En mi caso —que muy probablemente sea el mismo de mis compañeros— me motiva a participar en esta compañía el gusto por cantar y el cariño hacia los demás integrantes. Las comunidades son grupos de individuos que comparten algún rasgo que los constituye, ya sea un territorio, una experiencia, una creencia, etc. A nosotros nos une el canto y las ganas de mejorar en este. Esta afición en común ha dado pie a un compañerismo increíble; no somos sólo personas que se juntan a cantar, sino personas que se quieren y cantan juntas”, finalizó.

El encuentro fue realizado en la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño (FAAD) y contó con la participación de 95 estudiantes de diversas carreras. La jornada inició con un saludo de Elena Cuadro, directora de la DAE y Carolina del Campo, decana (i) de la FAAD. Rossana Castiglioni, decana de la Facultad de Ciencias Sociales e Historia, por su parte fue quien nos invitó a reflexionar sobre la importancia de la participación estudiantil. Antonia Acevedo, presidenta de la Federación de Estudiantes (FEDEP) también motivó al estudiantado a participar y aprovechar este tipo de instancias.

Luego, quienes asistieron participaron en una serie de talleres destinados a entregar distintas herramientas para el buen funcionamiento de los centros de estudiantes en términos de salud mental y la misión de los centros de estudiantes.

Pablo Cortez, coordinador de Participación Estudiantil de la DAE, señaló lo positivo de la jornada y destacó la respuesta del estudiantado: “Estamos muy contentos. Uno, por la gran respuesta que ha tenido la convocatoria y dos, porque hemos recibido un feedback positivo, destacando lo entretenido de las metodologías y lo útiles y necesarios que son para su rol como representantes estudiantiles. El programa fue diseñado en articulación con los Departamentos de Género, Apoyo a la Discapacidad y Salud Mental Estudiantil, y a partir de los diagnósticos y las temáticas urgentes que ha levantado la Federación y los centros de estudiantes”.

“También fue interesante que, en esta oportunidad, aparecieron Centros de Estudiantes de Historia y Bachillerato que no tenían representación hace varios años; también fue toda una sorpresa que participaran carreras nuevas de primer año, como son: Antropología y Administración Pública que ya se constituyeron como tal, o están en proceso de hacerlo. Además, carreras que no tienen centros de estudiantes enviaron a sus Consejos de Delegados/as (CODES) que ocupan un rol de representación interina en sus carreras”, comentó.

Al finalizar la jornada, distintos/as estudiantes valoraron la realización del encuentro. Tamara Naser y Jennyfer Carvajal, ambas de primer año de la carrera de Antropología, indicaron que el encuentro fue enriquecedor, sobre todo, porque lograron conocer las realidades de los otros centros de la Universidad.

“Como somos parte de una carrera nueva, estamos un poco perdidos como centro. No tenemos guía. Entonces, esto cumple un poco con ese rol. Además, fue muy nutritivo conocer las ideas de otras personas”, manifestó Tamara Naser.

Por su parte, Jennyfer Carvajal dijo: “Considero que este es un muy buen momento para conocer otras carreras y ver otros puntos de vista sobre cómo se genera comunidad en la Universidad. Muchas veces tenemos una visión sesgada de nuestra Facultad, porque nuestro mundo es una especie de burbuja y no es así. Compartir ideas nos ayuda a construir nuestro propio centro”.

Asimismo, Martín Contreras, estudiante de la carrera de Periodismo, sostuvo: “Esta es una actividad muy importante que se debe seguir repitiendo. Yo ya había participado el año anterior en esta jornada y creo que es muy importante, porque uno puede ver las visiones que tienen los otros centros de estudiantes”.

“Me llamó la atención que se abordara el tema de salud mental. Siempre que vengo a estas jornadas se le da prioridad a este tema y encuentro que es muy importante que hagan eso y que lo sigan haciendo”, añadió.

El Programa de Formación para Centros de Estudiantes surge como una instancia de fortalecimiento para representantes estudiantiles. Su principal objetivo es fomentar la participación estudiantil y entregar herramientas para que estudiantes puedan desarrollar, de la mejor forma posible, su vida al interior de la Universidad y promover una sana convivencia universitaria.

La actividad fue desarrollada en el patio central de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño (FAAD) con el objetivo de informar a la comunidad estudiantil respecto de las distintas instancias de acompañamiento y recreación que existen en la Universidad.

Carlos González, jefe de Vida Universitaria, manifestó que el encuentro buscó convocar, en un solo espacio, a las y los estudiantes que transitan por las distintas facultades del plantel. “La idea es que el estudiante y las distintas facultades de la Universidad puedan vivir la vida universitaria que generamos desde la DAE”, indicó el profesional.

Durante el encuentro, el equipo de la DAE realizó distintas dinámicas para incentivar la participación del estudiantado. Además, los equipos de Bienestar Estudiantil, del Departamento de Salud Mental, del Programa de Acompañamiento para estudiantes con hijos o hijas (PAEH) y del Programa de Inserción Integral, entre otros, entregaron información sobre los beneficios existentes en la UDP para el estudiantado. Lo mismo hicieron la Secretaría de Sexualidad y Género de FAAD, la selección de deportiva de taekwondo y la comunidad de juegos de mesa y rol, entre otras organizaciones.

Bruce Carvajal, estudiante de Licenciatura en Historia e integrante de la selección de taekwondo, sostuvo que estas actividades recreativas permiten que las y los estudiantes puedan encontrarse: “Muchas personas no saben que hay selecciones deportivas. Entonces, estamos invitando a participar. La selección es CFG y puede participar cualquier persona”, dijo.

“El taekwondo es súper amistoso. Aquí somos todos amigos y la pasamos muy bien. En la Universidad uno está siempre con tareas y es genial poder venir a hacer algo diferente. El taekwondo te ayuda mucho: te ayuda con el estrés, la paz mental, un buen estado físico. Aquí somos unidos, como una familia”, comentó.

Florencia Bravo, estudiante de primer año de la carrera de Derecho, también destacó el encuentro e indicó: “Siento que nos une, porque estamos super aislados de las demás carreras. Aquí podemos estar más juntos y es super bueno conocer gente”.

“Me gusta que se den estas instancias porque te permiten conocer más a la comunidad UDP. Como recién estamos llegando a la Universidad, estas instancias son súper útiles para conocer el ambiente universitario y adentrarse en lo que es la vida universitaria, que es muy distinta a la del colegio. Es entretenido ver todas las carreras, la diversidad de gente, de gustos”, complementó Constanza Ramírez, también estudiante de la carrera de Derecho.

Durante los próximos meses, la DAE realizará nuevas actividades para el estudiantado. Para más información, recomendamos visitar su sitio web https://dae.udp.cl/ y su Instagram: https://www.instagram.com/daeudp/

Esta actividad fue desarrollada, de forma conjunta, con distintas organizaciones estudiantiles del plantel, entre ellas, la Federación de Estudiantes (Fedep), la Comunidad de Disidencias y la Sesegen FAAD. Fue realizada para que estudiantes que recién se integran a la UDP generaran lazos y se articularan nuevas redes.

Mariana Gaba, directora del Departamento de Género, manifestó que esta bienvenida se enmarca en una serie de acciones que ha realizado nuestra Casa de Estudios para construir, activamente, una Universidad que permita trayectorias estudiantiles igualitarias para todas las personas, sin distinción de géneros y/o orientaciones sexuales.

“La idea de esta actividad es que – el estudiantado- se conozca y que sepan que hay una Dirección de Asuntos Estudiantiles y un Departamento de Género. Tiene que ver con construir una comunidad, no solamente desde el discurso, sino que desde las prácticas. Para eso hay que encontrarse y conocerse”, dijo.

Escarlet Rojas, consejera estudiantil de la Federación de Estudiantes UDP (FEDEP), también celebró la realización de esta bienvenida y expresó que, luego de la pandemia, ha sido complejo reactivar el tejido social del estudiantado.

“Nos parece súper valorable que, desde la Universidad y otras organizaciones, se generen estas instancias, visibilizando y dándole un espacio a las disidencias; contemplándolas y generando estos espacios más inclusivos de seguridad para todes quienes conformamos la Universidad”, comentó.

A su vez, Francisco Opazo, estudiante de quinto año de la carrera de Medicina, indicó: “Me parece súper importante generar estos espacios de apoyo. Muchas veces, uno está solo en sus espacios comunes, sin muchas disidencias con las cuales apoyarse o sentirse identificado. Entonces, es necesario tener este espacio en la Universidad”.

En tanto, Yael Vargas, estudiante primer año de la carrera de Periodismo, valoró el encuentro y señaló que “es importante sentirse cómodo dentro de la Universidad”. “Aquí te puedes sentir más acogido”, dijo.

Esta no es la única acción que contempla la DAE y el DG respecto de la comunidad LGTBIQA+. Durante el año convocará a diversas instancias recreativas, de información y reflexión para abordar algunos de los temas más significativos para la vida universitaria en común. Reconociendo los estereotipos, prejuicios y discriminaciones que la comunidad LGTBIQA+ enfrenta de manera sistemática, como institución debemos hacernos cargo no solo de generar las condiciones para la erradicación de esos prejuicios y discriminaciones, sino de facilitar y construir instancias concretas que articulen redes, generen espacios de encuentro, así como de aprendizaje.

De esa manera, el equipo Pitiklein FC quedó en segundo lugar, mientras Los all stars FC y LLL quedaron en tercer y cuarto lugar, respectivamente.

Carlos Gonzalez De Hart, jefe de Vida Universitaria de la DAE, hizo una evaluación positiva del campeonato, indicando que, en esta oportunidad, cerca 500 estudiantes participaron del certamen, lo que, en su opinión, da cuenta del gran interés que existe en la comunidad por este tipo de actividades que buscan mejorar el bienestar del estudiantado.

“Estamos súper contentos. Este es un campeonato que tiene por objetivo la integración. Es un campeonato recreativo más que competitivo. Busca generar mayor bienestar, sociabilización, la ocupación del tiempo libre por parte del estudiantado. Tiene que ver con la salud mental, que también es salud emocional de sentirse más vinculado y parte de un grupo”, dijo el profesional.

Durante la jornada, también fueron entregados otros premios. Así, Felipe González, perteneciente al equipo UWU FC, fue reconocido en la categoría del Jugador más vistoso. En tanto, Enfermenchester fue destacado como Equipo Fair Play y Sebastian Gyslimg, perteneciente al equipo UWU, fue premiado en la categoría Valla menos Batida.

Una vez finalizada la premiación del campeonato, Mauricio Ruz, estudiante de la carrera de Ingeniería Civil en Obras Civiles y capitán del equipo Pitiklein FC, comentó que fue difícil llegar a la etapa final de la Copa Futsal. No obstante, valoró el desempeño de sus compañeros e indicó que “da gusto participar en torneos así”, sobre todo, por su planificación.

Por su parte, Andrés Marín, estudiante de la carrera de Ingeniería Civil Industrial y capitán de UWU FC, destacó la realización del torneo y recalcó: “Estas actividades te desestresan y podemos hacer lo que nos gusta. A varios del equipo les gustaría participar de este deporte, profesionalmente”.

“Además, esto nos ayuda a todos. El deporte hace bien. Entonces, estas instancias nos ayudan mucho, nos anima la semana”, comentó.

Tras este campeonato, desde la DAE advierten que durante 2023 enfrentarán otro desafío: hacer juegos interfacultades, incluyendo otro tipo de disciplinas. La idea es reunir a la mayor cantidad de carreras de la Universidad para generar distintas instancias de interacción. Esto, con el objetivo de seguir aportando al bienestar del estudiantado.

La jornada fue realizada bajo una temática navideña con el objetivo de que el estudiantado compartiera con sus hijos e hijas: juegos inflables, pintacaritas, bailes entretenidos y una visita del Viejito Pascuero fueron algunas de las actividades recreativas de la jornada.

Elena Cuadro, directora de la DAE, celebró esta última actividad del año e indicó que esta instancia fue pensada como un “momento lúdico”, y “para eso tuvimos que adelantar un poco la Navidad. Queremos que las y los estudiantes que son padres y madres se sientan acogidos por la Universidad”, comentó.

“La idea de esto es potenciar la participación de nuestros estudiantes varones y mujeres padres/madres. Lo importante es que a través de las diferentes actividades que realizamos con el Programa se sientan acompañados y apoyados por la Universidad. Aquí tienen un espacio. Eso es lo que queremos transmitir”, dijo.

Por su parte, Pamela Yáñez, asistente social del Departamento de Bienestar Estudiantil de la DAE, valoró la posibilidad de realizar estos encuentros de manera presencial. Esto, luego de dos años de actividades remotas. En ese sentido, la profesional señaló: “Ellos tienen una función aparte de ser estudiantes: son papás y mamás”.

“Para ellos, la dedicación es distinta en cuanto al estudio, porque tienen una carga tremenda. Entonces, para nosotros es súper importante destacar que son papás y que todos tienen dificultades. Criar y llevar una vida universitaria es complejo. Entonces, para nosotros es sumamente importante destacar esa doble función”, recalcó la profesional.

Durante la actividad, participaron más de 50 estudiantes de distintas carreras del plantel. De esa manera, Nicolás Placencia, estudiante de tercer año de la carrera de Ciencia Política, apreció la realización del encuentro y dijo: “Es súper bueno incluir a nuestras hijas e hijos en actividades de la Universidad, donde pasamos más tiempo. Es súper bueno que la Universidad haga estas actividades”.

En tanto, Fernanda Aránguiz, estudiante de la carrera de Contador Auditor, comentó: “Este es un espacio recreativo para compartir con mi hija. Es súper bueno, porque ella siempre me dice que quiere venir a mi Universidad y compartir. Así que es súper entretenido”.

El Programa PAEH busca apoyar de manera presencial y virtual a los y las estudiantes con hijos o hijas de pregrado de la Universidad Diego Portales. De esa manera, promueve una educación inclusiva y de igualdad de condiciones para toda la comunidad.

En la actividad se mostró la política para la inclusión en situación de discapacidad que desde 2016 está disponible para estudiantes y funcionarios, además del Programa de Apoyo a la Discapacidad (PAD), el cual presta apoyo en diversas aristas que van desde servicios, recursos y convenios.

El dialogo continuó con temas relacionados al acompañamiento y guías para que las organizaciones estudiantiles puedan trabajar con sus direcciones de estudio en el desarrollo de las unidades de inclusión, de modo que puedan generar espacios y visibilizar temáticas, plantear necesidades, optar a proyectos y financiación.

Al respecto, Carlos Barahona valoró la difusión respecto de la inclusión. “Como programa es una muy buena instancia, que podamos desarrollarla junto al estudiantado, para poder generar cercanía con ellos, que vayan posicionando la temática y, también, esperar que estas instancias se sigan desarrollando a futuro. Me pareció bien el compromiso de los estudiantes, interiorizados en la temática y además de ese interés algunos conocimientos previos super claros, que van en la línea que, como programa, pretendemos instalar”, comentó.

Por su parte, Pablo Cortez, organizador de la charla y encargado de participación estudiantil, mostró su parecer sobre los ciclos de charlas y talleres formativos que partieron desde la demanda estudiantil. “Son espacios para generar momentos de reflexión, de nuevas competencias para los que son los y las líderes de organizaciones estudiantiles o representantes”, dijo.

“Nos parece que invitarles a repensar lo que hacemos a las unidades de apoyo a nivel institucional, ya sea desde el Departamento de Género o Salud Mental, en este caso la Unidad de Apoyo a la Discapacidad, aportará a que lo puedan integrar a sus actividades, para hacer espacios más inclusivos para todes“, señaló.