La actividad inició con las palabras de la vicerrectora de Investigación e Innovación, Dora Altbir, quien se refirió a la importancia de esta exposición, comentando que “Momentos es un espacio multidisciplinario que nos permite unir el conocimiento con la innovación, poniendo la ciencia en lugar que le corresponde: dentro de los modelos de desarrollo”.

“Evidenciamos, a través de Momentos que la ciencia no es solo una actividad cultural, sino también un componente activo que genera bienestar y equidad. Enmarcado en Factoría (…), esta exposición evidencia el interés de la Universidad Diego Portales por consolidar nuestro ecosistema de ciencia, innovación y transferencia tecnológica”, añadió la autoridad universitaria.

Asimismo, Andrés Briceño Gutiérrez, director de Factoría UDP, comentó que la muestra cierra una etapa de este centro de convergencia interdisciplinario para el desarrollo de proyectos de base científico tecnológico, y agradeció la confianza de la institución con este proyecto. Del mismo modo, precisó que es relevante que la academia se plantee preguntas incómodas, acogiendo la “insensatez” como una posibilidad para plantear nuevas interrogantes frente a los desafíos complejos de nuestro tiempo.

“Lo que estamos viendo en esta exposición es eso: una pequeña muestra de que hay talento, hay capacidad y que hay gente motivada que opera con otros códigos que no están en la zona del confort. Eso quiere decir que, en realidad, que las universidades, las organizaciones que son complejas (…), tienen que adecuarse para albergar algo que puede ser insensato (…). Sin rebeldía, no podemos buscar nuevas posibilidades. Se requieren espacios que, básicamente, reconozcan el fracaso como una posibilidad”, dijo el académico de la Facultad de Arquitectura, Artes y Diseño.

En el marco de la inauguración, David Cavallo, PhD en Media Arts and Science del MIT y ex director de Future Learning Group Media Lab MIT, también dictó la charla “El futuro del aprendizaje: adaptación de la Universidad ante una nueva sociedad”. En ese contexto, Cavallo reflexionó sobre los cambios que durante el último tiempo han sufrido los procesos de aprendizaje e indicó que, en la actualidad, es preciso que las universidades apuesten por la investigación colaborativa, el vínculo con las comunidades y el trabajo en terreno.

“Las carreras han cambiado. Las antiguas desparecen. ¿Qué significa ser periodista ahora? Uno no sabe lo que va a ser en 10 años más. Uno empieza a ver este tipo de cosas y, en la educación, seguimos capacitando a las personas, pero (…) tenemos que repensar cómo enseñamos”, dijo.

La exposición Momentos: trayectorias de investigación aplicada presenta, en el hall de la Biblioteca Nicanor Parra, 14 proyectos respaldados por Factoría UDP, entre ellos, “Mínimo: Sistema constructivo de violines accesibles y de calidad” y el software de aprendizaje adaptativo MathPath. Además, junto a la exhibición de videos e información relevante del área, la muestra también destaca el trabajo de las investigadoras UDP y revela aspectos centrales del ámbito de la I+D+i.

La muestra se exhibirá hasta el 1 de diciembre y, durante su desarrollo, se efectuarán talleres para docentes y estudiantes. Para más información de la muestra y sus actividades, ingrese aquí.

La muestra pone en valor 14 proyectos que han sido respaldados por Factoría UDP, siendo seleccionados por el buen desempeño de sus procesos y su factibilidad de desarrollo. Esta curatoría también contempla una sección que destaca el trabajo de las investigadoras UDP y la relevancia de la interdisciplina.

Con esta muestra, Factoría UDP también busca relevar los elementos centrales de su quehacer en el ámbito de la I+D+i+ e, así como inspirar y promover la investigación aplicada en la comunidad académica de la UDP, valorizando los procesos y los problemas que se encuentran detrás de cada proyecto y que motivan a cada uno de los investigadores/as e inventores/as que los lideran.

“Momentos es un evento que busca destacar y valorar los últimos tres años en los que la Universidad ha estado impulsando proyectos de mayor complejidad”, indicó Andrés Briceño Gutiérrez, director de Factoría UDP y académico de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño.

“Durante este tiempo la UDP ha asumido el desafío de convertir ideas en proyectos científico-tecnológicos, movilizando a toda la comunidad a explorar distintas disciplinas y enfoques de investigación”, comentó el docente. “En Factoría estamos muy contentos de cerrar este primer ciclo respecto a un ecosistema que está gestándose”, añadió.

La exhibición será inaugurada con la charla “El futuro del aprendizaje: adaptación de la Universidad ante una nueva sociedad” del PhD en Media Arts and Science del MIT y ex director de Future Learning Group Media Lab MIT, David Cavallo. Esta actividad se realizará el 20 de noviembre, a las 12:00 horas, en el auditorio de la Biblioteca Nicanor Parra (BNP). Las personas interesadas en participar deben inscribirse en este formulario. 

De forma paralela a la exhibición, en la misma BNP se realizarán charlas y talleres dirigidos tanto a la comunidad académica como estudiantil.

Este evento está dirigido, principalmente, a la comunidad UDP, incluyendo a académicos/a, estudiantes, dirección y alumni. Además, el miércoles 29 de noviembre a partir de las 10:00 horas, distintas instituciones del sector productivo se reunirán con investigadores/as que busquen vincularse con empresas. Esta actividad es impulsada por la Oficina de Innovación, Desarrollo y Transferencia.

En el marco de la muestra, también se ofrecerán visitas guiadas para estudiantes de colegios.

En ese contexto, Factoría UDP, Revista 180 y la Facultad de Arquitectura Arte y Diseño presentarán el libro Rizomas: transdisciplina, innovación y aprendizaje, publicación que recoge los debates que marcaron la jornada desarrollada el año pasado. El lanzamiento se realizará el próximo martes 30 de mayo, a las 12:00 horas, en el auditorio de la Biblioteca Nicanor Parra (Vergara #324, Santiago) y contará con la participación de la subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Carolina Gainza.

Andrés Briceño Gutiérrez, director de Factoría UDP y académico de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño (FAAD), indicó que esta nueva publicación invita a reflexionar sobre el futuro de la educación, en términos de transdisciplina, innovación y modelo de aprendizaje.

“Este es un debate muy relevante”, dijo el también director de Innovación e I+D del Centro Innovación & Diseño Avanzado (CINNDA). “La educación requiere de ciertas reconfiguraciones estructurales respecto de cómo las distintas disciplinas pueden conversar, a propósito de los desafíos que no pertenecen a ninguna disciplina; y cómo también se moviliza la experiencia de la educación para generar conocimiento y trasladarlo a soluciones aplicadas que contribuyan al país y a las nuevas generaciones”, subrayó el académico FAAD.

El libro se divide en tres capítulos (Laboratorio, Método y Ecosistema) que dan cuenta de los proyectos de innovación que distintos/as investigadores/as han realizado en áreas como el medio ambiente, la arquitectura y la educación, entre otros. En el volumen destacan, por ejemplo, proyectos que utilizan métodos de biodegradación con microorganismos para atacar la presencia del plástico en el ecosistema e iniciativas que desafían los procesos pedagógicos en las escuelas.

En específico, el texto hace hincapié en la relevancia de la creación e innovación, y advierte que la transdisciplina es un eje fundamental para el desarrollo de los espacios universitarios, sobre todo, porque permite amplificar la reflexión crítica y el autoaprendizaje, generando soluciones de vanguardia y capaces de resolver los problemas más complejos y urgentes de nuestra sociedad.

Alberto Sato, académico de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño y editor de la Revista 180, comentó que, en la actualidad y ante los múltiples desafíos que supone nuestro entorno, es importante considerar que “la superespecialización es, justamente, lo que limita el conocimiento”.

“La simplificación es un error”, precisó el académico. “Las perspectivas y las miradas que hay que arrojar sobre cualquier objeto de conocimiento son múltiples. El ejemplo más claro de todo esto es el cambio climático. No hay un especialista en cambio climático, sino que hay una convergencia que obliga a un diálogo. El saber técnico profesional no es suficiente para resolver los problemas contemporáneos”, añadió.

Durante del lanzamiento del libro, Andrés Briceño y Alberto Sato serán parte del panel que acompañará el lanzamiento y que además contará con la moderación de la académica de la Escuela de Periodismo, directora del Laboratorio Digital e Investigadora SEED, Carolina Zuñiga.

Para asistir a la actividad, puedes inscribirte en el siguiente formulario.

El concurso tiene como objetivo contribuir en el desarrollo de un PMV (Producto Mínimo Viable) provenientes de proyectos impulsados en el ecosistema universitario. Para ello, los proyectos seleccionados recibirán un financiamiento destinado a la elaboración de uno o varios prototipos. El monto asignado dependerá del grado de madurez en que se encuentre el proyecto.

• Si el proyecto se encuentra en el primer tramo (nivel TRL1 o idea básica) recibirá un monto de entre $250.000 y $500.000.
• Si el proyecto se encuentra en el segundo tramo (nivel TRL2, concepto o tecnología formulados) recibirá un monto de entre $500.000 y $750.000.
• Si el proyecto se encuentra en el tercer tramo (nivel TRL3, vale decir que permite la realización de prueba de concepto) recibirá un monto de entre $750.000 y $1.000.000.

Para más información revisar el “DOCUMENTO REFERENCIA TECHNOLOGY READINESS LEVEL (TRL)”.

Los estudiantes de pregrado y posgrado o académicos con contrato vigente de al menos media jornada pueden participar en el concurso. En caso de tratarse del primer grupo, podrán ser tutorizados por algún docente o investigador(a) UDP. Además, la convocatoria permite la participación de equipos de trabajo de hasta 5 integrantes.

El proceso de postulación se realiza a través de la sección “Convocatorias/Prototipa”  del sitio web de Factoría UDP. Las personas interesadas deben revisar detenidamente las bases de la convocatoria y completar todos los campos que se encuentran en la pestaña “Formulario”. Es importante que la propuesta tenga un carácter inédito y original y sea coherente con los antecedentes expuestos. También deben adjuntar toda la información que se solicita en los formatos requeridos, incluyendo al menos un boceto o diseño de la propuesta.

¡Anímate a participar en la Convocatoria Factoría Prototipa 2023!

Con la presencia de Sebastián Pérez Banner, director general de Vinculación con el Medio e Innovación; Rodrigo Garrido, decano de la Facultad de Ingeniería y Ciencias; y Mauricio Villena, decano de la Facultad de Economía y Empresa; Carolina del Campo, decana (i) de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño; Rodrigo Palacios, director de Escuelas Vespertinas; e integrantes de Fedep; Factoría UDP dio a conocer sus principales acciones en términos de formación, producción de I+D y divulgación, entre otros ítems.

De esa manera, Andrés Briceño Gutiérrez, director del centro, realizó una exposición en la que comentó que, durante 2022, el principal desafío de la unidad tuvo que ver con cómo avanzar en una cultura institucional vinculada con la innovación. Respecto de ello, el académico de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño precisó que el reto ha sido, sobre todo, cultural e indicó que es importante incentivar “un tipo de aprendizaje que se relacione con el desarrollo de I+D”.

Asimismo, el docente resaltó avances como el fortalecimiento del equipo humano del centro, la inauguración de las oficinas y el cowork de Factoría UDP, la realización de un Programa en Estructuración de Proyectos y el desarrollo de una instancia de tutelaje para 10 iniciativas, entre otras instancias, de divulgación, como seminarios, charlas y talleres.

“Lo que ha hecho Factoría es consolidarse”, dijo Andrés Briceño respecto de 2022. “Hemos crecido como equipo y se han sumado personas nuevas. Hoy tenemos todos los espacios cubiertos. Ha sido un crecimiento sustancial e interesante”, señaló.

Durante su exposición, el académico también destacó instancias como Labtour e IdeasLab, las 2 patentes obtenidas por inventores/as del plantel, los 6 convenios de colaboración I+D conseguidos a la fecha y el viaje realizado en noviembre a Boston, Estados Unidos, con el objetivo de conocer nuevos ecosistemas de innovación, entre otros hitos.

En tanto, planteó algunos desafíos para 2023 y señaló que importante consolidar el modelo de Factoría UDP, así como crear nuevos grupos de investigación interdisciplinaria, impulsar una plataforma para facilitar la cooperación entre las y los investigadores de la Universidad y avanzar en educación continua, entre otros puntos.

“Entendemos que hay una posibilidad constante de generar un motor de sustentabilidad económica, para nosotros como Factoría UDP, pero además para generar un portafolio importante de proyectos, que alimenten también estos grupos. Hoy lo que vemos con mayor posibilidad de aquello es la educación continua, porque cuando analizas el plan estratégico de la Universidad, está la idea de generar una universidad más compleja, centrada en investigación, interdisciplina, I+D, que alimente pregrado y que además pueda tener una mayor oferta académica”, dijo.

Encuesta de Investigación Académica 2022

Durante la presentación, Pablo Romero Novoa, coordinador general de Factoría UDP, compartió los resultados de la Encuesta de Investigación Académica, que fue aplicada entre julio y agosto de 2022, con el objetivo de conocer la realidad de la investigación en la UDP.

El estudio recibió 115 respuestas, de un universo de 1.659 docentes de jornada completa y part- time de la institución. De acuerdo con ello, y, considerando los datos que arrojó el sondeo, se elaboró una imagen sobre el perfil de las personas que realizan investigación en la UDP, qué facultades son más activas y cómo se relacionan entre ellas. En esa línea, la herramienta concluyó que la facultad con mayor investigación es la Facultad de Ingeniería y Ciencias.

“Los resultados nos parecen muy interesantes. Hay una alta heterogeneidad en las líneas de investigación que se están desarrollando en la UDP.  Había cosas que esperábamos, por ejemplo, que declararan que la falta de tiempo era la barrera más importante para generar investigación. Pero otras cosas también nos llamaron la atención. Una de ellas, que la Facultad de Psicología fuese la que más se vincula con otras áreas de la Universidad”, dijo Pablo Romero.

“Entonces, uno de los principales objetivos de Factoría, para este año, es generar interdisciplina y que las facultades puedan vincularse entre ellas, porque entendemos que la sinergia es súper importante para realizar este tipo de investigación con un foco más aplicado”, añadió.

Factoría UDP pretende realizar esta encuesta todos los años, incrementando así la participación de la comunidad para tener una mayor representatividad del trabajo que se realiza en el plantel. La idea es poder conocer cómo la investigación va variando y cómo las facultades se vinculan entre sí para dar respuestas innovadoras, en el marco de un contexto dinámico.

Para conocer más información sobre la cuenta anual, puedes ingresar al sitio web de Factoría.

Sin embargo, a raíz de su proceso de título, este singular instrumento de cuerda frotada se transformó en su principal objeto de estudio. En ese contexto, el estudiante de Diseño Industrial realizó entrevistas y levantó información hasta constatar un problema respecto de la educación musical: la poca accesibilidad que había frente a ciertos instrumentos, entre ellos, el violín.

Fue así como ideó “Mínimo: Sistema constructivo de violines accesibles y de calidad”, modelo que, bajo la premisa de retornar a lo básico, busca facilitar el proceso de producción de instrumentos musicales, optimizando los procesos de aprendizaje y estableciendo una mejor relación en términos de calidad y precio, en comparación con los violines comerciales económicos.

Bajo este sistema, creó el prototipo “Mínimo violín”, proyecto que, en 2021, fue uno de los ganadores de la convocatoria UDP Inventa, iniciativa impulsada por la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo UDP, mediante Factoría UDP. Gracias a este apoyo, el proyecto obtuvo su patente de invención. Esta es la segunda patente que obtiene la Universidad gracias a las gestiones del equipo de Factoría.

En tanto, en 2022, a través de la Convocatoria Factoría Prototipa, “Mínimo” se adjudicó $900.000 para desarrollar nuevos sistemas constructivos de instrumentos de cuerda. Hoy el proyecto se encuentra en plena búsqueda de financiamiento. El objetivo, según comenta Santiago Bravo, es aplicar el sistema constructivo en gran escala para la producción de violines. “Me gustaría que la gente tenga acceso a este violín e, idealmente, algún día ver a una orquesta con este tipo de instrumento”, dice su inventor.

¿Cuál es el origen del proyecto?

El proyecto comenzó con la preparación de mi proyecto de título para la carrera de Diseño Industrial. Entonces, cuando debía decidirme por un área, tomé un taller que se llamaba Taller Feliz, cuyo objetivo era trabajar un proyecto que te motivara y que no fuera solo para responder a la Universidad. En el Taller había todo un proceso previo que tenía que ver con mirarse y saber cuáles eran tus intereses. Y, antes de entrar a Diseño, me sentía muy familiarizado con el trabajo de las maderas y, específicamente, el área de la música. Tenía ganas de estudiar luthería, que tiene que ver con el estudio del trabajo manual para hacer instrumentos de cuerda. Pero no pude entrar a esa carrera, porque se impartía en otros países y en Santiago no había nada muy académico en ese sentido. Pero, al momento de llegar a este Taller Feliz, me cuestioné cuáles habían sido las principales razones que me habían llevado a estudiar Diseño. A partir de eso, volví al tema de los instrumentos con los conocimientos que me había dado la carrera en términos de cómo trabajar de manera digital y generar modelos en el computador. Ahí quise aterrizar la idea de diseñar algún tipo de instrumento a partir de las herramientas que había aprendido en la Universidad.

¿Frente a qué tipo de problemáticas surgió el proyecto?

Durante la investigación del proyecto realicé entrevistas y comencé a levantar información. Empecé a aterrizar la falta de accesibilidad en diferentes tipos de instrumentos y cuáles eran los que más le interesaba aprender a tocar a la gente, pero que no habían podido hacerlo por un tema económico. A partir de eso salieron varias opciones, por ejemplo, el piano, que estaba en una escala que yo no podía abordar desde mi área. Pero uno de los instrumentos que se repetía era el violín: ahí comencé con esta idea de fabricar un violín y que su proceso fuera lo más simple posible para poder venderlo más barato y que estas personas pudieran acceder a tocar el instrumento.

¿En qué consiste este Sistema constructivo de violines accesibles y de calidad?

Es un sistema de partes y piezas simplificado, lo que permite incorporar las piezas del instrumento a un molde. Este molde me permite que las piezas estén en su correcta posición, por lo que puedo asegurarme de que, al momento de sacar las piezas del molde, las dimensiones del violín se respetan. Es una especie de sistematización de piezas y de procesos para fabricar un violín a partir de moldes.

Este proceso, ¿qué tan distinto a lo que se realiza en la actualidad? 

Lo que se realiza en la actualidad tiene mucho trabajo manual, a partir del tronco del árbol. Primero se selecciona la madera y luego debe devastarse este tronco, este bloque grande, para llegar a una lámina muy delgada que sería la cubierta del violín. Requiere mucho más conocimiento y trabajo manual versus mi prototipo que puede partir de una plancha plana para, a través del proceso de moldaje, lograr la curvatura que tiene, originalmente, el violín.

¿Es más sustentable?

Claro, utiliza menos madera y también se complementa con el uso de accesorios que ya existen. Se aprovecha mejor el material.

¿Cómo funciona en términos de sonido? 

En el mercado existen diferentes escalas de calidad del sonido. Hay violines que son fabricados en masa, cuyos materiales vienen desajustados e interfieren en el audio de la madera. Estos violines no son tan potentes. Pero existen otro tipo de violines que son hechos a mano, durante meses o incluso años, y que tienen que ver con el estudio de la madera y el entender el material y qué componentes son los mejores. El sonido de esos instrumentos es algo inalcanzable con el sistema. Pero sí es un buen intermedio. Ofrece una mejor experiencia al momento de interpretar el instrumento.

¿Cuál es su público objetivo?

El público específico ha ido cambiando con el tiempo.  Al principio el objetivo era llegar a la mayor cantidad de gente posible, al menor costo, pero en la práctica, es súper difícil intentar competir con el precio que alcanzan los modelos chinos. Entonces, ahora el proyecto está mutando hacia un público que sí dispone de un poco más de ingresos para comprar violines. Mi propuesta busca llegar a la calidad a partir de 200 mil pesos, alcanzando la misma experiencia, sin tener que llegar a pagar este precio excesivo de 400 o 500 mil pesos.

¿Cómo te ayudó Factoría UDP en el desarrollo de este proyecto?

El apoyo fue más para una etapa final, cuando participé en un curso que tenía que ver con armar el proyecto de negocio y definir el público específico. Al final me sirvió mucho para ordenar mi proyecto y saber de qué forma continuar. Ahora, me brindaron apoyo para conseguir un fondo de la misma Universidad y me ayudaron mucho con el tema de la patente. Ese apoyo no lo hubiese tenido de otra área.

¿Qué expectativas tienes sobre el sistema que ideaste? 

Mi expectativa es lograr esto realmente. No llegar a un prototipo y desecharlo ahí. Todo este tiempo estuve haciendo cosas complementarias, trabajando en talleres de madera e instruyéndome mucho en el manejo técnico de las herramientas que, a veces, son un poco más tecnológicas. El violín es lo que quiero desarrollar. Quiero que funcione y que este proceso no termine en nada. Todas mis energías están en que este proyecto funcione.

¿Qué posibilidades hay de ampliarlo hacia otros instrumentos?

Ese sería el siguiente paso, teniendo claro, específicamente, este instrumento que es un desafío súper exigente, porque son muchas piezas y, si hay alguna que está desajustada, todo el instrumento se atropella. Entonces, al resolver esto al 100 por ciento, se abre mucho el espacio para poder hacerlo con otro tipo de instrumentos.

¿Qué le dirías a aquellos(as) estudiantes que, al igual que tú, tienen ideas innovadoras y no se atreven a llevarlo a una escala más grande?

A mí me sirvió mucho trabajar de acuerdo con mi área de interés. Entendí que cada ramo podía servirme para desarrollar algo que me gustara. Al final, siempre trabajaba un proyecto que me hacía sentido. Lo mismo al momento de entrar al proceso de título. Por eso uno decide estudiar una carrera de este estilo. Es importante no dejar de lado la creatividad y observar siempre las cosas diferentes que pueden juntarse para hacer un nuevo diseño. En el caso del título, lo que uno logra no es un resultado final, sino un proceso pequeño y no necesariamente tiene que llegar a funcionar al 100%. Eso puede ser el comienzo de algo que se puede seguir trabajando.

Con ello, Factoría UDP da un primer paso en términos de infraestructura. Asimismo, genera una nueva acción con el objetivo de avanzar en una cultura de la innovación basada en el cruce disciplinar, la investigación y el desarrollo de proyectos, en línea con los desafíos presentes y futuros de nuestra sociedad.

La inauguración contó con la presencia de Cristóbal Marín, vicerrector de Investigación y Desarrollo, quien destacó la creación de este nuevo espacio e indicó que, en términos de innovación, “la UDP tenía una deuda”. No obstante, sostuvo que hoy la Universidad ha comenzado a avanzar en este eje.

“Estamos recién comenzado, aunque con mucha fuerza, con un desafío estratégico que habíamos postergado más de lo conveniente: producir, innovar y transferir conocimientos de base científico-tecnológico al medio social y productivo. Si bien hay varias iniciativas de la UDP que se hacen cargo de este desafío, es sin duda Factoría la que tiene el rol principal y la que puede articular y potenciar al resto”, dijo.

Por su parte, Sebastián Pérez Bannen, director general de Vinculación con el Medio e Innovación, valoró el trabajo realizado por Factoría UDP, en términos del desarrollo de una agenda de la innovación y transferencia. De acuerdo con ello, sostuvo que “era muy importante que Factoría, como espacio de convergencia, hasta ahora virtual o abstracto, pudiera materializar también esta visión en un espacio real, un espacio físico, donde la comunidad académica y estudiantil pudiera congregarse, presencialmente, en torno a la innovación”.

“El desafío, de aquí en adelante, de todos y todas los presentes, es convertir, gradualmente, estas oficinas y cowork en un espacio vivo, que pase a ser parte del habitus y cultura de innovación de la UDP”, añadió

Durante la inauguración, también fueron presentados algunos de los prototipos que han sido desarrollados por estudiantes y académicos al alero de las convocatorias impulsadas por Factoría UDP. Según comentó Andrés Briceño Gutiérrez, director de Factoría UDP y académico de la FAAD, varias de estas iniciativas tienen un “carácter aplicado”.

“Hay un prototipo de brazo robótico, que tiene cierta capacidad de interacción, y otro prototipo que evidencia el potencial de los softwares para el mundo del aprendizaje. Aquí estamos viendo una cantidad de ejemplos que dan cuenta del potencial que hay dentro de la Universidad, sobre todo, entre la gente más joven. Muchos de estos proyectos están en fase de protección, pero, además, se están convirtiendo en empresas”, dijo el académico.

Durante la jornada, también fue presentada la nueva página web de Factoría UDP (ver AQUÍ). A través de esta plataforma, Factoría UDP da cuenta de su proyecto de innovación en I+D y busca facilitar los vínculos de la comunidad para que las y los integrantes del plantel se conozcan y establezcan conversaciones respecto de sus investigaciones e intereses. La web también dispone de un formulario que permitirá aclarar dudas y formas de colaboración.

Durante la visita, que fue gestionada por Factoría UDP, las autoridades sostuvieron distintos encuentros con instituciones líderes como lo son Harvard y el MIT para descubrir e internalizar aquellos elementos que han situado a Boston como una de las regiones pioneras en el desarrollo de Biotech, Cleantech, educación y manufactura avanzada.

De esa manera, las y los profesionales de la UDP se reunieron con Stephanie Couch, director ejecutivo de Lemelson (MIT Program), iniciativa líder en innovación que está orientada en la generación de invenciones en las escuelas secundarias del país norteamericano. Asimismo, sostuvieron un encuentro con Eduardo Rivera, Managing Director de MISTI – MIT. Este programa promueve el vínculo entre universidades internacionales con el MIT, teniendo como foco el intercambio de iniciativas tecnológicas. También participaron en una reunión con ChileMass, organismo dependiente del MINREL y CORFO que ayuda a las empresas chilenas a conectarse con el ecosistema académico de Massachussets y con todas las instituciones presentes en la costa este de Estados Unidos.

En la ocasión, las autoridades de la Universidad también conocieron experiencias vinculadas a la promoción de las ciencias y la educación, y la creación de tecnologías transformadoras, visitando una muestra de tecnología creada en el MIT y descubriendo uno de los laboratorios de innovación de Harvard. Del mismo modo, visitaron uno de los centros de investigación y desarrollo, líder a nivel mundial: MediaLab. Este es uno de los principales centros interdisciplinario del MIT y busca crear tecnologías transformadoras, experiencias y sistemas que permitan a las personas rediseñar y re imaginar sus vidas.

“El error como práctica del aprendizaje” 

Luego de esta visita, las y los profesionales del plantel se reunieron con la comunidad académica UDP para compartir sus apreciaciones del viaje. Este diálogo fue liderado por el director de Factoría UDP, quien, junto con referirse al proyecto Factoría UDP, comentó algunas de las actividades realizadas durante el viaje a Boston.

A partir de ello, hizo un análisis en el que destacó algunos elementos significativos de las instituciones visitadas, entre ellos, la flexibilidad curricular, la relación con empresas y organizaciones, los incentivos orientados a la innovación y el trabajo interdisciplinario, y una formación basada en la interpelación de sus estudiantes.

El académico de la Facultad de Arquitectura también fijó algunos objetivos para el corto y mediano plazo, y aseguró que “la innovación no es propia de quien tiene recursos”. En ese sentido, instó a atreverse respecto de este modelo educativo que pone los acentos en la experimentación, el entorno y “el error como práctica del aprendizaje”.

Hacia una cultura de la innovación 

Esta no es la primera vez que la Universidad realiza acciones para conocer proyectos de innovación. En ese sentido, Sebastian Pérez Bannen, director general de Vinculación con el Medio e Innovación, valoró positivamente la visita a Boston y dijo que “este viaje se conecta con los objetivos de la Universidad, en tanto nos permitió conocer experiencias académicas de frontera que logran integrar la investigación, innovación y creación en forma interdisciplinaria y vinculada a los procesos formativos en todos los ciclos y al sector productivo social y comunitario. Pretendemos inspirarnos en alguna de esas experiencias que podamos implementar a escala UDP”.

Por su parte, Isabel Ramos, directora de Desarrollo Curricular y Docente, comentó que el viaje fue “una instancia muy productiva”. “Nos permitió explorar las experiencias de fronteras en términos de la formación de estudiantes”, dijo.

La profesional también destacó el modelo de aprendizaje de las instituciones visitadas y sostuvo que, cuando hay un foco en la innovación, los desafíos académicos y sus resultados también se vuelven atractivos. “Hay confianza en los estudiantes, en los docentes y los equipos académicos. Hay altas expectativas sobre lo que las y los alumnos pueden aprender. En ese sentido el rol de los docentes es clave”, precisó.

Pablo Romero Novoa, coordinador general Factoría UDP, también valoró algunos aprendizajes de la visita y destacó el trabajo que hacen las instituciones académicas, desde el primer año de pregrado, con experimentación en laboratorios y proyectos de empresas. “Los alumnos pueden trabajar en un laboratorio directamente, haciendo innovación o en un proyecto real de algún investigador, desde el año 1. Eso es algo que acá se da en algunas universidades y más hacia el final de la carrera. Eso fue súper valioso para mí”, compartió.

Esta reunión también contó con la presencia de David Cavallo, PhD en Ciencias de la Comunicación del MediaLab MIT y consultor de la Fab Foundation, quien señaló que es importante generar proyectos de innovación en los espacios educativos, sobre todo, porque es algo mucho más cotidiano de lo que creemos. Lo vemos, por ejemplo, al plantear soluciones a problemas domésticos o en las formas de enfrentar la pandemia.

De esa forma, llamó a las y los profesionales a generar cambios en los modelos educativos: “Hay que intentarlo. No puedes detenerte. Eso construye una cultura y luego comienzas a ver laboratorios o mucha gente, de distintas partes, comienza a trabajar de manera colaborativa. Hay que hacerlo, hay que intentarlo”.

Al cerrar el encuentro, las y los académicos expusieron sus inquietudes respecto de cómo propiciar mayor innovación al interior del plantel. Y, aunque ya se han dado los primeros pasos, una pregunta marcó la conversación: ¿cuánto espacio hay para la creación e innovación en la planificación de las trayectorias formativas de las y los estudiantes? O bien, ¿cuánto espacio hay para el desarrollo del pensamiento independiente?

En ese sentido, desde Factoría indicaron que es importante generar espacios de diálogo e innovación para articular un ecosistema de innovación. La idea es avanzar hacia un ecosistema marcado por el cruce de disciplinas y la generación de soluciones novedosas capaces de ir en sintonía con los desafíos de nuestra época.

En esta versión, seis proyectos se adjudicaron una asesoría técnica y jurídica en la presentación y gestión de solicitud de patente. En tanto, otras cinco iniciativas recibirán una membresía al Programa de Mentorías Factoría UDP, lo que les permitirá impulsar la realización de sus propuestas.

Entre los proyectos destacados figuran Máfico de Diego Contreras Provoste; Prediotec de Francisca D’Acuña Bofill; Prótesis de Matías Hurtado Labarca; Moldaje neumático para viviendas de hormigón de María Victoria Oyarzún Lira; Entrepiso de Nicolas Araya Perez; Dispositivo de Desplazamiento de Melanie Millar Faúndez; Revestimiento recicla de Romina Cabello Diaz y Fabiola López Lizana; Fundación helicoidal prefabricada de Héctor Mora Pino; Pintura termoplástica de Josepha Pinilla Alvarado y Pablo Albornoz Cavieres; Malla y artefacto condensador de agua de Matías Gómez Serendero; y Cepillo de dientes ecológico de Cristóbal Aedo Soto.

Andrés Briceño, director de Factoría UDP, destacó los resultados de la convocatoria e indicó: “Estamos muy contentos por la recepción que hubo con UDP Inventa, la calidad de los proyectos, lo interesante y lo diverso que son. Esperamos que esto siga siendo una contribución para promover la invención dentro de la comunidad académica en su conjunto y especialmente en las y los estudiantes para proponer soluciones de base científico – tecnológica”.

Por su parte, María Victoria Oyarzún, alumni de Arquitectura UDP, señaló: “Me titulé en diciembre con un proyecto de innovación, el cual he estado trabajando en el último año con Factoría en distintos ámbitos”.

“El año pasado me adjudiqué el Factoría Prototipa, con el cual pude realizar distintos prototipos, probando y fallando también, pero me permitió saber si funcionaba la hipótesis que tenía, lo que afortunadamente sucedió y me ayudó en mi proyecto de título. Mi idea no era dejar el proyecto al finalizar mi carrera y poder seguir con el proyecto. Ahora con el UDP Inventa la idea es llevar la idea más allá y poder hacer pruebas a mayor escala y hacerlo más real”, dijo.

En tanto, Francisca D’Acuña, estudiante de título de Arquitectura, valoró la experiencia e indicó: “Hoy me encuentro realizando mi proyecto de título gracias a la adjudicación de un fondo VIU de Anid, donde he tenido que revisar el estado del arte de distintos componentes con las que se configuran vivienda y se aplican en proyectos prefabricados y modulares. Es por esto que el concurso de UDP Inventa, me cae como anillo al dedo, porque, aunque estoy en una primera etapa de desarrollo de mi proyecto, me entrega una base para en el futuro continuar postulando a otros fondos para seguir creciendo y proteger mi idea”.

UDP Inventa es una convocatoria organizada por la Dirección General de Vinculación con el Medio e Innovación y Desarrollo y Factoría UDP. Junto con la promoción de proyectos innovadores, también busca su protección intelectual y posterior transferencia a la sociedad.

Conoce el sitio de Factoría UDP AQUÍ. 

Según dice Andrés Briceño Gutiérrez, Factoría busca una transformación a largo plazo y capaz de llevar a la Universidad a un estándar de vanguardia en términos de creación de conocimiento y rol público.

“Hay una cosa interesante que ocurre espacialmente: tenemos un campus distribuido en plena ciudad, por lo que el espacio público se transforma en el tejido en donde debiésemos encontrarnos. Pero la verdad es que eso no pasa. Hay pocos lugares en donde nos podemos encontrar y, por ende, no se propicia, naturalmente, ese encuentro”, comenta.

“Entonces, lo que estamos tratando de hacer es poder ayudar, con ciertos instrumentos, para que las personas se conozcan y puedan generase cruces disciplinares para que surjan proyectos de mayor complejidad y colaboraciones entre docentes, centros de investigadores y autoridades de distintas facultades, con el propósito de que, de algún otro modo, se genere una organización más compleja”, agrega.

¿En qué contexto surge Factoría y a qué necesidades responde?

Factoría parte hace un año y medio con un Fondo InES, que es un tipo de financiamiento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Surge, propiciado por el profesor Arturo Torres, con el propósito de crear una organización que pueda incorporar, al interior de la Universidad, una suerte de plataforma capaz de desarrollar una agenda en torno a la innovación, al I+D, la investigación aplicada y los proyectos de base científico-tecnológica. Yo asumo en marzo. Para mí fue súper complejo tomar el desafío, porque había una historia de alguien que es cercano a mí. Pero también era interesante, porque la Universidad está en un tránsito que también tiene muchos desafíos. Eso nos hace estar un poco en la primera línea.

En ese sentido, ¿cuáles son los objetivos en el corto y largo plazo de Factoría?

Factoría es un centro de convergencia interdisciplinario que quiere propiciar, gestionar y articular proyectos de base científico- tecnológica para generar una transformación paulatina en los modelos de aprendizaje de la Universidad, pero también busca que ese capital cultural, se transfiera a la sociedad, ya sea en clave de patente, en clave de proyectos o en clave empresa. Ese es el mandato que tenemos. Dentro de los objetivos específicos está el generar un instrumental que permita articular una red, a nivel de toda la Universidad, para propiciar las relaciones entre las personas, porque una de las cosas que más hemos detectado, en todas las conversaciones que hemos tenido como equipo y en otras facultades, es que la gente tiene ganas, pero no se conoce. Para eso estamos haciendo una serie de instrumentos que son súper interesantes, por ejemplo, una intranet bien sofisticada, en donde va a estar el perfil de una persona, con su historial, su línea de investigación y su contacto. Es una especie de Linkedin interno, que nos va a permitir identificarnos, conocernos y calificarnos por área temática de investigación. Además, está la red de laboratorio distribuido, es decir, a través de esta plataforma vamos a develar toda la infraestructura y el equipamiento que tiene la Universidad en términos de equipamiento tecnológico. Esta plataforma nos va a permitir ver todos los equipos que hay, saber para qué sirven y cuáles son sus especificaciones técnicas con tutoriales y van a poder tomar hora en este sistema. Entonces, estamos tratando de armar un sistema integrado que involucre a los administradores de laboratorio, de tal manera que un estudiante, un profesor o una investigadora, incluso un alumni, puedan acceder a este equipamiento.

Este año la Universidad celebra 40 años, ¿cómo esta propuesta transforma el rol de la UDP?

Creo que la Universidad ha llegado a un nivel de prestigio con una escala súper acotada, lo que es interesante. Es una Universidad que tiene estructura, que tiene un rol de bien público interesante. Y me da la sensación de que, en los próximos 40 años, debieran verse complementados con la posibilidad de desarrollar una organización más compleja, más conectada con la vanguardia, no entendida solamente desde una disciplina o unas disciplinas, sino que con las vanguardias tecnológicas, con las grandes preguntas que hay y con una Universidad que se atreva a descontracturar esta cosa disciplinar con un propósito de que podamos acercarnos a preguntas complejas y ser un motor de cambio para las nuevas generaciones. O sea, hay que aprender a relacionarse con las nuevas generaciones con otros procedimientos, otras estrategias que les permita, básicamente, descubrir el mundo, proponiendo. Entonces, ahí hay una invitación y una aspiración que creemos que de Factoría podamos contribuir o al menos iniciar.

En ese sentido, ¿cuánto cambia el rol de la academia?  

Ahí lo interesante que tenemos como empuje o la agenda que estamos llevando es que queremos propiciar una transformación en el nuevo modelo de aprendizaje, porque tienes que conectarte con los desafíos de nuestra era y, los desafíos de nuestra era, están súper sancionados por la crisis socioambiental, lo que no le pertenece a ninguna disciplina. La fenomenología de esta crisis está arraigada en variables que no tienen una posición disciplinar y ahí es donde está la crisis de la sociedad, porque la organización social tiende a encapsular los contenidos y, de algún modo, crea feudos. El problema es que todos los conflictos son ecosistémicos y el no saber cómo relacionarse con lo dinámico, con lo emergente, con lo complejo, nos hace desarrollar respuestas que son más bien lineales y están sancionadas por una unidimensionalidad en su respuesta. Es decir, los desafíos requieren de la voluntad de la experiencia de la academia en su conjunto. En el fondo, se trata de crear un nuevo mundo, porque el mundo que tenemos, con las reglas como operan, generan crisis y nos tienen sumergidos en muchos conflictos. Entonces, todos los productos de base científico- tecnológica debieran vincularse con lo complejo que es esta crisis socioambiental que está a nivel global. Nosotros, desde nuestra humilde posición, inevitablemente quedamos en primera línea en todos los planes estratégicos, porque no hay mucha experiencia interdisciplinaria e incluso transdisciplinario en la Universidad y en la cultura chilena o latinoamericana. Las universidades han tendido a ser núcleos de conocimiento que tienden a transferirse muchas veces con paper o con un relato reflexivo, muy valioso, pero que le cuesta mucho transferir su relevancia hacia afuera. Eso implica que la Universidad sepa relacionarse con quienes sí quieren hacer eso y, sobre todo, las nuevas generaciones que están muy volcadas a proponer.

Claro, las nuevas generaciones están más conectadas con la idea de interdisciplinariedad….

Si, pero el problema es que el modelo de aprendizaje no les permite necesariamente crear posibilidades: todo el tiempo les están diciendo lo que tienen que saber. Pero también hemos notado una buena disposición de la Universidad, de las personas. Hay una comprensión de que es importante generar transformaciones y atreverse a crear ese nuevo mundo, no solamente a nivel especulativo como podría ser un artista (…). A mi juicio, podemos hacer cosas y, en nuestra historia, hemos tenido resultados. Entonces, lo que estamos tratando de hacer, con todos los programas que tenemos es tratar de propiciar que, al menos a nivel de estudiantes, puedan tener una postura propositiva para enfrentar la crisis y no salir, por ejemplo, con una idea, de que me voy a emplear y voy a ganar experiencia. Eso es súper válido y no lo estamos cuestionando, sino que también se debiesen sumar esos corazones y esas mentes más activas, más atrevidas y nosotros poder propiciarles esa posibilidad.

Recientemente se dieron a conocer los resultados del concurso Seed…

Para nosotros este es un programa súper estratégico, porque queremos articular y generar contenido, pero como no nos dan las manos para ponernos a investigar, lo que hacemos es atraer ese talento para poder generar contenido, pero a través del tiempo. Uno de los conflictos que vimos es que la mayoría de los financiamientos, no solamente internos, sino que de afuera, buscan propiciar proyectos con un inicio y un fin. Entonces, muchas veces, siendo exitoso el proyecto, se diluye en el tiempo. Aquí, lo que queremos es propiciar una suerte de institucionalidad en torno a grupos interdisciplinarios que manifiesten una pregunta interdisciplinaria relevante para la sociedad en su conjunto y que armen una agenda de trabajo para que empiecen a desarrollar casos que se relacionen con esa agenda y que les permita tener, constantemente, productos asociados a esa agenda. Ahora, este ecosistema que estamos armando de grupos, ¿qué es lo que quiere generar? Una serie de contenidos que nos permita atraer constantemente y seducir a los estudiantes para que vengan a hacer sus proyectos de título. Estamos contentos con los grupos Seed, pero creemos que falta que Factoría se posicione más en toda la Universidad, porque hay facultades que todavía nos ven un poco distantes o no saben de qué se trata. Esperamos que, con el trabajo que podamos hacer en el segundo semestre, podamos hacer una invitación más ampliada para que participen con mayor intensidad, que se junten con nuestras escuelas y disciplinas y salgan cosas que, de pronto, no son tan obvias.

En la actualidad, están con el ciclo de charlas de Factoría. ¿Cuál es el objetivo de esta instancia?

El ciclo no tiene ninguna disciplina en particular, pero quiere proveer dos o tres lineamientos: casos y experiencias valiosas de otras personas que han vivido este desafío de crear proyectos de base científica y tecnológica y se han caído 30 veces y se han levantado y tenido experiencias positivas. También vamos a entregar ciertos contenidos que están más asociados a contenidos aplicados. Tiene que ver con exponer tendencias en términos tecnológicos. Entonces, vamos a tener charlas que están asociadas a biomateriales y moda lenta, que son tendencias que irradian distintos lados, problemas de derecho, soporte de material, diseño, tecnología. Estamos haciendo un ciclo que es bien diverso y que esperamos que la gente participe y se vea motivada y les sirva para aplicarlo.

¿Cuáles son los planes de Factoría para este segundo semestre?

Los proyectos que tenemos para el próximo semestre se relacionan con la creación de una red interna, la que está en desarrollo. También vamos a sacar un par de fondos que están más orientados a estudiantes para que puedan prototipar soluciones. Lo interesante es que aquellos estudiantes van a tener posibilidades de patentes.  O sea, si te vas de la Universidad con una patente, tienes un recurso, un patrimonio cultural y económico que te puede cambiar la vida. Ahora, también uno de nuestros propósitos es cultural, es decir, posicionarnos no desde una perspectiva comunicacional, sino que tiene que ver con saber transferir un mensaje, un relato. Entonces, vamos a estar visitando facultades, acercándonos a los consejos de escuela como a instancias oficiales de las facultades con la intención de poder comunicar qué es lo que hay detrás de Factoría.

Desde Factoría, ¿qué llamado hacen para seguir avanzando en la cultura de la innovación y colaboración?

El llamado es a que primero nos conozcamos y que podamos develar quienes somos como personas. Las organizaciones aparecen a través de cargos, estructuras, pero en realidad son personas con una organización. Hay que conocer lo que piensa el otro y la otra. Creo que ahí hay una invitación y esa invitación se relaciona con la intención de que podamos encontrar una manera de que la academia no solamente genere conocimiento de la forma en que lo viene haciendo desde hace un cuarto de siglo, sino que también salga a proponer con atrevimiento, con vanguardia, con proyectos de base científica y tecnológica que les permita a los estudiantes y a los docentes proponer soluciones para nuestros problemas de la sociedad en su conjunto para que ojalá se conecten con problemas que son trascendentes desde la perspectiva de la crisis socioambiental. La invitación es a atreverse.

Conoce el sitio de Factoría UDP AQUÍ.

En su tercera versión, UDP Inventa tiene como objetivo promover, facilitar y mejorar la identificación de los resultados de investigación, trabajo creativo y soluciones tecnológicas formuladas por los participantes de la Universidad para su posterior protección intelectual y transferencia a la sociedad, brindándoles un premio consistente en asesoría técnica y gestión para el financiamiento de los gastos asociados en la solicitud de patente de invención en PCT o fase nacional.

En esta convocatoria pueden participar invenciones de docentes, estudiantes y egresadas/os UDP, con un máximo de 18 meses de egreso. Las postulaciones serán recibidas hasta el 16 de julio de 2022 23:59 horas. Más información en udpinventa.udp.cl

A su vez, Factoría EVALÚA busca impulsar y contribuir en el desarrollo de ideas, pruebas de concepto o prototipos de soluciones tecnológicas generadas en el ecosistema universitario o fuera de él por parte de docentes, estudiantes, egresadas y egresados de la Universidad, mediante el otorgamiento de un Informe de Análisis de Mercado y de Propiedad Intelectual de las soluciones tecnológicas propuestas.

En esta ocasión se seleccionará un total de 12 propuestas, que obtendrán un Informe de Análisis de Mercado y de Propiedad Intelectual por parte de la Consultora británica Tekcapital.

El concurso Factoría EVALÚA 2022 está abierto a propuestas de docentes, estudiantes y egresadas y egresados con un máximo de 5 años de egreso de la UDP. Las personas interesadas podrán postular hasta el jueves 23 de junio de 2022 a las 23:59. Más detalles en factoria.udp.cl

Por último, Factoría SEED tiene por propósito impulsar la creación de iniciativas colectivas que agrupen a académicos y/o académicas de diferentes escuelas o facultades con el fin de generar una mejora significativa en la formulación de propuestas y contenidos de I+D aplicada, propiciando trabajo colaborativo e interdisciplinario mediante la presentación de:

(a) una agenda de trabajo enmarcada en una temática que refleje un desafío relevante no perteneciente a ninguna disciplina en particular, sentando las bases de una organización de producción académica interdisciplinaria y,

(b) una idea básica o concepto (de una tecnología) relacionado con la agenda de trabajo propuesta, creando un proyecto de carácter aplicado, a ser desarrollado a través de un proceso de maduración tecnológica que construya las bases de postulación a un fondo que de proyección al trabajo del grupo y al caso propuesto.

Factoría SEED recibirá propuestas desde el viernes 10 de junio hasta el domingo 3 de julio a las 23:59. Toda la información en factoria.udp.cl

El 15 de junio a las 16:00 horas se realizará el lanzamiento de Convocatorias Factoría UDP en el auditorio de Salvador Sanfuentes 2221, evento en el cual se explicarán los 3 concursos y donde también estará invitado gt2p (https://www.gt2p.com), presentando su trabajo y propuesta. Invitamos cordialmente a toda la comunidad UDP a participar en la actividad, la cual es abierta.

Con el objetivo de impulsar proyectos innovadores basados en conocimiento científico y tecnológico, que puedan aportar al crecimiento y desarrollo del país, se presentó ayer oficialmente Factoría UDP, una nueva entidad de la Universidad Diego Portales.

La institución nace de un proyecto conjunto de las facultades de Arquitectura, Arte y Diseño (FAAD); Economía y Empresa (FEE) e Ingeniería y Ciencias de la UDP. Durante sus primeros tres años de funcionamiento, estará financiada con fondos públicos, tras haber sido la iniciativa mejor evaluada en el concurso INES del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.

“Factoría UDP es una unidad nueva que combina el laboratorio de innovación con incubadora y con una oficina de transferencia”, explicó el director de la nueva entidad, Arturo Torres, académico en la FAAD UDP. Señaló que, ante la necesidad de Chile de aumentar su productividad y dar impulso a sus innovaciones, “en la Universidad tenemos la misión de hacer avanzar ese proceso, porque tiene un impacto importantísimo en el desarrollo económico”.

La creación de Factoría UDP también obedece a una decisión estratégica de la Universidad de apostar por los inventos basados en ciencia y tecnología que crean sus estudiantes, académicas y académicos. Este año, el Instituto Nacional de Propiedad Intelectual (INAPI) ubicó a la UDP en el tercer lugar entre las instituciones con más solicitudes de patentes durante 2020, con 13 requerimientos.

“Eso demuestra la potencialidad de nuestros estudiantes, profesores y profesoras”, señaló el vicerrector de Investigación y Desarrollo, Cristóbal Marín. “El desafío es mantenerse ahí o en un lugar similar (…) Desarrollar una agenda de innovación está muy alineado con la misión pública de la UDP”, sentenció.

Durante la presentación, que moderó el director general de Innovación y Desarrollo de la Universidad, Sebastián Pérez Bannen, se mostraron proyectos de estudiantes, profesionales y académicos de la UDP. Entre ellos, estuvo EnlightAid, una plataforma que visibiliza el uso de donaciones y que lidera la arquitecta UDP Verónica Celis; así como el Violín Mínimo, un proyecto del estudiante de Diseño UDP Santiago Bravo que está en proceso de patentamiento. En tanto, el director de la Escuela de Ingeniería Comercial UDP y experto en innovación, Andrés Zahler, destacó la relevancia de la innovación basada en ciencia y tecnología, particularmente aquella nacida en las universidades, para el desarrollo del país.

Factoría UDP ya tiene abierta su primera convocatoria: el concurso Factoría SEED ayudará a las ideas ganadoras a levantar líneas de financiamiento, formular el proyecto y presentarlo a convocatorias públicas o privadas. Para ello, estudiantes, académicas y académicos UDP pueden postular hasta el 10 de octubre aquí.