La ejecución del convenio es realizada por la Asistencia Técnica Educativa (ATE), que forma parte del Centro de Desarrollo Profesional Docente (CDPD) de la UDP y el propósito es guiar a los 68 establecimientos municipales beneficiarios de las regiones de Atacama y O’Higgins en la comprensión y puesta en marcha de la Ley. Para ello, se realizarán distintas jornadas de trabajo en terreno durante alrededor de un año, con el objetivo de desarrollar capacidades en los equipos docentes y directivos para el diseño e implementación del Plan.

En su discurso, Paula Riquelme, directora del CDPD, destacó la Formación Ciudadana como “una condición clave para el funcionamiento virtuoso del aula de clases, para la promoción de la amistad cívica y la cohesión social y para el establecimiento y desarrollo de una cultura democrática”.

La noción de Formación Ciudadana, de acuerdo a la nueva Ley que entró en vigencia en marzo de 2016, busca preparar a los estudiantes para una vida democrática y en diversidad. Por ello, cada Plan debe contener acciones concretas dentro de la planificación curricular que involucren todas las asignaturas, así como los talleres y actividades extra programáticas, buscando involucrar a toda la comunidad escolar (sostenedores, directivos, docentes de aula, estudiantes y apoderados).

“Lo que está en el centro de esta visión es una mirada más integral de la formación de las personas, porque de eso depende también el tipo de desarrollo al que podamos aspirar y la propia salud de nuestra democracia”, aseguró la Ministra Secretaria General de Gobierno, Paula Narváez, en el discurso que realizó en el seminario de inicio del proyecto, que se llevó a cabo en Rancagua.

El convenio comenzó con un seminario realizado en cada región, llamado “Bases para la comprensión de la Nueva Política en Formación Ciudadana”. Estas actividades, a las que asistieron autoridades del MINEDUC y de gobierno, contaron con exposiciones del académico, Sergio Riquelme Muñoz y el director del Centro de Políticas Comparadas de Educación (CPCE) de la UDP, Cristián Cox. En ambas actividades participaron 32 establecimientos educacionales beneficiarios de 8 comunas de la región de Atacama y los 36 establecimientos, pertenecientes a 20 comunas de la región de O’Higgins.

Durante 2016 se firmó el primer convenio entre la Universidad y el MINEDUC, que implicó el trabajo con 55 establecimientos municipales de las mismas regiones, el cual concluyó en julio de este año con un seminario y la premiación del concurso de arte “Formación Ciudadana en tu comunidad escolar”, organizado por la ATE y dirigido a estudiantes de Kinder a 4to Medio de los establecimientos participantes del proyecto.

Dichas cátedras vienen a complementar la ya amplia oferta de Formación General que la UDP ha cultivado desde 2010, la cual incluye el estudio de tópicos como medio ambiente, cambio climático, bioética, migración, formación ciudadana, derechos humanos, democracia, desarrollo sustentable, relación del Estado con pueblos originarios, memoria y manifestaciones artísticas actuales, entre otros. Todos, temas que responden a la necesidad de educar profesionales con habilidades que vayan más allá de las técnicas propias de sus carreras.

Así lo asegura la directora del departamento de Formación General e Inglés UDP, Paulina Wendt, quien explica que “un proceso formativo sólido provee una formación general e interdisciplinar, y en el caso de la UDP, esto se da con foco en ciertos aprendizajes distintivos, como son la capacidad reflexiva y el pensamiento crítico, el compromiso con los problemas de la esfera pública, el respeto por la diversidad, una actitud pluralista, y la adquisición de conocimientos nucleares en distintas áreas, siempre en relación a su diálogo e impacto en lo social”. 

Estas habilidades, enfatiza Wendt, son hoy en día altamente demandadas por el mundo laboral, ya que “producto de la globalización, de la obsolescencia cada vez más rápida de la información y del conocimiento, y de la consiguiente necesidad de preparación para el aprendizaje continuo a lo largo de la vida en un mundo interconectado y en constante cambio, nuestros estudiantes se enfrentarán a un escenario laboral de itinerarios inestables, donde se requiere el desarrollo de procesos cognitivos complejos y habilidades que permitan una adaptación a nuevas exigencias”.

Es por esto que las tres nuevas cátedras sobre la imagen de la mujer en la sociedad actual, los desafíos de la educación en Chile, y las consecuencias de la Revolución Rusa cien años más tarde, fueron diseñadas de manera que pudieran ser atendidas por estudiantes de diferentes carreras de la UDP y alumnos de intercambio, chilenos y extranjeros, a la vez que impartidas por profesores de alto prestigio académico, tanto nacional como internacional, con un enfoque general y pluralista de las ideas y acontecimientos en ellas tratados.

SOBRE LOS NUEVOS CURSOS

El académico director de la Cátedra Globalización y Democracia, y actual profesor del curso de Formación General sobre la Revolución Rusa, Ernesto Ottone, destaca que “hay muchos estudiantes y jóvenes que tienen ideas muy radicales, pero que no conocen la historia de la crítica al capitalismo, entonces es bueno que ellos tomen contacto con los clásicos y entiendan qué significó esa experiencia y cuáles fueron los problemas que tuvo. Este es un tema de debate, que tiene que ver con palabras que aparecen en los diarios, con cosas que se discuten en cualquier contexto y es bueno tener una visión informada acerca de él. No es necesariamente un tema de ciencias sociales, sino que es un hecho histórico que marcó profundamente el siglo XX, y que todavía están en el debate su valoración y sus ideas”.

Por su parte, el director del Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo (CEDLE) y profesor de la cátedra Desafíos actuales de la educación en Chile, José Weinstein, señala que “la educación es la principal política pública para el desarrollo de Chile. Ella afecta el crecimiento económico, la equidad y la construcción de la ciudadanía democrática, por lo tanto los estudiantes, de distintas disciplinas, deberían saber más sobre los dilemas implicados en impulsar esta palanca de nuestro desarrollo nacional”.

Así mismo, la periodista de El Mercurio, directora ejecutiva de la Cátedra Mujeres y Medios UDP y ahora profesora del curso (Re) presentación de la mujer en los medios, Paula Escobar, afirma que es muy importante que los jóvenes de hoy estudien los medios de comunicación con una perspectiva de género “desde dos dimensiones: la primera, como consumidores de medios, que desarrollen una cultura mediática, porque les permite entender las inequidades que hay en distintos ámbitos. En el cine, por ejemplo, la minoría de las mujeres son protagonistas de las películas, y en la misma prensa uno ve artículos de los economistas más destacados y son todos hombres. Entonces hay que empezar a deconstruir esos discursos, entender que no es normal ni natural, es algo que se ha naturalizado y hay que rebatirlo, y para eso hay que adquirir esas habilidades. La segunda dimensión es desde el punto de vista profesional, que los jóvenes sean parte de una cultura que cambie eso, que si son mujeres en su vida profesional, no sean discriminadas, y si son hombres, no discriminen a sus pares mujeres”.

Para más información acerca de las tres nuevas cátedras emblemáticas de la formación general UDP visita: http://formaciongeneral.udp.cl/