La Dirección de Género (DG) y Vértice UDP dieron a conocer el documento “Orientaciones para una práctica universitaria transformadora: Género, Interdisciplina y Transdisciplina”, texto que busca promoverla integración de estas perspectivas en los ámbitos de la docencia, investigación y gestión al interior del plantel.

La publicación reúne principios y propuestas que invitan a fortalecer una práctica más inclusiva, crítica y colaborativa, a través de la promoción de saberes, el trabajo interdisciplinario y el compromiso con la transformación social.

En este sentido, la directora de la DG, Mariana Gaba, expresó que para ello fue necesario “articular aquellos proyectos institucionales que tienen mucha importancia y que tienen una sinergia muy profunda”.

Coincidiendo, desde el equipo Vértice resaltaron el rol de acoplar, vincular y orquestar que llevó el área en el proceso, “favoreciendo la conexión entre iniciativas de distintas áreas y ámbitos del conocimiento desarrolladas en la Universidad y contribuyendo a una reflexión compartida que fortalece estos espacios de desarrollo académico”.

“A través de instancias como la Red Vértice, donde hay intercambio de experiencias y aprendizajes entre diversas áreas del conocimiento, se facilita problematizar nuestras prácticas y explorar nuevas formas de integrar múltiples miradas en la docencia, la investigación, la innovación y la formación universitaria”, detallaron.

Para Gaba estos encuentros generaron una especie de revelación, en cuanto se profundizaron las definiciones de los criterios para distinguir cada concepto. Como DG comprendieron que una gran cantidad de características de la inter y la transdisciplina son constitutivas del campo de los estudios de género.

Para ese entonces, la DG ya llevaba, a lo menos, seis años trabajando en la articulación de la perspectiva de género en el desarrollo curricular en la UDP.  En ese contexto, añadió, “nos pareció que tenía todo el sentido aportar desde la perspectiva de género a este propósito de avanzar en inter y transdisciplina. Sentimos que de esta forma se potenciaba el alcance de estas miradas de manera articulada, y eso redunda en una mayor coherencia (y simpleza) para impactar en los equipos docentes”.

A modo de conclusión, desde las dos áreas expresaron que estas orientaciones tienen por propósito principal sintetizar las reflexiones trabajadas en la comunidad universitaria, con la finalidad de comprender qué implica hacer inter y transdisciplina con perspectiva de género.

El documento se encuentra disponible para su descarga en este enlace.