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Tras visita de académico de Radford University:
UDP e Instituto de Ciencias Básicas fomentan el intercambio
para la investigación matemática
- El Profesor de Radford
vino a la UDP para fortalecer el intercambio de experiencias,
realizar actividades conjuntas de investigación con el
Profesor Rubén Preiss en el área de la Optimización de
Software Educativo
y además, proponer la concreción de un Convenio de Intercambio
Académico entre Radford University y la UDP.
El Profesor Dr. Wei Chi Yang, Profesor Titular de la Universidad
de Radford está de visita en el Instituto de Ciencias Básicas
de la UDP. Vino a la universidad como Profesor Visitante
dentro del Programa de Internacionalización del Instituto,
para cumplir varios objetivos. El primero tiene relación
con el intercambio de experiencias y actividades conjuntas
de investigación con el Profesor Rubén Preiss en el área
de la Optimización de Software Educativo; el segundo objetivo
es proponer la concreción de un Convenio de Intercambio Académico
entre la Radford University y la Universidad Diego Portales
y el tercero es configurar un convenio para la inclusión
del Instituto de Ciencias Básicas de la Universidad Diego
Portales como miembro permanente de la Avanced Technology
Council in Mathematics y a la UDP, como representante de
Chile en esta organización académica internacional.
¿Cuál es la relación entre matemáticas
y tecnología?
La matemática es considerada como un objeto de estudio bastante
complicado. Mucha gente decide abandonar la matemática por
considerarla muy difícil. De este modo la tecnología se convierte
en una herramienta para hacer de la matemática en algo más
interesante. Así, en lugar de involucrar sólo la parte teórica,
se puede complementar la parte experimental, haciéndola más
intuitiva y más accesible. Al mismo tiempo, la tecnología permite
que los alumnos puedan enfrentar problemas más desafiantes.
Viendo el contexto, ¿Cuándo comienza el
uso y desarrollo de tecnologías para la enseñanza de las matemáticas
a nivel avanzado? ¿Hacia dónde va encaminado?
Comenzó cuando la tecnología se transformó en algo más desarrollado.
En el año 1990 el software se convirtió en una herramienta
importante de experimentación para las personas en todas las
áreas del saber. De manera que en lo personal fue en ese entonces
cuando comencé a usar el software para realizar investigaciones
y usar, por ejemplo, gráficos para realizar conjeturas.
Pienso que en el futuro la tecnología incidirá a través de
las comunicaciones entre los investigadores, en algo más
productivo aún. Así, más y más personas podrán aprender
a usar e implementar
la tecnología, tanto en investigación como en la enseñanza. Si programas, software y demases, se sirven
de la matemática para su creación ¿Cómo es que estos mismos
programas y software permiten la investigación matemática?
Todo tipo de software necesita algo de matemática; tiene que
ver, por ejemplo, con la lógica. En esta medida, las personas
que quieren ser buenos en el desarrollo de software, tienen
que ser buenos en matemáticas. Además existe una potenciación
entre ambas áreas dado que el software permite construir nuevas
conjeturas matemáticas y la matemática permite dar respuesta
a debilidades del software.
Además, la matemática siempre ha sido considerada como
una disciplina individual. Sin embargo, con el software
y la tecnología
podemos tender un puente entre matemáticas y muchas otras
aplicaciones y áreas del conocimiento. Así, la gente
sabe de qué manera
la matemática se constituye en ciencia básica y de esta forma
establece una conexión entre esta disciplina y las necesidades
de sus propias áreas. ¿Existe la posibilidad de establecer un
convenio con la Universidad de Radford? y ¿Qué beneficios implicaría
este convenio para ambas universidades?
Claro que sí y es uno de los objetivos por los cuales vine
a Chile. Creo que, como dije anteriormente, la tecnología será
importante en el futuro, y la colaboración entre ambas universidades
va a permitir que el desarrollo mutuo sea más efectivo. Por
ejemplo, podemos realizar intercambios de académicos y de estudiantes.
Al mismo tiempo, podemos mejorar la investigación de ambas
universidades. Esos son algunos de los beneficios.
Profesor
Rubén Preiss:
“Queremos lograr una vitrina para mostrarnos al mundo”
El
académico Rubén Preiss además de haber sido invitado
por el Dr. Yang para participar como miembro del
Consejo de Tecnología Avanzado en Matemáticas, también
dirige un Proyecto de Investigación con el Grupo
de Optimización Matemática y Sofware Educativo (GOMSE)
en el Instituto de Ciencias Básicas de la UDP. La
visita de Wei Chi Yang, en esta medida, resulta un
beneficio para la UDP.
¿Cuál
es la ventaja de ser miembro del Consejo de Tecnología
Avanzado en Matemáticas?
Ser
miembro de un Consejo de Tecnología para la Matemática,
es ser parte de una organización mundial en la cual
la Universidad puede tener participación activa como
vocero de su producción científica en esta área de
conocimiento. La implementación de tecnología tanto
en la enseñanza como en la investigación en matemática
la comenzamos en Chile hace muchos años y en la UDP
tenemos mucho para aportar al respecto. Si con esta
pertenencia logramos ser parte de una asociación
internacional de tecnología para la matemática, entonces
lograremos, por una parte, mostrar a la UDP y sus
resultados al mundo científico y además, podremos
mantener un fuerte intercambio con otros académicos
que han implementado tecnología tanto en la investigación
en matemáticas como en su enseñanza. |
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Dirección
de Comunicación y Admisión
Universidad Diego Portales
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